20xx秋蘇少版音樂二上第一單元好朋友word單元教案-資料下載頁
2024-11-18 20:04本頁面
【導(dǎo)讀】舞表演，以及“聽一聽，想一想，跟著音樂走一走”等活動，加深學(xué)生對“友誼”的理解，加強(qiáng)學(xué)生之間的互動與交流，使他們獲得更好的人文體驗。會友誼帶來的歡樂。并能用唱名模唱感興趣的旋律片段。3．能用歡快的情緒、自然的發(fā)聲，演唱歌曲《打掌掌》，2．通過欣賞《大白象》，學(xué)生能夠體驗到三拍子的韻律感。2．積極參與音樂實踐活動，嘗試簡單的創(chuàng)編。來聽一聽它們是怎樣打招呼成為好朋友的？師生共同接龍，熟悉歌詞。生帶有動作按節(jié)奏接龍讀。2．再次演唱《兩只小象》,學(xué)生進(jìn)行比較。2．并結(jié)合歌曲《打掌掌》，了解mi、sol、la在琴上的位置。熟練背唱樂曲《打掌掌》。1．朗讀童謠《打掌掌》。5．聽唱法學(xué)習(xí)歌曲《打掌掌》。9．隨音樂表現(xiàn)主人與小狗散步的情景。
【正文】 二、欣賞《口哨與小狗》 1． 同學(xué)們，你們會吹口哨嗎？請會吹口哨的同學(xué)吹幾聲，讓大家欣賞。 2． 大家知道口哨的歷史嗎？（老師介紹‘口哨的藝術(shù)’） 3． 聽一聽 。 師：今天我們就來欣賞一首由口哨吹奏的樂曲《口哨 與小狗》，體驗小主人公吹著口哨和心愛的小狗在林蔭道上散步時的心情。 4． 師：聽完這首樂曲，你的心情是高興的，還是悲傷的？用什么樣的色彩能夠表現(xiàn)自己的心情？ 5． 找一找 。 師：音樂中加入了什么有趣的聲音？ 6． 走一走 。 師：當(dāng)聽到主題 A 的時候隨音樂踏步走，當(dāng)旋律重復(fù)出現(xiàn)的時候換方向走，或者分小組加入。 修訂欄 修訂欄 修訂欄 7． 辯一辯 。 師：完整聆聽全曲，當(dāng)聽到相同音樂的時候做動作，請同學(xué)們說一說：樂曲哪個部分相似？第三部分比第一部分多加入了什么聲音？ 8． 完整欣賞樂曲 。 9． 隨音樂表現(xiàn)主人與小狗散步的情景。 三、師總結(jié) ，下課 教后記：
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