創(chuàng)造思考的教學(xué)策略-資料下載頁

【總結(jié)】創(chuàng)造思考的教學(xué)策略與實(shí)例分享?主講人：潘裕豐?國(guó)立臺(tái)灣師範(fàn)大學(xué)?特殊教育學(xué)系副教授創(chuàng)造思考的意義?相關(guān)用語?創(chuàng)意?創(chuàng)新?綜合的能力?創(chuàng)造力?發(fā)現(xiàn)?發(fā)明?創(chuàng)造性思考?想像力?好奇心創(chuàng)造的意涵?創(chuàng)造思考的方法?創(chuàng)造

2025-01-19 00:07

教學(xué)策略的運(yùn)用課程-資料下載頁

【總結(jié)】1大綱單元1.教學(xué)策略有效運(yùn)用?1-1什麼是教學(xué)策略?1-2績(jī)效導(dǎo)向的A-D-D-I-E流程?1-3三種教學(xué)模式?1-4分析學(xué)習(xí)需求?1-5七種教學(xué)策略?1-6成功講師三境界單元2.建立上臺(tái)信心與流暢表達(dá)?2-1教學(xué)前的準(zhǔn)備技巧?2-2上臺(tái)前的仿真演練?2-3

2025-03-08 15:12

有效教學(xué)策略--肖川-資料下載頁

【總結(jié)】有效教學(xué)的策略北京師范大學(xué)教育學(xué)院肖川幾點(diǎn)提示?1、更重要的是值得探索的問題，而不是現(xiàn)成的結(jié)論；?2、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)本身是學(xué)習(xí)的重要目的；聽講座的過程是很好的理解學(xué)習(xí)過程的機(jī)會(huì)；幾點(diǎn)提示?3、如果你覺得理論“沒用”，是因?yàn)槟銢]有去用。?4、您首先是一個(gè)教育者，其次才

2025-03-05 11:37

常見教學(xué)模式與教學(xué)策略-資料下載頁

【總結(jié)】常見教學(xué)模式與教學(xué)策略余紅華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院目錄一、教學(xué)模式與教學(xué)策略概述二、常見教學(xué)模式與教學(xué)策略一、教學(xué)模式與教學(xué)策略概述意義何在？?教學(xué)模式的應(yīng)用新教師?教學(xué)模式的發(fā)展?教學(xué)模式的設(shè)計(jì)和創(chuàng)新-專家型教師

2025-02-27 16:49

教學(xué)策略技巧與教學(xué)資源運(yùn)用-資料下載頁

【總結(jié)】教學(xué)策略技巧與教學(xué)資源運(yùn)用?劉淑雯?臺(tái)北市文化國(guó)小教師?臺(tái)北市立師範(fàn)學(xué)院兼任助理教授教學(xué)方法一、思考啟發(fā)取向的教學(xué)方法二、情意陶冶取向的教學(xué)方法三、實(shí)作取向的教學(xué)方法四、合作取向的教學(xué)方法五、個(gè)別化取向的教學(xué)方法六、教學(xué)方法的運(yùn)用四、合作取向的教學(xué)方法?

2025-03-08 11:17

成功的成人教學(xué)策略分析-資料下載頁

【總結(jié)】成功的成人教學(xué)策略德國(guó)民眾高等學(xué)校(Volkshochschule)德國(guó)民眾高等學(xué)校德國(guó)民眾高等學(xué)校德國(guó)民眾高等學(xué)校德國(guó)民眾高等學(xué)校德國(guó)民眾高等學(xué)校德國(guó)民眾高等學(xué)校德國(guó)民眾高等學(xué)校社區(qū)大學(xué)在終身學(xué)習(xí)法中的定義與定位

2025-01-06 23:16

啟發(fā)式教學(xué)策略教材-資料下載頁

【總結(jié)】講課：葉小婷資料查找：余玉穗ppt制作：蔡淑芬組員：余玉穗、葉小婷、張春燕、李恒馨、陳洵、蔡淑芬啟發(fā)式教學(xué)策略目彔啟發(fā)式教學(xué)的定義開展啟發(fā)式教學(xué)的方法啟發(fā)式教學(xué)的典型案例什舉是啟發(fā)式教學(xué)策略？教師在教學(xué)過程

2025-03-09 20:49

有效教學(xué)策略的實(shí)踐研究-資料下載頁

【總結(jié)】有效教學(xué)策略的實(shí)踐研究杭州市保俶塔實(shí)驗(yàn)學(xué)校課題組怎樣理解科研你研究的是個(gè)什么問題——課題界定你為什么研究——提出問題別人研究到什么程度——問題研究現(xiàn)狀你要解決什么問題——研究目標(biāo)指向你準(zhǔn)備怎樣研究——研究的方法你研究的成果是什么——研究成

