20xx秋大象版科學(xué)六上11植物角里的科學(xué)問題word說課稿-資料下載頁
2024-11-19 01:35本頁面
【導(dǎo)讀】最后通過實地觀察、訪問、分析等方法,排除明顯不合理的猜想。后,從中選出可能成立的假設(shè)、或科學(xué)的問題,準備進一步的研究。生長所需要的,知道風、雨、蟲害等多種因素都會對植物產(chǎn)生影響。六年級的學(xué)生會運用互聯(lián)網(wǎng)查閱資料。學(xué)生具有一定的對某一現(xiàn)象的。原因、條件、結(jié)果進行猜想的能力。沒有借助資料進行更全面的猜想,提出一個科學(xué)問題的意識和能力還不足。幾盆身子傾斜的花草圖片,,關(guān)于植物生長的視頻，課件。部分的學(xué)生談?wù)勛约旱睦斫?。景、向日葵，對于這些現(xiàn)象,我們有哪些認識和疑惑?請同學(xué)對這種現(xiàn)象。窗戶晚上還關(guān)著,沒有北風吹過來。我們常常借助他人的研究成果來。學(xué)生討論,教師巡視。為下節(jié)課的實驗做好準備。含羞草、水仙花等。外的更多植物的生長特性。
【正文】 。同時又要對這些猜想進行選擇 ,可以用觀察、訪問、分析等方法選出可能成立的假設(shè) ,選出科學(xué)的問題后 ,再進行進一步的探究。 四、計劃與組織 師 :你 們組 準備研究哪個問題呢 ?研究第一個問題的同學(xué)請舉手 ,你們可以坐在一起 ,第二個問題的同學(xué)坐一組。 師 :實驗是驗證猜想的有效方法之一。我們怎么進行實驗?zāi)??請同學(xué)們討論你們所選問題的實驗思路。 學(xué)生討論 ,教師巡視。 師 :根據(jù)同學(xué)們的實驗思路 ,我們可以在這節(jié)課后準備好我們的實驗材料。為下節(jié)課的實驗做好準備。 拓展與延伸：介紹幾種比較特殊的植物的特性 ,如仙人掌、含羞草、水仙花等。讓學(xué)生了解除了一般植物的科學(xué)生長奧秘以外的更多植物的生長特性。 結(jié)束新課！
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1