冀教版數(shù)學(xué)二上米的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計2-資料下載頁
2024-12-03 07:15本頁面
【導(dǎo)讀】冀教版《數(shù)學(xué)》二年級上冊第4—5頁。，認(rèn)識長度單位“米”。，知道厘米、米之間的關(guān)系；能以米、厘米為單位正確測量物體的長度。，發(fā)展學(xué)生初步的空間感。掌握1米的實際長度。用米尺量較長物體的長度。（用手指比長度更加直觀地加深了“厘米”在學(xué)生頭腦中的印象。因此，量比較長的物體或者距離，如操場東邊到西邊有多遠(yuǎn)，通常用米作單位。出示米尺，這是一把米尺，觀察它的刻度都是以10厘米為單位。教師用1米的直尺，量一量從地面到講臺桌的什么地方是1. 再在黑板上畫1米長的一條線段，讓學(xué)生觀察。讓學(xué)生用自己的卷尺，把兩臂伸開，看一看到什么地方是1米，兩人互相量一量身高，從地面到身體的什么部位是1米，你的身高比1米高，還是不到1米。線段的上面并排畫出1厘米。同學(xué)們用兩手比一下，那么米和厘米之間有什。出示折尺，伸直正好是1米，與1米的直尺相比，一樣長。所以1米里面有100厘米；請同學(xué)們看看你的卷尺。
【正文】 么刻度上。這樣才能讀出準(zhǔn)確的長度。 三 鞏固反饋 ， 米 厘米 。 4人小組為單位，分工量下面的長度：前面 黑板的長，后面黑板的長，教室地面的長、寬。 （）里填寫合適的長度單位。 教室長 6（ ） 黑板長 2（ ） 小明身高 124（ ） 課桌長 50（ ） 課堂總結(jié)： 同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，能體會米的含義嗎？知道厘米、米之間的關(guān)系了嗎？會用“米”為單位量比較長的物體了嗎？
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