新人教a版高中數(shù)學(xué)選修1-121橢圓ppt說課課件-資料下載頁
2024-11-18 12:16本頁面
【導(dǎo)讀】究橢圓幾何性質(zhì)的基礎(chǔ).解決幾何問題存在障礙。掌握橢圓的定義及標準方程；2．提供操作、嘗試、合作的機會；3．提供表達、交流的機會；繩、一張硬紙板.我用多媒體演示畫橢圓，同時請學(xué)生拿出事。常數(shù)的點的軌跡叫橢圓.知識的形成過程，積累感性經(jīng)驗。識，又培養(yǎng)了學(xué)生抽象思維、歸納概括的能力。兩定點F1、F2的距離之和為2a，求橢圓的方程。
【正文】 就越大 . 2222 1 ( 0 )xy abab+ = 2222 1 ( 0 )yx abab+ = x y o x y o 歸納小結(jié)，布置作業(yè) 設(shè)計意圖： 歸納小結(jié)由學(xué)生來完成，使他們及時發(fā)現(xiàn)并糾正自己學(xué)習(xí)中存在的問題，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 . 作業(yè) : 一. 必做題 :教材 P40第 3題 . A x B yxy22. 方 程 + =1 什 么 時 候 表 示 橢 圓 ？什 么 時 候 表 示 焦 點 在 軸 上 的 橢 圓 ？ 什 么時 候 表 示 焦 點 在 軸 上 的 橢 圓 ？二 思 考 題設(shè)計意圖： 作業(yè)由易到難，分必做題和選做題，體現(xiàn)分層教學(xué)的思想，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使各層次的學(xué)生都找到各自的學(xué)習(xí)區(qū)，進一步促進教學(xué)目標的實現(xiàn) . 板書設(shè)計 一、 定義 二、 標準方程 三、例題 (學(xué)生做橢圓 ) (文字表述 ) (符號表述 ) 設(shè)計意圖： 勾勒出全教材的主線，呈現(xiàn)完整的知識結(jié)構(gòu)體系并突出重點，用彩色增加信息的強度，便于掌握 . 總體說明 : ? 本節(jié)課的設(shè)計力圖貫徹“以人的發(fā)展為本”的教育理念 ,體現(xiàn)了“教師為主導(dǎo) ,學(xué)生為主體”的現(xiàn)代教學(xué)思想 .在對橢圓的定義的講授中 ,讓學(xué)生通過親自動手來探索、感受、挖掘概念 。在對橢圓的標準方程的講授中 ,引導(dǎo)學(xué)生對比、分析 , 并在關(guān)鍵處設(shè)疑 ,以疑導(dǎo)思 .在 教學(xué)中借助多媒體生動、直觀、形象的特點來突出教學(xué)重點 .自始至終很好地調(diào)動學(xué)生的積極性 ,挖掘他們的內(nèi)在潛能 ,提高學(xué)生的綜合素質(zhì) . 本節(jié)課的設(shè)計遵循了教學(xué)的基本原則； 注重了對學(xué)生思維的發(fā)展； 貫徹了教師對本節(jié)內(nèi)容的理解； 體現(xiàn)了“學(xué)思結(jié)合 ﹑ 學(xué)用結(jié)合 ﹑ 學(xué)習(xí)動 機與意志品質(zhì)結(jié)合”。 希望對學(xué)生的思維品質(zhì)的培養(yǎng) ﹑ 數(shù)學(xué)思想的建立 ﹑ 心理品質(zhì)的優(yōu)化起到良好的作用。 六、教學(xué)設(shè)計說明 這就是我對本節(jié)課的設(shè)計和說明， 希望大家批評指正！
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