培養(yǎng)良好的學習習慣6教學設計-免費閱讀
【正文】 （2）口頭作業(yè)：認真對待，反復朗讀。指名說說看后的感受。②每天要復習當天所學內(nèi)容。學生預習，教師行間巡視。③你們邊讀邊圈圈點點，多專心哪！④你們小組合作交流得多熱烈呀！大家一定有不少收獲！指導預習第一課。指導學生認真觀察插圖或掛圖，并結合平時的教學，使學生了解認真完成作業(yè)的重要性及要求，逐步養(yǎng)成認真完成作業(yè)的良好習慣。四、愛惜學習用品。強調(diào)：寫字姿勢要端正，兩臂平放桌子上，眼睛與練習本的距離為3035厘米。請大家看著圖，同桌間先說一說，再做一做。四、教學兒歌，幫助記憶。自由讀圖，說一說每一幅圖分別告訴了我們什么？明確愛惜學習用品的要求。復習口訣：頭正、身直、臂開、肩平、足安。（4）學習兒歌。教師巡視指導糾正。（1）上面的兩位同學在干什么？（一個在讀書，一個在寫字。學生簡單介紹自己看到的內(nèi)容。小朋友們，今天早晨與以前的早晨有哪些地方不一樣？啟發(fā)學生回憶早晨爸爸媽媽做了些什么？說了些什么？自己做了些什么？板書：我上學了。學生按照正確的做法將削好的鉛筆放進鉛筆盒。大組討論練習的收獲按從上到下的順序看圖，說說圖上的小朋友在做什么，是怎么做的。四、看圖說話按從上到下的順序看圖，說說圖上的小朋友在做什么，是怎樣做的。握筆姿勢也要正確，手離筆尖一寸。鞏固練習。小結。（2）出示彎曲的鐵絲，告戒小朋友，如果讀書寫字姿勢不正確，脊柱就容易彎曲，就可能長成駝背，像鐵絲一樣，多難看啊！看下面的一幅圖，先說說圖中有幾位小朋友，穿白大褂的是誰，正在干什么。課時目標：仔細觀察課本上的圖或教學掛圖，反復訓練正確的讀書寫字姿勢，培養(yǎng)良好的讀書、寫字的習慣。（2）將自己的寒假作業(yè)拿出來，認為不認真的內(nèi)容進行修改。學生討論“認真”指的是什么？三、師生共看第四頁下圖：，說說，以下作業(yè)認真嗎？從哪些地方看出來的？、抄詩、抄句子和習作的格式的不同。二、看圖，認識預習的意義，明確預習的要求想：我們?yōu)槭裁匆A習呢？預習有什么好處呢？（有助于自學能力的培養(yǎng)，提高閱讀能力。觀察第五頁下圖?？偨Y四、提出開外自覺預習的要求看第三頁最后一幅圖，問：誰在什么地方？干什么？五、總結全文自覺預習是一種良好的學習習慣，它可以提高我們的閱讀能力，促使我們開動腦筋，思考問題，對學好每門功課都十分重要，希望大家能持之以恒地堅持下去。指導學生認真觀察課本插圖，并結合平時教學使學生了解認真完成作業(yè)的重要性和應該具備的態(tài)度及有關要求，逐步養(yǎng)成認真完成課內(nèi)外作業(yè)的良好習慣。）對于我們來說，預習有什么具體要求呢？看書中的圖：（1）第一幅圖上畫的是誰？在干什么？（2）指名讀黑板上的預習要求并板書：*自讀課文，讀正確、讀通順*自學生字新詞三、學習方法，借助方法預習《1 長城和運河》看書中的圖，圖上的同學在干什么？是怎樣做的？（動嘴讀課文，動手畫生字新詞，動腦想課文內(nèi)容，動口問疑難問題。（1）說說圖上的同學都完成是哪些作業(yè)？你做過哪幾類作業(yè)？教師指導學生了解作業(yè)分課內(nèi)和課外，口頭和書面。教學重難點：懂得預習、復習課文的重要性，了解認真完成作業(yè)的重要性和應該具備的態(tài)度及有關要求?？偨Y四、提出預習的要求看第三頁最后一幅圖，問：誰在什么地方？干什么？五、總結全文自覺預習是一種良好的學習習慣，它可以提高我們的閱讀能力，促使我們開動腦筋，思考問題，對學好每門功課都十分重要，希望大家能持之以恒地堅持下去。（2）說說自己的學習環(huán)境。教學方法：小組討論法、練習法。老師講解正確的坐、讀、寫的姿勢。第二課時教學內(nèi)容：習慣的第2—5頁 課時目標：通過反復訓練，使學生了解讀書寫字時必須要達到的要求，并能在實際操作過程中不僅自己自覺做到，還能督促旁人做到，逐漸形成習慣。做到胸離桌沿一拳，眼離書本一尺，還有做到肩平、背直，手臂放平，腳也要平放，稍稍分開。三、看
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