高中數(shù)學(xué)人教b版必修3113第2課時-資料下載頁
2024-11-17 23:20本頁面
【導(dǎo)讀】計算機(jī)的一個基本步驟,也是我們學(xué)習(xí)計算機(jī)語言的必經(jīng)之路.展的必然要求.大家知道工廠的污水是怎樣處理的嗎？結(jié)果,能夠反復(fù)操作的邏輯結(jié)構(gòu)就是循環(huán)結(jié)構(gòu).答例如用二分法求方程的近似解等.以此類推,得到第T年后的人口總數(shù)是P(1＋R)T.量,這樣每循環(huán)一次,I,P這兩個變量都發(fā)生變化.問題3“計算增量t＝t＋1”的作用是什么？每一次循環(huán)后,t的值就會增加1,然后送到判斷框去判斷,時,結(jié)束循環(huán),計算機(jī)執(zhí)行另一條路徑.始值為0,i依次取1,2,?分析2如何用“計算增量”簡化用順序結(jié)構(gòu)寫出的算法？S3如果i≤100,則執(zhí)行S4,S5,否則執(zhí)行S6;算增量S中,如此循環(huán),則可實(shí)現(xiàn)數(shù)的累加求和.列數(shù)前20項(xiàng)的和.
【正文】 , 否則轉(zhuǎn) S 3 . 本課時欄目開關(guān) 填一填 研一研 練一練 2課時 研一研 問題探究、課堂更高效 程序框圖為 : 本課時欄目開關(guān) 填一填 研一研 練一練 2課時 練一練 當(dāng)堂檢測、目標(biāo)達(dá)成落實(shí)處 1 . 如圖所示的程序框圖包含算法結(jié)構(gòu)中的哪些結(jié)構(gòu) ( ) ① 條件分支結(jié)構(gòu) 。 ② 順序結(jié)構(gòu) 。 ③ 循環(huán)結(jié)構(gòu) 。 ④ 無法確定 . A . ①② B .①③ C . ②③ D . ④ A 本課時欄目開關(guān) 填一填 研一研 練一練 2課時 練一練 當(dāng)堂檢測、目標(biāo)達(dá)成落實(shí)處 2 . 如圖所示的程序框圖運(yùn)行后 ,輸出的結(jié)果為 _ _ _ _ _ _ _ _ . 解析 由于 5 ≥ 4, 所以 s ＝ 5, a ＝ 4, 又 ∵ 4 ≥ 4 也成立 , 所以第二次經(jīng)過循環(huán)體時 , s ＝ 5 4 ＝ 20, 此時 a ＝ 3, 而 a ＝ 3 ≥ 4 不成立 , ∴ 輸出的 s 的值為 20. 20 本課時欄目開關(guān) 填一填 研一研 練一練 2課時 練一練 當(dāng)堂檢測、目標(biāo)達(dá)成落實(shí)處 1 . 在數(shù)學(xué)計算中 , i ＝ i ＋ 1 不成立 , S ＝ S ＋ i 只有在 i ＝ 0 時才能成立 . 在計算機(jī)程序中 , 它們不再是數(shù)學(xué)中的 “ 相等 ” 關(guān)系 ,而是賦值關(guān)系 . 變量 i 用來作計數(shù)器 , i ＝ i ＋ 1 的含義是 : 將變量 i 的值加 1, 然后把計算結(jié)果再存貯到變量 i 中 . 2. 如果算法問題里涉及的運(yùn)算進(jìn) 行了許多次重復(fù)的操作 , 且先后參與運(yùn)算的數(shù)之間有相同的規(guī)律 , 就可引入變量循環(huán)參與運(yùn)算 . 在循環(huán)結(jié)構(gòu)中 , 累加變量的初始值一般取 0, 而累乘變量的初始值一般取 1. 3. 設(shè)計框圖要分步進(jìn)行 , 把一個大的框圖分割成 幾個小的部分 , 按照三種基本邏輯結(jié)構(gòu)即順序、條件分支 、循環(huán)結(jié)構(gòu)來局部安排 , 然后把程序框圖進(jìn)行整合 . 本課時欄目開關(guān) 填一填 研一研 練一練 2課時
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