蘇教版數(shù)學二上認識米教學設計-資料下載頁
2025-11-11 00:58本頁面
【導讀】教材第52頁例題，試一試，第53頁“想想做做”第1~5題。學會用刻度量物體長度的方法。米尺，1米和3米長的繩子各一根。，通常用（）作單位。，我們的課本大約長（）厘米，寬（）厘米。米作單位，這就麻煩了，這時就要用不厘米大的長度單位一米。介紹：這就是米尺，它的長度正好是1米。請學生將1米長的繩子拉直，試著用兩只手比劃一下1米大約有多長。長的繩子量一量課桌的長、自己的身高、以及鉛筆的長度，進一步加深1米的實際長度。出示米尺，觀察刻度。說明：1米是100厘米，也就是100厘米等于1米。到另一個端點，尺子要擺平，這樣才能量出長度。出示第2題，先估計，再測量。學生填寫，教師提醒看清單位名稱。分小組完成下面的活動?？诖穑⒄f明原因。高4米，能順利通過嗎？
【正文】 ）分小組完成下面的活動。 （ 2）提醒注意測量的方法。 “想想做做” 5。 （ 1）口答，并說明原因。 （ 2）提問“如果這輛車高 5 米，能 通過嗎？為什么？如果一座橋高 3 米，而一艘輪船高 4米，能順利通過嗎？為什么？ 四、課堂小結。 今天我們認識了什么長度單位？它有多長？用手比劃一下，在通常量哪些物體的長度時用米做單位？
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1