20xx粵教版語(yǔ)文必修三第1課黃山記ppt導(dǎo)學(xué)課件-資料下載頁(yè)
2024-11-17 18:15本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】“大自然是崇高、卓越而美的。它煞費(fèi)心機(jī)，創(chuàng)造世界。它創(chuàng)造了人間，還安排了一處勝境。它選中皖南山區(qū)。它是大手筆，用火山噴發(fā)的手法，迅速。它巧妙地搭配了其中三十六大峰和三十六小峰。深谷；幽潭傍依天柱。這些朱砂的、丹紅的、紫褐色的群峰，前擁后簇，高矮。三個(gè)主峰，高風(fēng)峻骨，鼎足而立，撐起青天。云絕，變幻無(wú)常，虛實(shí)莫測(cè)，撥動(dòng)你心中的奇思妙想；松奇，卓越風(fēng)姿，然而，要盡享這樣一幅。美妙絕倫的風(fēng)景畫，絕非易事。但它卻擋不住那些勇于探索的人們，詩(shī)仙李白。曾登臨賦詩(shī)，逸興橫飛；地理學(xué)家徐霞客曾流連忘返，嘆為觀止??凌絕頂，一覽眾山小”的雄偉氣勢(shì)，正所謂：千里江山，俱收眼底；黃山奇景，其實(shí)，人生需要攀登的高峰又豈止黃山一座呢？一個(gè)女孩，15歲被查出患有肺動(dòng)脈高壓，從此日日夜夜承受著病痛的煎熬；人的生命似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。為“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳”。1990年12月黃山被列
【正文】 綺麗多彩 B ． 撲朔迷離 綺麗多彩 倏來(lái)倏去 雪浪滾滾 C ． 倏來(lái)倏去 撲朔迷離 綺麗多彩 雪浪滾滾 D ． 綺麗多彩 倏來(lái)倏去 雪浪滾滾 撲朔迷離 【解析】 倏來(lái)倏去：忽來(lái)忽去。撲朔迷離：這里指模糊 ， 難以辨別清楚。綺麗多彩：鮮艷美 麗 ， 顏色多樣。雪浪滾滾：像雪浪那樣連綿不斷。 【答案】 C 2 ． (2020 全國(guó)甲卷 ) 下列各句中 ， 沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 ( ) 【導(dǎo)學(xué)號(hào)： 20200000 】 A ． 自從我國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星 “ 東方紅一號(hào) ” 成功發(fā)射 ， 成為世界上第五個(gè)把衛(wèi)星送上天的國(guó)家以來(lái) ， 我國(guó)的航天事業(yè)取得了巨大的突破。 B ． 國(guó)務(wù)院近日發(fā)布鹽業(yè)體制改革方案 ， 提出不再核準(zhǔn)新增食鹽定點(diǎn)生產(chǎn)批發(fā)企業(yè) ， 取消食鹽批發(fā)企業(yè)只能在指定范圍內(nèi)銷售 ， 允許它們開(kāi)展跨區(qū)域經(jīng)營(yíng)。 C ． 職業(yè)教育的意義不僅在于傳授技能 ， 更在于育人 ， 因此有 意識(shí)地把工匠精神滲透進(jìn)日常的技能教 學(xué)中是職業(yè)教育改革的重要課題。 D ． 面對(duì)突然發(fā)生的災(zāi)難 ， 一個(gè)地方抗災(zāi)能力的強(qiáng)弱既取決于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)實(shí)力的雄厚 ， 更取決于政府的應(yīng)急機(jī)制和領(lǐng)導(dǎo)人的智慧。 【解析】 本題從成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂等角度考查對(duì)病句的辨析。 A項(xiàng) ， 結(jié)構(gòu)混亂 ， 可將 “ 成功發(fā)射 ” 提到 “ 自從我國(guó) ” 后。 B 項(xiàng) ， 成分殘缺 ， 可在“ 提出不再核準(zhǔn)新增食鹽定點(diǎn)生產(chǎn)批發(fā)企業(yè) ” 后加 “ 的要求 ” ， 在 “ 取消食鹽批發(fā)企業(yè)只能在指定范圍內(nèi)銷售 ” 后加 “ 的規(guī)定 ” 。 