北京版數(shù)學二上認識厘米和米1-資料下載頁
2024-12-09 08:42本頁面
【導讀】教學內(nèi)容：教材第1～3頁。，認識統(tǒng)一長度單位的必要性。學會用刻度尺量整厘米物體的長度。教學難點：初步建立1厘米的長度觀念，培養(yǎng)學生的估測意識和能力。教具準備：各種尺子、硬幣、回形針、棱長1厘米的正方體等。老師量過了，和你們桌上的小棒。一樣長，請每個小組選擇一種實物量一量。學生匯報量的結(jié)果。拿出直尺看一看，你發(fā)現(xiàn)了什么？，按順序讀一讀。，有長有短，叫刻度線?！癱m”，表示厘米，厘米是一種常用的長度單位。找一找，比一比在我們身邊還有哪些物體的長度大約是1厘米。舉起藍紙條，估計一下他大約是幾厘米？沒對準0刻度線的。（手腳）回家量一拃、一步的長度。
【正文】 用尺子量一量。填在書上。 量松緊帶的長。 三、拓展運用： ？說明理由。 （ 1）沒對準 0 刻度線的。 （ 2）正確的。 （ 3）不是從零刻度量的。 ，看不到 0 刻度線，怎么辦？ 。 ，用直尺量不方便，你有好的方法嗎？（介紹各種尺子） 。 課外搜集資料：你還知道哪些長度單位？在古代，沒有尺子時，人們用什么 進行測量？（手腳）回家量一拃、一步的長度。
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