【正文】 別數(shù)字 10。 小朋友看看 10像什么〔棍子和雞蛋〕我們來學(xué)習(xí)寫一寫 10吧！ 教師書寫數(shù)字 10。〔注意強(qiáng)調(diào)其筆順及 1筆寫成〕 帶著幼兒在空中練習(xí)。 四、幼兒書寫數(shù)字 10，教師巡回指導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒完成作業(yè)。 五、展示評價幼兒作業(yè)。 六、收拾用具后結(jié)束本次活動。 活動反思： 雖說每堂課都會有瑕疵，但只要善于反思修正就是在進(jìn)步，所以在后面的復(fù)習(xí)中，我會盡量填補(bǔ)一下之前課堂中有些沒講到的內(nèi)容和單獨指導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)度稍慢的幼兒。增強(qiáng)穩(wěn)固幼兒所學(xué)的知識，是每天都要進(jìn)行的事，教師的持之以恒才能讓幼兒的知識開出花，結(jié)上豐碩的果實。 第 17篇、中班數(shù)學(xué)活動教案：認(rèn)識數(shù)字 9教案 活動目標(biāo)： 認(rèn)識數(shù)字 9，感知 9的形成和實際意義。 能將數(shù)字 9與相應(yīng)的實物進(jìn)行匹配。 培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷 35 力及動手操作能力。 培養(yǎng)幼兒比擬和判斷的能力。 有興趣參加數(shù)學(xué)活動。 活動準(zhǔn)備： 教具：主題圖兩幅，操作圖兩幅， 59的數(shù)字卡片。 學(xué)具：操作材料。 活動過程： 一、探究活動 感知 9的形成。出示主題圖一：圖上有幾匹馬用數(shù)字幾表示教師再添上一匹，現(xiàn)在是幾匹馬用數(shù)字幾表示出示數(shù)字 9，看 9像什么它跟幾長的像引導(dǎo)幼兒比擬 9和 6的區(qū)別。說說 9還可以表示什么 出示主題圖二。圖上有什么有什么還有什么它們是由哪 些圖形組合出來的各有幾個用數(shù)字幾表示〔 8個三角形， 8個圓形， 8個長方形。用數(shù)字 8表示?！辰處熢偬砩弦豢脴洌恢缓?，現(xiàn)在圖上的實物能用 8表示嗎為什么說說 9是怎樣形成的引導(dǎo)幼兒說出 8添上 1是 9。 出示 59的數(shù)卡請幼兒按從小到大的順序排列，邊排邊講述，啟發(fā)幼兒說說為什么讓 5排在最前面 二、幼兒操作練習(xí)。 數(shù)數(shù)小雞有幾只，把表示小雞數(shù)量的數(shù)字圈起來。 將數(shù)字與相應(yīng)數(shù)量的實物畫線連起來。 三、評議活動 幼兒講講自己操作中的發(fā)現(xiàn)。 第 18篇、中班數(shù)學(xué)活動小動物找家教案反思 活動目標(biāo)： 穩(wěn)固 6mdash。8以內(nèi)數(shù)量物品的點數(shù)。 能進(jìn)行 6mdash。8數(shù)與物的對應(yīng)。 培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。 讓幼 36 兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。 引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。 活動重點難點： 活動重點： 6mdash。8以內(nèi)數(shù)量物品的點數(shù)，能進(jìn)行數(shù)與物的對應(yīng)。 活動難點： 6mdash。8以內(nèi)數(shù)與物的對應(yīng)。 