教學(xué)策略技巧與教學(xué)資源運(yùn)用-資料下載頁
2025-03-08 11:17本頁面
【正文】 STAD ? (五 )評(píng)分方式 由個(gè)人的進(jìn)步分?jǐn)?shù)及小組整體表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)鑑。 (六 )個(gè)人進(jìn)步分?jǐn)?shù) 。 沒有負(fù)分 。 ? (七 )小組得分 以 個(gè)人進(jìn)步分?jǐn)?shù) 來計(jì)算。 (八 )學(xué)習(xí)表揚(yáng) 強(qiáng)調(diào) 積極互賴 的具體成效。 與自己過去的學(xué)習(xí)作比較 ，從成功的 滿足中提高個(gè)人的學(xué)習(xí)興趣。 ? 小組遊戲競(jìng)賽法－ TGT ? （ TermGamesTournament Method） ? 這種方法的程序類似 STAD，主要的不同在透過工作單的學(xué)習(xí)活動(dòng)完成後，舉行小組之間成就測(cè)驗(yàn)的競(jìng)賽，教師在事前為學(xué)業(yè)競(jìng)賽準(zhǔn)備題目單、題號(hào)卡、答案單、計(jì)分單，測(cè)驗(yàn)時(shí)依每組學(xué)生能力高低分派至適合的測(cè)驗(yàn)桌，比賽成績以小組個(gè)人得分轉(zhuǎn)換的點(diǎn)數(shù)總和計(jì)算，成績高者給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。 TGT教學(xué)流程 (一 )全班授課 (二 )分組學(xué)習(xí) (三 )學(xué)習(xí)競(jìng)賽 1競(jìng)賽型式 (1)測(cè)驗(yàn)式 (2)問題式 2學(xué)科遊戲競(jìng)賽 3能力系統(tǒng)的調(diào)整 (四 )學(xué)習(xí)表揚(yáng) ? 準(zhǔn)備活動(dòng) ? ： 包含準(zhǔn)備作業(yè)單、測(cè)驗(yàn)卷、觀察表及競(jìng)賽規(guī)則 ： 採異質(zhì)分組，將不同能力、性別的學(xué)生分配 到小組中，鼓勵(lì)彼此協(xié)助。 ： 依能力的高低將每組中的學(xué)習(xí)者分派至各競(jìng) 賽桌，不同競(jìng)賽桌擺置不同測(cè)驗(yàn)。 ? 教學(xué)流程： ： 教師授課的重點(diǎn)，在介紹教學(xué)主要內(nèi)容， 並說明競(jìng)賽規(guī)則。 ： 小組學(xué)生一起練習(xí)作業(yè)單，以精熟教材內(nèi) 容。 ： (1)競(jìng)賽的形態(tài) (2)學(xué)科遊戲競(jìng)賽 (3)能力系統(tǒng)的調(diào)整 Jigsaw Ⅱ ─拼圖法第二代 教學(xué)流程： (一 )全班授課 (二 )分組學(xué)習(xí) (三 )學(xué)習(xí)評(píng)鑑 (四 )學(xué)習(xí)表揚(yáng) Jigsaw Ⅱ ─拼圖法第二代 ? 1. Teaching ? 2. Reading ? 3. Expert group discussion ? 4. Team reporting ? 5. Team testing ? 6. Team recognition Jigsaw Ⅱ ─拼圖法第二代 ? 實(shí)作演練 ? 影片欣賞 ? 分享討論 教學(xué)信念 ? 影片欣賞 ? 互動(dòng)分享與討論
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