培養(yǎng)良好的學習習慣10教學設計第一課時-資料下載頁
2025-08-05 19:16本頁面
【正文】 會，交流經(jīng)驗，最后歸納出以下幾點： 8 第一，要循序漸進，說到做到。久而久之，便習慣成自然了。俗話說：有志者，立長志；無志者，常立志。為何常立志 ?原因是：很想好好做，就是做不好。因此，要養(yǎng)成良好的學習習慣，第一步就要說到做到，堅定不移。 第 二，學會約束自己。在習慣形成的過程中，自己的自制力還不十分強，要學會約束自己的行為。制定適合自己的修改習作的方法和步驟，嚴格執(zhí)行。不因為外界的誘惑少做一步兩步。 第三，及時調(diào)整偶爾出現(xiàn)的問題。小學生多數(shù)自制力比較差，在好習慣形成過程中，或者在壞習慣克服過程中，容易出現(xiàn)反復、拖拉、敷衍、放任等現(xiàn)象，容易出現(xiàn)跟著感覺走的現(xiàn)象。這就要求自己要嚴格監(jiān)督自己，發(fā)現(xiàn)偶有偏離，立即作出調(diào)整。 第四，自主修改的習慣一旦形成，就要堅持下去。不因為外界的干擾隨意改變自己已經(jīng)養(yǎng)成的良好習慣。 （四）自主修改作文的習慣 與其它學習習慣的關系。 一要引導學生討論：是不是今天我們學習的重點是自主修改作文，別的學習習慣我們就可以不要了呢 二要強調(diào)指出：所有的良好學習習慣之間都是相輔相成的，我們前面養(yǎng)成的好的習慣仍要不斷加強。比如說端正的坐姿，正確的握筆方式，干凈整潔的書寫 9 五、歸納本節(jié)課的收獲，教師總結。 內(nèi)容總結 （ 1）《培養(yǎng)良好的學習習慣 10》教學設計第一課時 一、教學要求： 引導學生聯(lián)系自己修改作文的實際，在認真觀察第一頁插圖的基礎上，使學生懂得自主修改作文的目的和意義，初 步了解和掌握修改作文的基本方法，逐步養(yǎng)成自主修改作文的學習習慣 （ 2）四、教學時間：兩課時 第一課時 教學內(nèi)容： 自主修改作文
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