活動準(zhǔn)備： 6mdash。8的數(shù)字卡片， 6mdash。8的點卡。 帶數(shù)字的房子、各種小動物圖片。 活動過程： 一、故事導(dǎo)入 冬天快到了，天越來越冷了，小熊要開始找自己的家 開始冬眠了，可是小熊發(fā)現(xiàn)了一些奇奇怪怪的房子，小熊想進(jìn)去可怎么也進(jìn)不去，想請我們班的小朋友幫幫它住進(jìn)那個房子里面去。 二、活動過程 教師出示帶數(shù)字 6的房子的圖片。 教師：這個房子方面有什么〔數(shù)字寶寶〕 教師：數(shù)字寶寶幾〔 6〕它像什么〔 6像哨子嘟嘟叫〕它可以表示什么〔表示 6只長頸鹿、 6只小羊〕 教師：那帶數(shù)字房子里可以住幾只小熊呢〔 6只〕 教師：請你們把它安排在房間里吧！〔教師拿出小熊的卡片和幼兒一邊數(shù)一邊將小熊的卡片貼在房間里面〕 教師：請你們數(shù)一數(shù)房間里現(xiàn)在有幾只小熊〔 3只〕 教師：房 間住滿了嗎〔沒有〕 教師：房間里還可不可以住小熊呢〔可以〕 教師：還可以住幾只小熊才可以住滿呢〔 3只，教師與幼兒一起將剩下的 3只小熊也貼在房間里〕 教師：現(xiàn)在房間住滿了嗎〔住滿了〕 教師出示 6數(shù)與點的卡。 教師：請你們一起來看 37 一看上面是數(shù)字寶寶幾數(shù)一數(shù)這上面有幾個點 教師：點子的數(shù)量和小熊的數(shù)量一樣多嗎 教師：我們一起來數(shù)一數(shù)吧！〔引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步點數(shù)驗證〕 教師同樣出示帶有數(shù)字 8房子的圖片，同樣讓幼兒進(jìn)行操作。 三、幼兒操作 有許多小動物都要冬眠，小朋友想不想把其他的小動物請 到你的房間里冬眠呢請小朋友把你喜歡的小動物帶到你們的家里冬眠吧！ 活動反思： 本節(jié)活動在幫小動物找家的時候幼兒不能很好的分辨。應(yīng)該讓幼兒觀察完動物后接著想一想他們都住在哪里然后后再予以引導(dǎo)。直接出示的話，讓幼兒看起來比擬抽象。這些在備課時沒有考慮到，所以在下節(jié)課上應(yīng)該做一下調(diào)整。 第 19篇、中班數(shù)學(xué)活動教案：數(shù)字配對教案 活動目標(biāo) 能正確迅速地點數(shù) 10之內(nèi)的點子和認(rèn)讀 10之內(nèi)阿拉伯?dāng)?shù)字。 能將點子和數(shù)字進(jìn)行配對。 開展目測力、判斷力。 開展幼兒邏輯思維能力。 有興趣參加數(shù) 學(xué)活動。 活動重點 能正確將點子與數(shù)字進(jìn)行配對。 活動過程 教師導(dǎo)進(jìn)，激起幼兒愛好。 師：告知小朋友一個好消息，小蜜蜂門明天要過生日，他們想邀請小朋友們往參加生日晚會，你們想不想往〔幼兒答復(fù)〕 師：那我們送小蜜蜂甚么生日禮物呢〔幼兒自由答復(fù)〕教師對幼兒的答復(fù)給予肯定。 師：我們大家一起 38 往采花，明天送給小蜜蜂，好不好〔幼兒答復(fù)〕 師：小朋友們看，花園里開了這么多花〔教師把花灑在桌面上〕，你們觀察一下五彩繽紛的花有甚么不一樣〔幼兒自由說〕。 今天老師為小朋友們預(yù)備了一些漂亮的小籃子，大家仔 細(xì)看一看，小籃子有甚么不一樣你發(fā)現(xiàn)了甚么〔幼兒自由答復(fù)〕教師及時給予肯定。 師：下面小朋友們就往給小蜜蜂采花好不好〔幼兒答復(fù)〕 師：在采花時小朋友們要讓花上的數(shù)字〔點子〕與花籃上的點子〔數(shù)字〕一樣，聽音樂開始采花，音樂停了采花結(jié)束。 