20xx秋蘇少版音樂(lè)二上第一單元口哨與小狗word教案-資料下載頁(yè)
2025-11-19 02:35本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】聽(tīng)到了什么聲音？《口哨與小狗》，學(xué)生可用手輕輕打拍。誰(shuí)能模仿得更像一些？用節(jié)奏把小狗的叫聲拍出來(lái)，然后配上狗叫聲。那么，吹口哨這種形式大家喜。它就是用嘴巴吹出來(lái)的，但吹口哨不是一件簡(jiǎn)單的事情，需要大家刻苦練。我們這里如果有喜歡吹口哨的同學(xué)可以在課下好好訓(xùn)練一下！初步聆聽(tīng)音樂(lè)作品，感受樂(lè)曲所表現(xiàn)的音樂(lè)形象。這種表現(xiàn)形式產(chǎn)生興趣，從而順理成章揭示課題。當(dāng)聽(tīng)到樂(lè)曲中的口哨聲出現(xiàn)的時(shí)候，請(qǐng)女同學(xué)隨著音樂(lè)踏步；沒(méi)有口哨時(shí)，愉快地氛圍中理解音樂(lè)、感受音樂(lè)，并培養(yǎng)學(xué)生的審美感知，豐富審美情感。形表示，中間是用一個(gè)口哨吹的長(zhǎng)音連接起來(lái)的。加深對(duì)樂(lè)曲的理解。而且通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)和協(xié)調(diào)能力。今天我們學(xué)習(xí)的是管弦樂(lè)《口哨與小狗》，后來(lái)這首
【正文】 為什么？ 生：第一段和第三段。 2．師：那第二段呢？（生：低沉……）為什么？（生：沒(méi)有口哨聲） 3．設(shè)計(jì)動(dòng)作。 師：清脆、明亮的音樂(lè)可以設(shè)計(jì)怎樣的動(dòng)作？低沉一點(diǎn)的又能設(shè)計(jì)怎樣的動(dòng)作？ 4．聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作。 要求：第一樂(lè)段 —— 女同學(xué)站起來(lái)踏步，反復(fù)時(shí)朝反方向走 第二樂(lè)段 —— 男同學(xué)坐下來(lái)踏步，反復(fù)時(shí)朝反方向走 第三樂(lè)段 —— 女同學(xué)站起來(lái)踏步 小 鳥(niǎo) —— 飛翔 小 狗 —— 節(jié)奏 結(jié)束句 —— 定型動(dòng)作 【設(shè)計(jì)意圖】 通過(guò)音樂(lè)律動(dòng)，使學(xué)生能積極參與到音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)之中，并進(jìn)一步加深對(duì)樂(lè)曲的理解。而且通過(guò)這 個(gè)活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)和協(xié)調(diào)能力。 五、拓展 1．師：同學(xué)們表現(xiàn)的真棒！今天我們學(xué)習(xí)的是管弦樂(lè)《口哨與小狗》，后來(lái)這首樂(lè)曲又在一部廣播劇《布克的奇遇》中，被填詞成為了一首歌曲，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。 2．師生再見(jiàn)。
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