20xx秋大象版科學(xué)六上11植物角里的科學(xué)問題word說課稿(參考版)
2024-11-23 01:35本頁面
【正文】 讓學(xué)生了解除了一般植物的科學(xué)生長奧秘以外的更多植物的生長特性。為下節(jié)課的實(shí)驗(yàn)做好準(zhǔn)備。 學(xué)生討論 ,教師巡視。 師 :實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證猜想的有效方法之一。同時(shí)又要對這些猜想進(jìn)行選擇 ,可以用觀察、訪問、分析等方法選出可能成立的假設(shè) ,選出科學(xué)的問題后 ,再進(jìn)行進(jìn)一步的探究。 記錄學(xué)生最后留下的科學(xué)問題。另外 ,窗戶晚上還關(guān)著 ,沒有北風(fēng)吹過來。 比如 ,“ 不可能是風(fēng)刮斜的。 師 :哪個(gè)假設(shè)最不可能成立呢 ?說說理由。 師 :我們可以通過多種方法 ,分析大家作出的各種猜想 ,對于明顯不符合實(shí)際的猜想 ,我們應(yīng)及時(shí)排除 ,以確保更具有價(jià)值的假設(shè)能得以研究。 和長期只在花盆的一側(cè)澆水有關(guān)。教師記錄學(xué)生的猜想。 二、猜想與假設(shè)
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