D 項(xiàng) ， 結(jié)構(gòu)混亂 ， 一面對(duì)兩面 ， 可將 “ 的雄厚 ” 去掉 ， 并在 “ 當(dāng)?shù)?” 后加 “ 的 ” 。 【答案】 C 3 ． 填入下面一段文字橫線處的 語(yǔ)句 ， 最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?( ) 【導(dǎo)學(xué)號(hào)： 20200001 】 李白的 “ 兩岸青山相對(duì)出 ， 孤帆一片日邊來(lái) ” (《望天門山》 ) ， 其中的 “ 出 ”字用語(yǔ)絕妙 ， 涵義豐富。青山原是靜止的怎能 “ 出 ” 呢？用 “ 出 ” 字寫出青山的動(dòng)態(tài)美 ， 更給人以無(wú)限的想象和聯(lián)想 ， ____ ____ ， 從而襯托出行 船之人在特定環(huán)境之中的豪放暢快的情感 ， 為此詩(shī)增添了無(wú)限的情趣與韻味。 A ． 使人產(chǎn)生仿佛在行船中突然看到青山的感覺(jué) B ． 仿佛突然看到青山的感覺(jué)使人在行船中產(chǎn)生 C ． 在行船中使人產(chǎn)生仿佛突然看到青山的感覺(jué) D ． 使人突然看到青山的感覺(jué)仿佛在行船中產(chǎn)生 【解析】 從句式上看 ， 這一小句和前一小句的主語(yǔ)都是 “ 動(dòng)態(tài)美 ” ， 前一小句是 “ 給人 ??” ， 后一小句以 “ 使人 ” 承接 ， 前后連貫；從這一小句的內(nèi)部結(jié)構(gòu)來(lái)看 ， 主干為 “ 使人產(chǎn)生 ?? 感覺(jué) ” ， 用 “ 仿佛在行船 中突然看到青山 ” 來(lái)修飾 “ 感覺(jué) ” 更為合適。 【答案】 A 閱讀 “ 大自然是崇高、卓越而美的 ?? 它封了山 ” 一部分文字 ， 按要求完成 4 ～ 6 題。 4 ． 在這部分文字中 ， 作者是采用怎樣的表現(xiàn)手法來(lái)寫黃山的？這樣寫有什么好處？ 【導(dǎo)學(xué)號(hào)： 20200002 】 【解析】 從 “ 煞費(fèi)心機(jī) ”“ 巧妙地搭配 ”“ 布置 ”“ 它封了山 ” 等語(yǔ)句中不難發(fā)現(xiàn)是擬人手法 ， 結(jié)合擬人的表達(dá)效果和這段文字的內(nèi)容分析即可。 【答案】 作者采用了擬人的手 法 ， 把大自然作為主人來(lái)描寫它怎樣安排黃山。這樣寫?yīng)毐脔鑿?， 視野開(kāi)闊 ， 給人耳目一新的感覺(jué) ， 同時(shí)更能顯示黃山的鬼斧神工 ， 不同一般。 5 ． 這部分文字主要從哪些方面介紹了 黃山？試簡(jiǎn)要說(shuō)明。 【解析】 此題考查對(duì)文章內(nèi)容要點(diǎn)的概括 ， 找 出每段文字描寫的中心事物概括即可。 【答案】 這一部分主要從黃山所在的地域 ， 黃山山峰的特點(diǎn) ， 黃山的云海、植被、溫泉、飛禽、攝身光等具有典型性的事物 ， 來(lái)總體介紹黃山。 6 ． 從這段文字中 ， 你可以看出黃山具有怎樣的特點(diǎn)？找出相關(guān)語(yǔ)句 ， 試作簡(jiǎn)要分析。 【導(dǎo)學(xué)號(hào)： 20200003 】 【解析】 從 “ 高峰下臨深谷 ” ， “ 幽潭傍依天柱 ” ， “ 處處懸崖絕壁 ， 無(wú)可托足 ” 和 “ 一道溫泉 ， 能治 百病 ” ， “ 神奇的音樂(lè)鳥(niǎo)能唱出八個(gè)樂(lè)音 ” ， “ 極罕見(jiàn)的攝身光 ” 等語(yǔ)句不難看出其特點(diǎn)。 【答案】 這段文字主要體現(xiàn)了黃山的 “ 險(xiǎn) ” 、 “ 奇 ” 。如 “ 高峰下臨深谷 ” ， “ 幽潭傍依 天柱 ” ， “ 處處懸崖絕壁 ， 無(wú)可托足 ” 寫其險(xiǎn)； “ 一道溫泉 ， 能治百病 ” ， “ 神奇的音樂(lè)鳥(niǎo)能唱出八個(gè)樂(lè)音 ” ， “ 極罕見(jiàn)的攝身光。這種光最神奇不過(guò) ” 寫其奇。 學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)（一） 點(diǎn)擊圖標(biāo)進(jìn)入 …
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