培養(yǎng)良好的學習習慣10教案-資料下載頁
2025-08-06 00:29本頁面
【正文】 板書：社會實踐、課外閱讀 ) 上節(jié)課我們曾經(jīng)布置大家思考學習語文的其他渠道，你們想到了嗎 ?現(xiàn)在就請大家各抒己見，暢所欲言吧 !(提示從家中學語文、校內(nèi)學語文、校外學語文三個方面說。只要學生說的對學習語文有幫助的就給予肯定，對說得較好的則板書在黑板上以示鼓勵 ) 以下內(nèi)容盡量引導學生說出，如學生不能說出，可由教師給出。 (1)家中學語文。 ①網(wǎng)上學語文。 ②與家人交談，學習生動活潑的群眾語言。 ③飼養(yǎng)小動物，種植植物，寫觀察日記， ? (2)校內(nèi)學語文。 ①自辦墻報板報，參加興趣小組活動：： ②留心校園生活，做有心人，積累寫作素材。 (3)校外學語文。 ①留心大街小巷中的字牌標語學書法 9 ②利用假期參加社區(qū)活動。 ③發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的廣告，理解商家用心，學習語言技巧。 總結(jié)：處處留心皆學問。生活和學習中處處有語文，只要我們做學習語文的有心人，養(yǎng)成多渠道學習語文的習慣，我們的語文水平一定能不斷提高，語文能力一定會不斷增強 ! 內(nèi)容總結(jié) （ 1）培養(yǎng)良好的學習習慣（ 10）教案 教學要求 ] 指導學生認真觀察第 1 頁課本插圖，使學生了解學會修改作文的意義和作用，初步掌握修改作文的方法，逐步養(yǎng)成認真修改作文的良好習慣 （ 2）百，這里是虛指，表示多次、反復的意思 （ 3）教師指點：我們小學牛學習寫作的時間不長，作文當然不可能 次就寫得盡善盡美，當中必然存在這樣那樣的缺陷，必須進行反復修改 （ 4） ③ 飼養(yǎng)小動物，種植植物，寫觀察日記，
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