幼兒開始游戲〔采花〕 采花結(jié)束后，教師要找幼兒說一說：你們采了幾朵花采花過程當(dāng)中你發(fā)現(xiàn)了甚么〔只要能說出點子和數(shù)字一樣或數(shù)字和點子一樣就能夠了 游戲：小矮人找朋友 導(dǎo)語：小朋友們喜歡聽小矮人的故事嗎〔幼兒答復(fù)〕，小矮人今年天要和點子娃娃做游戲，可是小矮人 找不到哪一個點子娃娃是自己的朋友，想請小朋友們幫助。你們愿不愿意幫助他們〔幼兒答復(fù)〕。 〔 1〕今天老師就把小矮人和點子娃娃都請到了我們幼兒園里，你們想不想見到他們呀〔教師把卡片分放在幼兒眼前〕小朋友們觀察一下小矮人和點子娃娃它們之間有甚么不同〔幼兒自由答復(fù)〕。好現(xiàn)在我們就來幫助小矮人找朋友。 〔 2〕幼兒幫助小矮人找朋友，找完后，找個別幼兒說一說自己的想法?！灿變鹤杂纱饛?fù)〕數(shù) 39 一數(shù)你找了幾對朋友。〔幼兒答復(fù)〕 〔 3〕小朋友們看一看〔出示掛圖〕這又來了幾位小矮人。冬天來了，它們到外面往烤火、做游戲，它們也想 找?guī)讉€朋友和它們一起頑耍，我們幫助他們找到它的朋友好不好〔找個別幼兒到前邊來幫助小矮人找朋友〕。指著圖問幼兒：說說為何他們兩個是朋友你是怎樣知道的〔幼兒答復(fù)〕 〔 4〕小結(jié)：今天，小朋友們?yōu)樾∶鄯漕A(yù)備了生日禮物，又幫助小矮人找到了朋友，你們真能干，小蜜蜂和小矮人都非常感謝你們，并讓我代他們謝謝你們。好了，今天游戲就玩到這里，我們一起到戶外往活動。 第 20篇、中班數(shù)學(xué)活動教案：數(shù)的守恒教案 (附教學(xué)反思 ) 活動設(shè)計背景 中班幼兒在前期有了一定的數(shù)物關(guān)系，在進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)物結(jié)合時有幼兒擺出了不同排列方法的物體 ，并引起班級許多小朋友的興趣，大家都積極嘗試不同的排列方法，所以，就考慮到設(shè)計這節(jié)課和孩子一起探索關(guān)于守恒的概念。 活動目標(biāo) 初步感知等量物品德數(shù)量不隨實物的大小、顏色、種類及排列及排列形狀的變化而改變，準(zhǔn)確計算 10以內(nèi)物品的數(shù)量。 體驗數(shù)守恒的有趣現(xiàn)象。 逐步樹立自信心和創(chuàng)新意識。 開展幼兒邏輯思維能力。 引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。 教學(xué)重點、難點 能嘗試不同的排列方 40 法 活動準(zhǔn)備 教具：泡泡卡片、數(shù)字拼板、雪花片或干。大小不同的有孔珠子、棉線假設(shè)干 活動過程 預(yù)備活動： 是有相互問候 集體活動。 *創(chuàng)設(shè)情境：泡泡表演隊來幼兒園演出了?？矗麄?20個隊員分成了兩組，每組演員都準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目，一起來看看吧。 引導(dǎo)幼兒拿出學(xué)具吹泡泡按照大小或顏色分類分為兩類泡泡擺成不同的造型，數(shù)數(shù)泡泡的數(shù)量，感受泡泡不管大小、顏色及造型的變化，每一類總數(shù)不變，都是 10個泡泡。 *進(jìn)一步感知 10以內(nèi)等量物品的守恒。 請幼兒找出 10個雪花片嘗試不同的排列方式拼擺。請個別幼兒展示自己的成果。 分組活動。 師：節(jié)目表演的太精彩了，可我發(fā)現(xiàn)演員們沒 有演出服和飾品。我們來幫它們一起做吧！ 第一組：制作手鏈。將 10個一組大小不同珠子穿成手鏈并寫上價格標(biāo)簽 第二組：制作演出服。幼兒手中的彩色串珠組成牌龍，排列形式，規(guī)律不限。 交流小結(jié)，收拾學(xué)具。 