地震中的父子教學(xué)設(shè)計(jì)四(2)-資料下載頁
2025-08-05 19:16本頁面
【正文】 一起！課文中為什么反復(fù)出現(xiàn)類似的話？這樣寫有什么好處？ 3．交流：學(xué)了課文，你有什么感受？ ↘課后拓展，延續(xù)親情 1．自由組成小組，在課后排演廣播劇，制成錄音帶，然后大家在一起聽一聽，評一評。 2．閱讀同類的頌揚(yáng)親情的故事。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《地震中的父子》教學(xué)設(shè)計(jì)四 (2) ↘ 聽寫詞語，復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1．聽寫生字、新詞 5 （ 2）《地震中的父子》教學(xué)設(shè)計(jì)四 (2) ↘ 聽寫詞語，復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1．聽寫生字、新詞 （ 3） ↘ 品讀感悟，深入情境 1．自主讀讀課文，將自己感動(dòng)的句子多讀幾遍，想一想為什么感動(dòng) （ 4）） （ 2）當(dāng)看到教學(xué)樓已成為一片廢墟時(shí)，他頓時(shí)感到眼前一片漆黑，大喊： lsquo （ 5）是一個(gè)信念， ──兒子在等我 （ 6） ──（生說）
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