20xx秋蘇少版音樂二上第五單元小鞋匠word說課稿-資料下載頁
2024-11-28 02:24本頁面
【導讀】《小鞋匠》是一首活潑風趣的。德國兒童歌曲，以敘述的口吻描述了小鞋匠高超的技藝和快樂勞動的情景。樂活動感受歌曲的特點，拓展學生的想象力。歌曲非常典型的音樂特征。能用輕巧、富有彈性的聲音有表情地演唱《小鞋匠》。低年級兒童年齡小，注意方式、思維方式、學習興趣與高年級學生不同。教師為主導，學生為主體的原則，注重發(fā)展學生的音樂學習能力。鼓勵法等來進行教學。通過各種學習方法激發(fā)學生的學習熱情，并樂于用歌聲及律動等在同伴面前表現(xiàn)。觀看鞋匠做鞋視頻，聆聽鞋匠的節(jié)奏生活，從而激發(fā)孩子用小樂器模擬勞動時的聲音。位地參與音樂實踐活動，從而使他們獲得音樂審美體驗。中又很好的挖掘了孩子們的創(chuàng)新精神和豐富的想象力。中的物品比如凳子來模仿聲音，更是激發(fā)學生發(fā)現(xiàn)生活，發(fā)展他們創(chuàng)造力的活動。
【正文】 教唱環(huán)節(jié)中，我用輕松互動的氛圍，如用歌曲的中的一段歌詞唱著表揚他們，既激發(fā)了孩子們的學習熱情，又不知不覺的解決了歌曲中的難點節(jié)奏。我又通過和他們一起唱，同伴接口 唱，及發(fā)揮小老師的作用請能力強的小朋友教唱等方法，培養(yǎng)了學生感受音樂的能力，及學生認真聆聽同伴，樂于評價的習慣，形成了和諧互動，教師引領，學 生主體的課堂。 4 拓展活動中，小樂器的運用，在培養(yǎng)孩子們的音樂感、節(jié)奏感方面起到了特別好的效果，在自助探索如何選擇小樂器來表現(xiàn)鞋匠干活時的特殊聲音，并自己創(chuàng)編節(jié)奏的環(huán)節(jié)中又很好的挖掘了孩子們的創(chuàng)新精神和豐富的想象力。學生還在我的引導下，利用生活中的物品比如凳子來模仿聲音，更是激發(fā)學生發(fā)現(xiàn)生活，發(fā)展他們創(chuàng)造力的活動。
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