冀教版數(shù)學六上扇形統(tǒng)計圖-閱讀頁

【摘要】《扇形統(tǒng)計圖》教案教學內容：扇形統(tǒng)計圖教材第68—69頁的內容。二教學目標了解扇形統(tǒng)計圖的特點、意義、作用；會看扇形統(tǒng)計圖，會制作扇形統(tǒng)計圖，會分析。三重點難點會制扇形統(tǒng)計圖，會分析。四教具準備課件。五教學過程(一)什

2024-12-28 17:55

冀教版數(shù)學六上圓和扇形學案-閱讀頁

【摘要】圓和扇形達標試題一、填空。1．在下圖圓中，圓心用字母表示是（）；AC是圓的（），用字母表示是（），AC＝（）；OB是圓的（），用字母表示是（），OB＝（）；涂色部分的形狀是（）。，有（）條半徑，所有半徑的長度（）（）條直徑

2024-12-29 08:46

冀教版數(shù)學六上認識圓-閱讀頁

【摘要】認識圓教材：冀教版小學數(shù)學六年級上冊單元：一圓和扇形課題：認識圓板塊：教學設計——教案教學目標：1.在觀察、操作、交流等活動中，讓學生親自經(jīng)歷認識圓的過程。2.通過動手操作，探索出圓的各部分名稱，發(fā)現(xiàn)同一圓內半徑、直徑的特征及關系。3.培養(yǎng)學生對周圍環(huán)境中與圓有關的事物的好奇心

2024-12-29 08:45

冀教版數(shù)學六上圓的認識-閱讀頁

【摘要】冀教版六年級數(shù)學上冊教學目標，操作，畫圖等活動中感受并發(fā)現(xiàn)圓的特征，知道什么是圓的圓心，半徑和直徑；能借助工具畫圓，能用圓規(guī)畫指定大小的圓；能應用圓的知識解釋一些日常生活現(xiàn)象。：使同學們在活動中進一步積累認識圖形的學習經(jīng)驗，增強空間觀念，發(fā)展數(shù)學思考。：進一步體驗圖形與生活的聯(lián)系，感受平面圖形的學習價值。o????

2024-12-01 03:46

冀教版數(shù)學六上圓和扇形復習-閱讀頁

【摘要】冀教版六年級數(shù)學上冊復習目標：，加深對直徑與半徑的相互關系的理解。熟練掌握用尺規(guī)畫圖；能夠利用尺規(guī)分析、設計圖案。熟練掌握扇形的基本特征。，進一步發(fā)展大家的空間觀念。，進一步感受圓的美妙；能夠主動參與數(shù)學活動，并在活動中獲得積極的情感體驗。()()()(

2024-12-01 00:39

冀教版數(shù)學六上扇形統(tǒng)計圖學案-閱讀頁

【摘要】（冀教版）六年級數(shù)學上冊扇形統(tǒng)計圖一、填空。（1）常用的統(tǒng)計圖有（）、（）、（）。（2）（）統(tǒng)計圖較容易看出各種數(shù)量的多少。（3）要表示數(shù)量增減變化的情況，用（）統(tǒng)計圖比較合適。（4）要表示各部分同總數(shù)之間的關系，需要繪制（）統(tǒng)計圖。（

2024-12-23 07:13

冀教版數(shù)學六上比例教學設計-閱讀頁

【摘要】比例教學目標：1.結合不同規(guī)格的國旗的典型事例，經(jīng)歷認識比例和比例的基本性質的過程。2.認識比例，知道比例的內項和外項。理解并掌握比例的基本性質，會判斷兩個比是否成比例3.體會國旗中隱含的數(shù)學規(guī)律，豐富關于國旗的知識，培養(yǎng)愛國旗、愛祖國的情感。教學重點：認識比例，知道比例的內項和外項。教學難點：

2024-12-09 08:47

冀教版數(shù)學六上打折教學設計-閱讀頁

【摘要】打折教學目標：：結合具體事例，經(jīng)歷自主解決打折問題的過程。：知道打折的含義，能解決有關打折的實際問題。：體驗分數(shù)乘法在生活中的廣泛應用，了解許多生活中的問題都可以用數(shù)學的方法來解決。教學重難點：知道打折的含義，能解決有關打折的實際問題。教學過程：一、復習。我們前面學過了