各組請 12名幼兒交流自己剛剛玩了什么，做了什么活動，對數(shù)量相同的物品進(jìn)行交換、排列之后發(fā)現(xiàn)了什么。 活動結(jié)束 教學(xué)反思 數(shù)的守恒對于中班小朋友來說是比擬難掌握的，怎樣吧這樣的一個比擬難的數(shù)學(xué)概念形象化，讓幼兒好接受呢想到了用情境展開并貫穿教學(xué)活動，讓幼兒體驗數(shù)守恒現(xiàn)象。 整個活動進(jìn)行下來 ，感 41 覺還是比擬順暢的，幼兒在活動中也根本掌握理解數(shù)的守恒概念。 反思活動，有以下缺乏： 集體活動中的幼兒自主操作，感知物品數(shù)量不因排列形式的變化而改變，其實幼兒在操作中排列很多不同形式，但我在這個環(huán)節(jié)中并沒有讓幼兒將自己的成果在全班幼兒面前展示出來，幼兒的經(jīng)驗沒有得到進(jìn)一步提升，這是一個遺憾。 分組活動的材料投放比擬單一，在 5以內(nèi)守恒使用這些教具，幼兒對此教具不太感興趣。 相關(guān)文章 ?中班數(shù)學(xué)：感知 6以內(nèi)的數(shù)量 ?：中班數(shù)學(xué)活動感知 6以內(nèi)的數(shù)量教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，認(rèn) 識數(shù)字 6，知道其所表示的實際意義。學(xué)習(xí)目測接數(shù)的方法，感知 6以內(nèi)的數(shù)量。尊重小朋友，能認(rèn)真地傾聽同伴發(fā)言。適合幼兒園老師們上中班數(shù)學(xué)活動課，快來看看幼兒園中班數(shù)學(xué)感知 6以內(nèi)的數(shù)量教案吧。 ?中班數(shù)學(xué)教案：有趣的數(shù)字 ?：中班數(shù)學(xué)活動有趣的數(shù)字教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，感受數(shù)字的豐富變化，激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。體驗數(shù)字給生活帶來的方便與有趣。適合幼兒園老師們上中班數(shù)學(xué)活動課，快來看看中班數(shù)學(xué)有趣的數(shù)字教案吧。 42 ?中班數(shù)學(xué)教案：找密碼 ?：中班數(shù)學(xué)活動找密碼教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，通過游戲活動，初步理解 5的概念，認(rèn)識數(shù)字 5。能正確感知 5以內(nèi)的數(shù)量，會按一定規(guī)律進(jìn)行點數(shù)排序。適合幼兒園老師們上中班數(shù)學(xué)活動課，快來看看中班數(shù)學(xué)找密碼教案吧。 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 20 篇 這是幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 20篇，是優(yōu)秀的中班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí) 〔 2〕第 2 篇、中班數(shù)學(xué)認(rèn)識圖形寶寶教案反思 設(shè)計背景 為了讓幼兒對圖形有初步的認(rèn)識，我利用卡紙做成各種圖形寶寶，讓幼兒根據(jù)卡紙做成各種的圖形來區(qū)分各種圖形 寶寶，使幼兒對圖形有個初步的認(rèn)識 〔 3〕在活動過程中我以捉迷藏導(dǎo)入課題，小朋友積極性很高，對數(shù)字也很有興趣