培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣8教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-11-10 01:27本頁面
【正文】 要求學(xué)生堅持天天寫日記的話，部分學(xué)生肯定是不能堅持的，而且老師天天檢查日記任務(wù)也比較重，因此，我設(shè)想班級分層提出要求，對一些喜愛寫作的孩子嘗試一天一篇；鼓勵有了一定寫作基礎(chǔ)但對寫作還是有點畏難情緒的孩子盡量多寫，做到一周寫二到三篇；而部分學(xué)生暫時落后，不太喜歡寫作，則鼓勵一周寫上一篇，再寫點讀書筆記，兩者相結(jié)合，加強積累，提高寫作興趣。這只是設(shè)想，我將在不斷嘗試中努力改進，并且不斷思考檢查和評價方式，使學(xué)生真正喜歡上寫日記！第五篇：《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣8》教學(xué)反思習(xí)慣是一種持久的耕耘，花是收獲的果。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有利于學(xué)生學(xué)好各門功課，還有助于提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。本學(xué)期《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》這一課主要有兩個內(nèi)容：一是培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，二是養(yǎng)成認真完成作業(yè)的良好習(xí)慣。通過兩年半的習(xí)慣篇的學(xué)習(xí)和平時習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)生已經(jīng)初步養(yǎng)成了一些較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。早在一年級時，我就注重培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣，大部分學(xué)生也已經(jīng)初步養(yǎng)成了良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。所以，課堂上我利用掛圖引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察，弄清圖意，啟發(fā)學(xué)生將自己已經(jīng)養(yǎng)成的習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法向同伴們介紹，并通過進一步討論交流來引導(dǎo)學(xué)生自我反思總結(jié)自己的習(xí)慣養(yǎng)成情況，提出自己的不足與改進方向，并一起回憶我們以前制定的預(yù)習(xí)要求：1．讀準(zhǔn)字音。注意平翹舌音、前后鼻音以及三拼音節(jié)，做上符號，并分類讀3遍。2．讀好課文。聽課文錄音，標(biāo)上小節(jié)號；至少朗讀3遍，做到正確、流利。3．認清字形。想想這些生字怎么記住它，并在《習(xí)字冊》上描紅2遍，臨寫1遍。4．圈出課文中的生字詞，想想是什么意思，并給這個生字再組2個詞語。5．想想課文的主要內(nèi)容，并讀讀相關(guān)資料。課堂上，我就讓學(xué)生按照上述的五個要求，預(yù)習(xí)《長城和運河》，適當(dāng)?shù)剡M行指導(dǎo)。通過這樣持之以恒地訓(xùn)練，大部分學(xué)生一定能從“自主”開始，逐步達到“自覺”的境界，養(yǎng)成比較全面的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
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