開發(fā)有效的管理者-資料下載頁
2025-03-01 12:44本頁面
【正文】 發(fā)需求 開發(fā)有效的管理者 216。確定管理人員的開發(fā)需求 ? 管理人員標準 ? 領(lǐng)導(dǎo)能力 ? 有針對性的標準? 國際焦點 ? 注重戰(zhàn)略的合適性? 職位要求? 組織與人員配置要求 216。管理人才盤存 ? 個人剖面圖 ? 人才的適用性 216。評價管理人員的能力開發(fā)需求 ? 進行評價 ? 360176。評價與反饋? 自我評價 ? 心理評價技術(shù) 216。接班與開發(fā)計劃 ? 開發(fā)活動 ? 管理能力培訓(xùn)與教育 心理評價技術(shù)216。 評價意見提供者? 人事職能專家或像心理學(xué)家一類的外部評價人。216。 測試問題? 當(dāng)事人個人的全面智能? 基本技能? 興趣和愛好? 個性特征等。216。 提高人才評價客觀性的措施? 采用多種評價工具? 考察在崗工作績效? 評價人多元化? 進行培訓(xùn)? 對評價活動及結(jié)果進行監(jiān)控 開發(fā)有效的管理者 216。確定管理人員的開發(fā)需求 ? 管理人員標準 ? 領(lǐng)導(dǎo)能力 ? 有針對性的標準? 國際焦點 ? 注重戰(zhàn)略的合適性? 職位要求? 組織與人員配置要求 216。管理人才盤存 ? 個人剖面圖 ? 人才的適用性 216。評價管理人員的能力開發(fā)需求 ? 進行評價 ? 360176。評價與反饋? 自我評價 ? 心理評價技術(shù) 216。接班與開發(fā)計劃 ? 開發(fā)活動 ? 管理能力培訓(xùn)與教育 開發(fā)有效的管理者 216。確定管理人員的開發(fā)需求 ? 管理人員標準 ? 領(lǐng)導(dǎo)能力 ? 有針對性的標準? 國際焦點 ? 注重戰(zhàn)略的合適性? 職位要求? 組織與人員配置要求 216。管理人才盤存 ? 個人剖面圖 ? 人才的適用性 216。評價管理人員的能力開發(fā)需求 ? 進行評價 ? 360176。評價與反饋? 自我評價 ? 心理評價技術(shù) 216。接班與開發(fā)計劃 ? 開發(fā)活動 ? 管理能力培訓(xùn)與教育 開發(fā)活動216。 開發(fā)方法? 在崗活動? 脫崗培訓(xùn)與開發(fā)。216。 活動特點? 包含變化和挑戰(zhàn)216。 開發(fā)活動的學(xué)習(xí)目標? 描述了通過一種經(jīng)驗所要開發(fā)的具體技能或能力。 開發(fā)有效的管理者 216。確定管理人員的開發(fā)需求 ? 管理人員標準 ? 領(lǐng)導(dǎo)能力 ? 有針對性的標準? 國際焦點 ? 注重戰(zhàn)略的合適性? 職位要求? 組織與人員配置要求 216。管理人才盤存 ? 個人剖面圖 ? 人才的適用性 216。評價管理人員的能力開發(fā)需求 ? 進行評價 ? 360176。評價與反饋? 自我評價 ? 心理評價技術(shù) 216。接班與開發(fā)計劃 ? 開發(fā)活動 ? 管理能力培訓(xùn)與教育 管理能力培訓(xùn)與教育216。 作用? 主要益處在于學(xué)到些什么。216。 培訓(xùn)與開發(fā)計劃的依據(jù)? 需求評價? 單獨的接班計劃所做的管理人員調(diào)查。
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