冀教版數(shù)學(xué)六上扇形的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計2-資料下載頁
2024-11-19 08:47本頁面
【導(dǎo)讀】知道扇形，初步了解扇形的特征，能在圓中畫出扇形。教師打開圓形扇。固定扇子的軸相當(dāng)于圓心。打開的扇面的大小相當(dāng)于圓的面積。學(xué)生能夠說出更多，給予表揚，說不出，不做啟發(fā)引導(dǎo)。同學(xué)們看到這樣的實物都能和學(xué)過的圖形聯(lián)系在一起。們再來認(rèn)識一種新的平面圖形。課件出示教材中四幅圖。形有一個名字叫扇形。扇形是由兩條半徑和圓上的一段曲線圍成的圖形。個扇形都有一個角，角的頂點在圓心，這個角就叫做圓心角。教師在圓上標(biāo)出圓心、半徑和圓心角。學(xué)生測量完后，全班交流每個圓心角的度數(shù)。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些知識？
【正文】 一個角，角的頂點在圓心，這個角就叫做圓心角。 教師在圓上標(biāo)出圓心、半徑和圓心角。 師：下面請同學(xué)們打開課本 P10，動手測量一下上面那四個扇形圓心角的度數(shù)，并在圖上標(biāo)出圓心和圓心角的度數(shù)。 學(xué)生測量完后，全班交流每個圓心角的度數(shù)。 三、練一練 師：同學(xué)們這節(jié)課認(rèn)識了扇形，接下來請同 學(xué)們看 P9“練一練”第 1 題，判斷一下哪個圖形中的涂色部分是扇形？為什么？ 四、課后反思 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些知識？
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