冀教版數(shù)學二上厘米的認識教學設計-資料下載頁
2024-11-18 23:31本頁面
【導讀】冀教版《數(shù)學》二年級上冊第1—3頁。，體會建立統(tǒng)一長度單位的重要性。，會用厘米作長度單位測量物品的長度。掌握1厘米的實際長度及初步學會用尺子量物體的方法。直尺、同樣長的小棒一包、整根鉛筆、每人三張紙條、新橡皮等。這樣說起來就很不方便。天我們就學習在量比較短的東西時，用“厘米”做單位。同學們用尺子和圖釘?shù)拈L比一比，圖釘?shù)拈L大約是1厘米。教師將1厘米的長度畫在黑板上。請學生用尺子比一比自己哪個手指的寬大約是1厘米，閉上眼睛想一想1厘米有多長。看看你的尺子，說一說：從哪兒到哪兒是2厘米長？長幾厘米，正好對著“5”，說明橡皮長5厘米。請學生將事先準備好的三張紙條拿出來，量一量，它們分別長多少厘米？每人拿出一根繩子，量出3厘米，5厘米，10厘米。如量1角幣的最寬的。由學生量一量，可以互相想辦法，全班交流。
【正文】 ？ （取整厘米數(shù)） 實際量一量，從而得出可以借助三角板量。 三 鞏固反饋 （ 1）每人拿出一根繩子，量出 3厘 米， 5厘米， 10 厘米。 （ 2）完成練習題 1。 （ 3）完成練習題 2。 如果有些東西的兩頭都不能靠尺子的刻度，怎樣量出它的長度呢？如量 1角幣的最寬的地方長多少？由學生量一量，可以互相想辦法，全班交流。 課堂總結： 同學們，通過這節(jié)課的學習，你 了解 “厘米” 的含義了 嗎？ 會用“厘米”作長度單位測 量物體了嗎？
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