2025-03-05 11:24

成功的成人教學(xué)策略(1)-資料下載頁

【總結(jié)】成功的成人教學(xué)策略德國(guó)民眾高等學(xué)校(Volkshochschule)德國(guó)民眾高等學(xué)校德國(guó)民眾高等學(xué)校德國(guó)民眾高等學(xué)校德國(guó)民眾高等學(xué)校德國(guó)民眾高等學(xué)校德國(guó)民眾高等學(xué)校德國(guó)民眾高等學(xué)校社區(qū)大學(xué)在終身學(xué)習(xí)法中的定義與定位

2025-01-06 22:31

大語文教學(xué)策略研究-資料下載頁

【總結(jié)】大語文教學(xué)策略研究金壇市金城鎮(zhèn)中心小學(xué)陳耀方一、“大語文”概念界定1、“語文”無所謂“大”與“小”?！按笳Z文”的概念的提出，在于與當(dāng)前施行的語文教學(xué)加以區(qū)別；“大語文”揭示了語文學(xué)習(xí)的基本規(guī)律。2、“大語文”概述

2025-02-12 10:55

意見解讀與教學(xué)策略-資料下載頁

【總結(jié)】張建慶浙江省湖州二中必修4意見解讀與教學(xué)策略一、《生活與哲學(xué)》第一、二單元在模塊體系中的地位新舊教材體系結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)單比較二、結(jié)合《意見》對(duì)《生活與哲學(xué)》教材文本的微觀解讀（1）框的主要目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容。（2）教學(xué)中的邏輯順序（3）新舊教材

2025-01-04 12:08

100323教學(xué)策略ppt-purplepassion-資料下載頁

【總結(jié)】將經(jīng)驗(yàn)提升為策略廈門教科院伯海英研究教育的根本宗旨“使教師因此而少教，學(xué)生因此而多學(xué)，讓校園充滿著歡樂”。要像節(jié)約糧食一樣節(jié)約學(xué)生的時(shí)間和精力?！涿兰~斯1632年一、什么是教學(xué)策略以一

2025-02-16 23:53

學(xué)生差異與教學(xué)策略培訓(xùn)-資料下載頁

【總結(jié)】學(xué)生差異與教學(xué)策略北京教育學(xué)院心理系盧強(qiáng)問題1：我們對(duì)學(xué)生了解多少？⑴認(rèn)知結(jié)構(gòu)就是學(xué)習(xí)者頭腦里的知識(shí)結(jié)構(gòu)。個(gè)人的認(rèn)知結(jié)構(gòu)是在學(xué)習(xí)過程中通過同化作用，在心理上不斷擴(kuò)大并改進(jìn)所積累的知識(shí)而組成的，學(xué)習(xí)者的認(rèn)知結(jié)構(gòu)一旦建立，又成為他學(xué)習(xí)新知識(shí)的極重要的能量或因素。?認(rèn)知結(jié)構(gòu)的變量可利用

2025-01-23 21:50

學(xué)生差異與教學(xué)策略課件-資料下載頁

【總結(jié)】學(xué)生差異與教學(xué)策略北京教育學(xué)院心理系盧強(qiáng)問題1：我們對(duì)學(xué)生了解多少？⑴認(rèn)知結(jié)構(gòu)就是學(xué)習(xí)者頭腦里的知識(shí)結(jié)構(gòu)。個(gè)人的認(rèn)知結(jié)構(gòu)是在學(xué)習(xí)過程中通過同化作用，在心理上不斷擴(kuò)大并改進(jìn)所積累的知識(shí)而組成的，學(xué)習(xí)者的認(rèn)知結(jié)構(gòu)一旦建立，又成為他學(xué)習(xí)新知識(shí)的極重要的能量或因素。?認(rèn)知結(jié)構(gòu)的變量可利用性

2025-01-23 21:46

識(shí)字教學(xué)策略-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：識(shí)字教學(xué)策略 低年級(jí)學(xué)生“創(chuàng)新識(shí)字”教學(xué)初探 小學(xué)生天真活潑，好唱好跳，思維活躍的年齡特征，我們應(yīng)該不失時(shí)機(jī)地利用兒童智力發(fā)展的最佳時(shí)期，積極挖掘教材本身所蘊(yùn)涵的創(chuàng)新因素，把快樂引進(jìn)課堂，...

2025-10-16 12:15

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