創(chuàng)新教育與化學(xué)教學(xué)-資料下載頁(yè)
2025-03-10 13:07本頁(yè)面
【正文】 ；而是只給他們提供事實(shí)和問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)積極思考，獨(dú)立探索，以發(fā)現(xiàn)原理或規(guī)則。這不僅能使學(xué)生更深刻地理解知識(shí)，更能培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)能力、創(chuàng)新能力。 ? ②經(jīng)常運(yùn)用討論教學(xué)法。給學(xué)生一些沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)和看法。在對(duì)學(xué)生的意見(jiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，教師應(yīng)少作終結(jié)性評(píng)價(jià)，多作形成性評(píng)價(jià)，以保護(hù)和促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新的積極性。 ? ③因人施教，因材施教。善于了解每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)，并為他們提出恰當(dāng)、合理的個(gè)人奮斗目標(biāo)。 ? ④鼓勵(lì)學(xué)生自學(xué)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑、提問(wèn)，并自己尋找問(wèn)題的答案。 ? （ 2）探究是創(chuàng)新的途徑 ? 科學(xué)探究在化學(xué)創(chuàng)新教育中十分重要，尤其是化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究?；瘜W(xué)新課程教科書(shū)中將絕大數(shù)實(shí)驗(yàn)由驗(yàn)證性操作設(shè)計(jì)成探究性操作，這給學(xué)生提供了化學(xué)創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，學(xué)生可在探究過(guò)程中尋求新方法，從新方法中獲取新知識(shí)。 ? 備忘錄：培養(yǎng)創(chuàng)新思維“十法”引導(dǎo)發(fā)散思維，培養(yǎng)思維的求異性；啟發(fā)逆向思維，培養(yǎng)思維的邏輯性；設(shè)擴(kuò)散性問(wèn)題，培養(yǎng)思維的多端性；運(yùn)用聯(lián)想推理，培養(yǎng)思維的敏捷性；探討一題多解，培養(yǎng)思維的變通性；練習(xí)一題多變，培養(yǎng)思維的靈活性；訓(xùn)練一問(wèn)多選，培養(yǎng)思維的廣闊性；做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)思維的新穎性；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，培養(yǎng)思維的獨(dú)特性；整理知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)思維的深刻性。 演講完畢，謝謝觀(guān)看！
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