【導(dǎo)讀】取出的m個元素不講究順序,也就是說元素沒有位置的要求,10名同學(xué)分成人數(shù)相同的兩個學(xué)習(xí)小組,共有多少種分法?個選擇結(jié)果解出來,然后交換這個結(jié)果的任意兩個元素的位置,有8盆不同的花,從中選出2盆分別送給甲、乙兩人每人一盆;以上問題中,哪一個是組合問題?,∴m>27-3m,即7≤m≤8,∴m=7或8.0≤38-n≤3n,其中不含紅球,共有多少種不同的取法?
【總結(jié)】分類計(jì)數(shù)原理與分步計(jì)數(shù)原理(一)岳問題1從岳陽到長沙,可以乘火車,也可以乘汽車。一天中,火車有3班,汽車有2班。那么一天中,乘坐這些交通工具從岳陽到長沙共有多少種不同的走法?長火車2火車1火車3汽車1汽車23+2=5(種)情景探究3分類計(jì)數(shù)原理分
2024-11-18 01:21
【總結(jié)】基本計(jì)數(shù)原理【教學(xué)目標(biāo)】①理解分類加法計(jì)數(shù)原理與分步乘法計(jì)數(shù)原理;會利用兩個原理分析和解決一些簡單的問題;②培養(yǎng)歸納概括能力;③養(yǎng)成“自主學(xué)習(xí)”與“合作學(xué)習(xí)”等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣【教學(xué)重點(diǎn)】分類計(jì)數(shù)原理與分步計(jì)數(shù)原理的應(yīng)用【教學(xué)難點(diǎn)】分類計(jì)數(shù)原理與分步計(jì)數(shù)原理的準(zhǔn)確理解一、課前預(yù)習(xí):做一件
2024-11-19 05:49
【總結(jié)】3.2回歸分析【課標(biāo)要求】1.掌握建立線性回歸模型的步驟.2.了解回歸分析的基本思想和初步應(yīng)用.【核心掃描】1.利用回歸直線方程進(jìn)行回歸分析.(重點(diǎn))2.求回歸直線方程,進(jìn)行相關(guān)性檢驗(yàn).(難點(diǎn))自學(xué)導(dǎo)引1.線性回歸方程(1)對于n對觀測數(shù)據(jù)(xi
2024-11-17 17:04
【總結(jié)】超幾何分布【課標(biāo)要求】1.了解超幾何分布的特點(diǎn)及表示,會用計(jì)數(shù)方法和概率知識求超幾何分布中的概率.2.會用超幾何分布的知識解決簡單的實(shí)際問題.【核心掃描】1.超幾何分布的特點(diǎn).(重點(diǎn))2.超幾何分布的應(yīng)用.(難點(diǎn))自學(xué)導(dǎo)引超幾何分布一般地,若一個隨機(jī)變量X的分布列為P(X=
2024-11-17 19:01
【總結(jié)】2.3.2事件的獨(dú)立性【學(xué)習(xí)要求】1.在具體情境中,了解兩個事件相互獨(dú)立的概念.2.能利用相互獨(dú)立事件同時發(fā)生的概率公式解決一些簡單的實(shí)際問題.【學(xué)法指導(dǎo)】相互獨(dú)立事件同時發(fā)生的概率可以和條件概率對比理解,事件獨(dú)立可以簡化概率計(jì)算,學(xué)習(xí)中要結(jié)合實(shí)例理解.本課時欄目開關(guān)填一填
2024-11-18 08:07
【總結(jié)】2.5.2離散型隨機(jī)變量的方差與標(biāo)準(zhǔn)差【學(xué)習(xí)要求】1.理解取有限個值的離散型隨機(jī)變量的方差及標(biāo)準(zhǔn)差的概念.2.能計(jì)算簡單離散型隨機(jī)變量的方差,并能解決一些實(shí)際問題.3.掌握方差的性質(zhì),以及兩點(diǎn)分布、二項(xiàng)分布、超幾何分布的方差的求法,會利用公式求它們的方差.【學(xué)法指導(dǎo)】1.通過實(shí)例理解離散型隨機(jī)變量的方差的意義
【總結(jié)】第一章綜合檢測時間120分鐘,滿分150分。一、選擇題(本大題共12個小題,每小題5分,共60分,在每小題給出的四個選項(xiàng)中只有一個是符合題目要求的)1.(2021·新課標(biāo)Ⅰ理,5)4位同學(xué)各自在周六、周日兩天中任選一天參加公益活動,則周六、周日都有同學(xué)參加公益活動的概率為A.18B.
