【摘要】第五講教學模式與教學策略的選擇和設計云南師范大學教育技術學專業(yè)張杰學習需要分析教學內(nèi)容分析教學對象分析學習目標編寫修改教學教學策略設計教學媒體選擇教學評價形成性評價總結性評價教學媒體設計不憤不啟，不悱不發(fā)。舉
2025-03-08 20:59
【摘要】第一篇：小學數(shù)學教學策略 演講稿工作總結調研報告講話稿事跡材料心得體會策劃方案 小學數(shù)學教學策略 小學數(shù)學教學過程“要遵循學生的認知規(guī)律，重視學生獲取知識的思維過程，通過操作、觀察、演示等方式，...
2024-10-06 01:21
【摘要】像科學家那樣“生命科學史”的教學策略福州八中陳紅一、怎樣的課才算是好課華東師范大學葉瀾教授認為，好課沒有絕對的標準，但有一些基本的要求。大致表現(xiàn)在五個方面。一、有意義二、有效率三、生成性
2025-02-12 02:44
【摘要】“三五X”地理學科課堂教學策略初中地理課堂教學大致分為新授課、復習課兩種基本課型。這兩種課型都要落實“三維目標”、堅持“五個貫穿始終”、針對不同課型精心設計不同課堂教學環(huán)節(jié)。以全力貫徹落實市教研室“三五X”課堂教學策略。（1）落實“三”維目標①落實基礎知識與基本技能的教育目標。②落實過程與方法的教育目標。③落實情感態(tài)度價值觀的教育目標。（2）堅持“五”個“貫穿始終”①
2024-08-14 03:11
【摘要】《小學數(shù)學教學策略》蝦峙中心張海芬讀書心得數(shù)學是一種技術，文化，更是一種思想方法，它具有豐富和深邃的文化內(nèi)涵。數(shù)學與自然現(xiàn)象緊密相聯(lián)。數(shù)學不再是課本中的加減乘除。它可以打開學生的視野……前言數(shù)學專業(yè)知識教育基本理論教育科研基礎知識
2024-07-26 20:50
【摘要】聽說教學策略香港教育學院鄺銳強26-6-2020策略是甚麼？一.明確學習目的為甚麼要學聽說？糾正有關聽說能力的錯誤觀念?誤以為聽說能力可從生活中培養(yǎng)，自然形成，無師自通?誤以為讀寫能力提高了，聽說能力也會自然提高?「如果功課評分不是考試分數(shù)一部分，為甚麼還要做功課？」?小老師初級
2024-10-17 11:16
【摘要】第一篇：口語交際教學策略 口語交際教學策略 口語交際是聽與說雙向互動的過程，是在一定的語言情境中相互傳遞信息、分享信息的過程，更是人與人之間交流和溝通的基本手段?？谡Z交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力。...
2024-10-21 08:20
【摘要】第一篇：小學美術教學策略 新課程標準把美術課堂教學劃分為四個學習領域，與之相對應我們制定了四個教學策略：“造型·表現(xiàn)”策略、“設計·應用”策略、“欣賞·評述”策略和“綜合·探索”策略。 一、造型·...
2024-11-19 00:11
【摘要】第一篇：識字寫字教學策略 識字寫字教學策略 1）靈活運用“音、形、義三步走”教學方法，提高識字效率 “音、形、字三步走”教學方法強調了在具體的語言環(huán)境中識字，字不離詞，詞不離句，句不離篇。其主要...
2024-10-13 18:44
【摘要】第一篇：初中數(shù)學教學策略 摘要:新課改后的數(shù)學教材中,代數(shù)與幾何內(nèi)容并存。不管怎樣變化,萬變不離其宗。在數(shù)學教學中,我們始終要做好以下幾點: 一、激發(fā)學生興趣; 二、培養(yǎng)學生的幾何基本功; 三...
2024-11-04 01:48
【摘要】淺談小學語文單元整合教學策略摘要：語文單元整合教學是以語文教科書的主題單元為依托，對單元學習內(nèi)容進行重構、整合的一種有效提高學生語文素養(yǎng)和語用能力的優(yōu)化教學方法。本文從單元預習、單元學習內(nèi)容整合、課內(nèi)外教學資源整合等方面談了幾點整合教學的策略，闡明了教師在語文教學當中應建立語文教學的系統(tǒng)觀，從宏觀的角度關注語文學習的普遍聯(lián)系和內(nèi)在規(guī)律，幫助學生建構語文知識和方法體系，提高語文教學效率。
2025-05-12 01:02
【摘要】小學語文教學中朗讀指導策略的研究在《小學語文新課程標準》的引領下，小學語文閱讀教學應朝著培養(yǎng)學生具有感受、欣賞、理解和評價等綜合能力這個總體目標而努力。在教學中，教師應該注重朗讀指導的策略，引導學生領會文本的內(nèi)涵，感受文章的韻味，體會文中的情感，強化語言的敏銳性，這就是有效性朗讀。可是，長期以來，在朗讀教學中教師角色錯位，指導朗讀時目標不明，形式單調，缺乏技巧，缺乏情感，有效性缺失，嚴重
2025-05-02 02:06
【摘要】第一篇：小學數(shù)學教學策略 小學數(shù)學教學策略多種多樣，形式各異。本人水平有限，現(xiàn)就我個人在平時工作中用到的教學策略簡單說說。 我本學期任教的學科是五年級數(shù)學，其中有一個單元是關于圓的知識，在教學這部...
2024-10-21 08:38
【摘要】第一篇：“口語交際”教學策略 淺談創(chuàng)造性的開展課堂實踐教育 提升農(nóng)村小學生口語交際能力 史上，孟子雄辯無敵，蘇秦言動六國……他們憑借出色的口才使自己獲得成功。放眼現(xiàn)實生活，有人舌綻蓮花，縱橫捭闔...
2024-10-25 04:42
【摘要】第一篇：識字寫字教學策略. 識字寫字教學策略 1靈活運用“音、形、義三步走”教學方法,提高識字效率 “音、形、字三步走”教學方法強調了在具體的語言環(huán)境中識字,字不離詞,詞不離句,句不離篇。其主要...
2024-10-25 12:10
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