2024-12-19 21:17

冀教版數(shù)學六上比的應用教學設計-閱讀頁

【摘要】比的應用教學目標1.知識目標：經(jīng)歷運用比例的知識解決按比例分配問題的過程。2.能力目標：能根據(jù)比例列方程，并能解答已知比例和部分量，求另一部分量的按比例分配問題。3.情感目標：能靈活運用所學知識解決問題，并解釋方法和結果的合理性。教學重點結合具體情境感受按比分配合理性，能運用比的知識解決實際問題。

2024-12-09 08:47

冀教版數(shù)學六上比的意義教學設計-閱讀頁

【摘要】比的意義教學目標：：理解比的意義,知道比是表示兩個數(shù)之間的一種關系。：會讀比、寫比、知道比的各個部分名稱。：滲透“變與不變”的函數(shù)思想。教學內容：教師說明在日常生活和工作中，常常把兩個數(shù)量進行比較。接著讓學生看教材中的插圖，教師提問：要求紅旗的長是寬的幾分之幾，寬是長的幾分之幾，該怎樣算呢?

2024-12-09 08:47

冀教版數(shù)學六上圓的周長教學設計-閱讀頁

【摘要】數(shù)學《圓的周長》教學設計教學目標：（1）知識目標：使學生直觀認識圓的周長，知道圓的周長的含義；理解圓周率的意義，掌握圓周率的近似值；理解和掌握求圓的周長的計算公式，并能正確地計算圓的周長。（2）能力目標：通過對圓周長測量方法和圓周率的探索、圓的周長計算公式的推導等教學活動，培養(yǎng)學生觀察、推理、分析、綜合、抽象、概括的能力和解決簡單的實際問題的能力

2024-12-23 07:13

北京版數(shù)學六上倒數(shù)的認識2-閱讀頁

【摘要】倒數(shù)的認識教學目標：1．理解和掌握倒數(shù)的意義。2．能正確的求出一個數(shù)的倒數(shù)。3．培養(yǎng)學生的觀察能力和概括能力。教學重點：認識倒數(shù)并掌握求倒數(shù)的方法教學難點：小數(shù)與整數(shù)求倒數(shù)的方法教學過程：一、復習鋪墊創(chuàng)設情境＝上面各式有什么特點？還有哪兩個數(shù)的乘積是1

2024-12-29 08:41

滬教版數(shù)學六上因數(shù)和倍數(shù)教學設計2-閱讀頁

【摘要】因數(shù)和倍數(shù)教學分析：因數(shù)和倍數(shù)是在整除基礎上的進一步研究，因此在學生原有知識的基礎上建立因數(shù)和倍數(shù)的概念，關鍵是使學生理解因數(shù)和倍數(shù)之間的相互依存關系，同時也是對整除概念的進一步鞏固。在教學設計中通過一些辨析題是學生更透徹的理解概念。在求一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的過程中培養(yǎng)學生的觀察和歸納問題的能力，在學生學和解決問題的同時培養(yǎng)良好的學習習慣。教

2024-12-21 04:25

冀教版數(shù)學六上扇形統(tǒng)計圖四學案-閱讀頁

【摘要】（冀教版）六年級數(shù)學上冊扇形統(tǒng)計圖（四）選用合適的統(tǒng)計圖表示下面的各組數(shù)據(jù)。2020-2020年各年圖書情況變化統(tǒng)計表。年份20202020202020202020數(shù)量（冊）680740840100013002020年9月底光明小學圖書角擁有各種圖上的數(shù)量統(tǒng)計表。

2024-12-09 08:47

冀教版數(shù)學二上厘米的認識教學設計-閱讀頁

【摘要】測量第一課時：厘米的認識教學內容：冀教版《數(shù)學》二年級上冊第1—3頁。教學目標：，體會建立統(tǒng)一長度單位的重要性。，會用厘米作長度單位測量物品的長度。、交流的活動中，體會測量在日常生活中的簡單應用，培養(yǎng)學生初步的估測意識和能力。教學重點：掌握1厘米的實際長度及初步學會用尺子量物體的方法。教學

2024-12-08 23:31

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