培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣6教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-11-14 18:21本頁(yè)面
【正文】 ，使學(xué)生懂得預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)課文的重要性，逐步養(yǎng)成課內(nèi)外主動(dòng)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察插圖或掛圖，并結(jié)合平時(shí)的教學(xué)，使學(xué)生了解認(rèn)真完成作業(yè)的重要性及要求，逐步養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。讓學(xué)生明白認(rèn)真完成作業(yè)是一種好習(xí)慣，要持之以恒。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖 教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 教學(xué)過程：第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入我們已經(jīng)學(xué)過的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有哪些？今天，老師還希望大家養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣——自主預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。二、明確自主預(yù)習(xí)要求及重要性匯報(bào)預(yù)習(xí)本課情況。①知道了三年級(jí)預(yù)習(xí)課文的具體要求是什么？②看懂了哪些圖？有什么問題？結(jié)合以上情況說說什么是自主預(yù)習(xí)？預(yù)習(xí)有什么好處？小結(jié)：是呀，我們是學(xué)習(xí)的主人，自覺地預(yù)習(xí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你自己能學(xué)會(huì)和理解課文中的許多內(nèi)容，而且能找出自己難以理解的一些問題，還能提出自己的看法，那樣我們的自學(xué)本領(lǐng)就增強(qiáng)了，閱讀理解能力也提高了，我們的頭腦越用越活了。三、指導(dǎo)課內(nèi)預(yù)習(xí)再次看圖②③④⑤，弄懂他們是怎樣預(yù)習(xí)的？夸夸圖上同學(xué)。①同學(xué)們，你們預(yù)習(xí)時(shí)，坐得真端正！讀得真認(rèn)真！②你有不懂的問題輕聲問老師，你真是個(gè)不懂就問的好孩子。③你們邊讀邊圈圈點(diǎn)點(diǎn)，多專心哪?、苣銈冃〗M合作交流得多熱烈呀！大家一定有不少收獲！指導(dǎo)預(yù)習(xí)第一課。出示預(yù)習(xí)要求：①讀通課文，畫出生字新詞。②正確流利地朗讀課文，了解大意。③再讀課文，畫出不懂詞句，打上“？”。教師提示：不懂的詞句如何解決？①聯(lián)系上下文理解。②查字典。③小組交流。④質(zhì)疑。學(xué)生預(yù)習(xí)，教師行間巡視。評(píng)評(píng)身邊同學(xué)。四、提出課外預(yù)習(xí)的要求過渡：預(yù)習(xí)課文可以在課內(nèi)也可以在課外。瞧，他們是怎樣做的？看圖⑥。1）查工具書2）查相關(guān)資料。五、明確復(fù)習(xí)要求及重要性預(yù)習(xí)可以提高我們的自學(xué)能力，使我們開動(dòng)腦筋、思考問題，那么學(xué)過的東西為什么要復(fù)習(xí)呢？2．聽童第周的故事。（故事可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）小結(jié)：①?gòu)?fù)習(xí)可以讓我們將所學(xué)的知識(shí)掌握得更牢，使我們的能力更強(qiáng)。②每天要復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容。一個(gè)單元下來，可以復(fù)習(xí)生字詞，再次鞏固識(shí)記要求背誦的課文等等。六、總結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了課前要預(yù)習(xí)、課后要及時(shí)復(fù)習(xí)，大家可要堅(jiān)持這樣，形成良好的習(xí)慣呀，老師相信大家能做到。七、布置作業(yè)：預(yù)習(xí)認(rèn)真完成作業(yè)的內(nèi)容，復(fù)習(xí)上冊(cè)所學(xué)古詩(shī)，收集關(guān)于春天的古詩(shī)。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)說說預(yù)習(xí)有什么要求及重要性？二、看圖，明確認(rèn)真完成作業(yè)的意義出示掛圖（第4頁(yè)上圖）學(xué)生觀察，然后說說圖上的同學(xué)們?cè)谧雒?？集體討論：為什么要認(rèn)真完成作業(yè)？小結(jié)：“認(rèn)真完成作業(yè)”既是我們的學(xué)習(xí)任務(wù)，更是一種好習(xí)慣它可以檢驗(yàn)我們知識(shí)掌握的情況，可以鞏固我們所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)我們的學(xué)習(xí)能力。每個(gè)同學(xué)都要養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣，并且要持之以恒，你才能成為真正的成功者。三、欣賞優(yōu)秀作業(yè)?？磿系?頁(yè)的下圖。指名說說看后的感受。集體評(píng)議本班本學(xué)期認(rèn)真完成寒假作業(yè)的同學(xué)，并加以表?yè)P(yáng)。（說說自己作業(yè)書寫中的不足之處和需要改進(jìn)的地方。）四、觀察圖片，明確認(rèn)真完成作業(yè)要求。學(xué)生觀察第5頁(yè)的圖片，弄清圖畫的意思。懂得作業(yè)分課內(nèi)作業(yè)和課外作業(yè)。小組討論：應(yīng)該怎樣認(rèn)真完成作業(yè)？集體交流：作業(yè)態(tài)度要認(rèn)真（1）書面作業(yè)：書寫工整、字跡漂亮。認(rèn)真思考后，再動(dòng)筆。（2）口頭作業(yè)：認(rèn)真對(duì)待，反復(fù)朗讀。（3）拓展作業(yè)：廣泛搜集資料，擴(kuò)大視野。教學(xué)反思：學(xué)生在本課的學(xué)習(xí)中，通過插圖的展示和教師的引導(dǎo)，已逐漸理解預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的重要性，并能夠有條理地說一說自己在以后的學(xué)習(xí)中應(yīng)該如何去做。針對(duì)“認(rèn)真完成作業(yè)”這一習(xí)慣，我引導(dǎo)學(xué)生將自己的作業(yè)和插圖中的優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行比較，看其差距在哪里，以后要如何努力，學(xué)生紛紛表示要努力認(rèn)真完成作業(yè)，爭(zhēng)當(dāng)班級(jí)優(yōu)秀作業(yè)。
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