20xx秋蘇少版音樂一上第五單元小蘋果-資料下載頁
2024-11-19 11:37本頁面
【導讀】唱這美麗的秋天吧。列和秋天有關(guān)系的音樂活動，為學生的歌曲學習創(chuàng)設(shè)了情景。重點認“3”和“6”。主動意識和自信心,提到學生的表現(xiàn)力.在聽到“恰恰恰”時拍手、跺腳、拍腿。受到歌曲快樂的情緒和流暢活潑的旋律。高學生合作能力培養(yǎng)學生協(xié)調(diào)能力的教學手法之一.
【正文】 情緒和聽到的內(nèi)容 設(shè)計意圖 :讓學生養(yǎng)成靜靜聆聽音樂的習慣 ,逐步提高在傾聽中感受 。在感受中了解歌曲 (樂曲 )的能力 . 用律動表達《木瓜恰恰恰》的快樂心情。在聽到“恰恰恰”時拍手、跺腳、拍腿 設(shè)計意圖：在律動的過程中既滿足了一年級學生好動的年 齡特點，又能讓他們在律動中感受到歌曲 快樂的情緒和流暢活潑 的旋律。 打擊樂器給歌曲伴奏 設(shè)計意圖 :打擊樂是最適合低年級學生在課堂中應(yīng)用的一種器樂 ,是低年級學生掌握節(jié)奏的好幫手 ,在歌曲中加入打擊樂的伴奏是音樂課堂的一種常用手法 ,是增加學生歌唱興趣和提高學生合作能力培養(yǎng)學生協(xié)調(diào)能力的教學手法之一 . 四、結(jié)束 老師總結(jié) 在《小蘋果》的歌聲中結(jié)束本課
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