地震中的父與子教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-04-17 00:21本頁(yè)面
【正文】 。我在思索《地震中的父與子》中父親的承諾和對(duì)兒子的愛，兒子對(duì)父親的信任和謙讓，這些品質(zhì)和行為背后推動(dòng)的力量是什么？或者說(shuō)這些東西是怎么產(chǎn)生的？慢慢地去品味，似乎有了一些新的理解和感悟。也曾看過(guò)蔣軍晶老師執(zhí)教這課的實(shí)錄，蔣老師的解讀文本的方式很特別，確實(shí)給了我一些思考：假如最后父親挖到的是兒子的尸體，假如挖的中途發(fā)生爆炸，更何況那一年洛杉磯沒有發(fā)生地震。我們?cè)鯓尤タ创@位父親，還覺得他了不起嗎？答案是肯定的。因?yàn)槲覀冎?，文本確實(shí)塑造了如此了不起的父親，挖的艱苦卻不曾放棄。為了兌現(xiàn)諾言，完全不顧個(gè)人安危。但是，我覺得父親更了不起的地方是課文中一個(gè)“?！弊帧＃ǜ赣H猛地想起自己常對(duì)兒子說(shuō)的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會(huì)和你在一起。”）一個(gè)“?！弊郑覀兡芸闯鍪裁茨?？常常說(shuō)明經(jīng)常在一起，說(shuō)的不是動(dòng)人的甜言蜜語(yǔ)，滲透的是一種“教育”，一種親情教育，一種溫暖的親情教育。它告訴兒子：無(wú)論什么時(shí)間，無(wú)論你在哪里，無(wú)論遇到什么，爸爸都會(huì)幫助你，和你并肩作戰(zhàn)，與你患難與共。不拋棄，也不放棄。這不僅僅是承諾，一種關(guān)愛，更是一種信念，這種信念因?yàn)閻鄱鴪?jiān)固。愛的方式很多，這種有信念的愛潛移默化地影響了孩子的價(jià)值觀，所以才有最后他如此了不起的“謙讓”行為。兒子也像他高大的父親一樣學(xué)會(huì)了“愛的堅(jiān)強(qiáng)”，讓自己的同學(xué)先出去，自己選擇了最后走出那一片廢墟。我上這篇課文，為的是更深入地去解讀這位“父親”，其他父親也是很愛自己的孩子的，但是這位父親比較“特別”。他不僅深愛自己的兒子，與兒子還有一個(gè)“愛的協(xié)議”，一種建立在親情之上的“愛的教育”，這種親情教育就像種子，在愛的土壤上生根發(fā)芽，將來(lái)也會(huì)在家庭和社會(huì)中綻放“美好”。
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