2024-12-05 01:52
【總結(jié)】本課時欄目開關(guān)填一填研一研練一練【學(xué)習(xí)要求】1.理解超幾何分布及其推導(dǎo)過程.2.掌握超幾何分布在解決實(shí)際問題中的應(yīng)用.【學(xué)法指導(dǎo)】超幾何分布,實(shí)質(zhì)是從總數(shù)為N(其中含有一類特殊物品M件)的物品中,抽取一個容量為n的樣本,其中樣本中含有這樣特殊物品的件數(shù)X是一個
2024-11-17 23:19
【總結(jié)】本課時欄目開關(guān)填一填研一研練一練【學(xué)習(xí)要求】1.理解n次獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)的模型.2.理解二項(xiàng)分布.3.能利用獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)的模型及二項(xiàng)分布解決一些簡單的實(shí)際問題.【學(xué)法指導(dǎo)】獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)是研究隨機(jī)現(xiàn)象的重要途徑,二項(xiàng)分布是來自于獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)的一個概率模型,學(xué)習(xí)中要把握它們的聯(lián)系,
【總結(jié)】本課時欄目開關(guān)填一填研一研練一練【學(xué)習(xí)要求】1.在對具體問題的分析中,理解取有限值的隨機(jī)變量及其概率分布的概念.認(rèn)識概率分布對于刻畫隨機(jī)現(xiàn)象的重要性.2.掌握隨機(jī)變量概率分布的表示方法和性質(zhì).【學(xué)法指導(dǎo)】隨機(jī)變量的概率分布可以完全描述隨機(jī)變量所刻畫的隨機(jī)現(xiàn)象,利用概率分布可以計(jì)算
【總結(jié)】本課時欄目開關(guān)填一填研一研練一練【學(xué)習(xí)要求】1.利用實(shí)際問題的直方圖,了解正態(tài)分布曲線的特點(diǎn)及曲線所表示的意義.2.了解變量落在區(qū)間(μ-σ,μ+σ),(μ-2σ,μ+2σ),(μ-3σ,μ+3σ)的概率大?。?.會用正態(tài)分布去
2024-11-17 23:12
【總結(jié)】本課時欄目開關(guān)填一填研一研練一練【學(xué)習(xí)要求】1.理解隨機(jī)變量的含義.2.了解隨機(jī)變量與函數(shù)的區(qū)別與聯(lián)系.【學(xué)法指導(dǎo)】引進(jìn)隨機(jī)變量的概念,就可以用數(shù)字描述隨機(jī)現(xiàn)象,建立連接數(shù)和隨機(jī)現(xiàn)象的橋梁,通過隨機(jī)變量和函數(shù)類比,可以更好地理解隨機(jī)變量的定義,隨機(jī)變量是
【總結(jié)】本課時欄目開關(guān)畫一畫研一研畫一畫·知識網(wǎng)絡(luò)、結(jié)構(gòu)更完善本課時欄目開關(guān)畫一畫研一研題型一獨(dú)立性檢驗(yàn)思想的應(yīng)用獨(dú)立性檢驗(yàn)的基本思想是統(tǒng)計(jì)中的假設(shè)檢驗(yàn)思想,類似于數(shù)學(xué)中的反證法,要確認(rèn)兩個分類變量有關(guān)系這一結(jié)論成立的可信程度,首先假設(shè)該結(jié)論不成立,即假設(shè)
【總結(jié)】本章歸納整合知識網(wǎng)絡(luò)要點(diǎn)歸納1.離散型隨機(jī)變量及其分布列求離散型隨機(jī)變量的分布列的關(guān)鍵是兩個問題,一是隨機(jī)變量的可能取值;二是隨機(jī)變量取每一值時的概率.針對不同的題目,應(yīng)認(rèn)真分析題意,隨機(jī)變量究竟是誰,隨機(jī)變量取每一個值時的概率應(yīng)如何計(jì)算.求概率主要有兩種類型:(1)古典概型,利用排列組合知識求解;
【總結(jié)】問題一:從甲、乙、丙3名同學(xué)中選出2名去參加某天的一項(xiàng)活動,其中1名同學(xué)參加上午的活動,1名同學(xué)參加下午的活動,有多少種不同的選法?問題二:從甲、乙、丙3名同學(xué)中選出2名去參加某天一項(xiàng)活動,有多少種不同的選法?236A?甲、乙;甲、丙;乙、丙3情境創(chuàng)設(shè)從已知的3個不同元素中每次取出2個元素
2024-11-17 17:09