【正文】 自信和有充足理由的結(jié)論的能力。內(nèi)部有效性主要體現(xiàn)在數(shù)據(jù)應(yīng)能夠進(jìn)行因果推論。內(nèi)部有效性回答實驗控制是否適當(dāng)以及數(shù)據(jù)分析是否正確這樣一類問題。外部有效性是指從研究背景歸納出接近現(xiàn)實的實驗條件的能力。回答的問題是：我們能從實驗室歸納出對現(xiàn)場或?qū)嵉氐耐普搯?？一般認(rèn)為，實驗室實驗具有較高的內(nèi)部有效性和較低的外部有效性，而現(xiàn)場（實地）研究正好相反。2023/3/29 93萬迪昉 行為組織與實驗管理學(xué)對實驗室實驗的異議：缺乏外部有效性n 實驗室實驗的倡導(dǎo)者認(rèn)同問題的可歸納性，即只要有關(guān)基本條件在本質(zhì)上保持不變，行為規(guī)律性在新的情形之下就有可能不斷持續(xù)。但人們還會經(jīng)常質(zhì)疑代表性問題：實驗室的實驗對象對樣本之外的應(yīng)用具有代表性嗎 ?2023/3/29 94萬迪昉 行為組織與實驗管理學(xué)對歸納法異議的評論n “再過 1000年每天早晨太陽仍然會升起。 ”然而，這并不允許你推斷明天早晨太陽會再一次升起。但是，幾乎所有的人都相信這點，自信是歸納的本質(zhì)。無論如何，沒有任何實驗和其他的完全根據(jù)經(jīng)驗的結(jié)果能證明在相同的環(huán)境之下同樣的規(guī)律性將一定奏效。 n 然而，如果在給定的一組條件下許多實驗已經(jīng)顯示出強(qiáng)壯性和可復(fù)制的規(guī)律性，我們對在符合上述條件下相同的規(guī)律性事實上的發(fā)生就充滿信心。因此，對實驗的外部有效性持懷疑態(tài)度的忠實懷疑論者必然會質(zhì)疑實驗并沒有獲得在現(xiàn)實中加以推廣的重要條件。但實驗室實驗的研究者一直在試圖補充和完善被疏忽的條件。 2023/3/29 95萬迪昉 行為組織與實驗管理學(xué)有關(guān)實驗室實驗缺乏真實性的異議 n 實驗室實驗是不切實際和人造的嗎？人們直觀上認(rèn)為大多數(shù)經(jīng)濟(jì)模型和比較數(shù)學(xué)化的管理模型似乎不切實際，這是因為在模型構(gòu)建中遺漏了許多真實的方面。然而，正因為模型或?qū)嶒灥暮喕岣呶覀儗τ嘘P(guān)的變量交互作用的理解，所以又時常表現(xiàn)為一種優(yōu)點。這在研究過程的開始階段特別明顯。n 真實性重要與否取決于實驗的目的。通常情況下，實驗?zāi)康氖且獪y試?yán)碚摶蚶斫饽骋焕碚摰氖ъ`。此時對理論構(gòu)建而言證據(jù)是重要的，但并不適合于對現(xiàn)實的直接理解。 Ch.Plott(1982,p.1509)認(rèn)為： “提出問題的藝術(shù)取決于將復(fù)雜問題的理解與其相關(guān)的簡單案例聯(lián)系在一起進(jìn)行研究的能力。 被定義的一般理論和模型應(yīng)適用于所有相關(guān)場合。 因此，一般的理論和模型應(yīng)該被預(yù)期能在實驗室（市場）的專門環(huán)境中工作。當(dāng)模型無法在特定的情形從被觀察的數(shù)據(jù)中體現(xiàn)其價值時，根據(jù)經(jīng)驗他們應(yīng)被修正或拒絕。實驗方法的相關(guān)性也由此被建立起來。 ”因此， “雖然比起自然發(fā)生的過程，實驗室過程相對簡單些，但由于參與者是為追逐實際利潤的現(xiàn)實的人，他們在實驗中遵循現(xiàn)實的規(guī)則，故這一過程仍然是一現(xiàn)實的過程。特別是如果他們真對實驗感興趣，這一過程則更加確切。 ”（ Ch.Plott,1982,p.1482)2023/3/29 96萬迪昉 行為組織與實驗管理學(xué)實驗室實驗重復(fù)性n 實驗室實驗中簡單的固定復(fù)制（重復(fù)性地研究和學(xué)習(xí)）不一定能增強(qiáng)組織外部有效性，也并非日常生活中的共同特征，更不是人類行為最重要的組成部分和唯一興趣所在，實驗主體需要通過對實驗機(jī)制的理解來提高外部有效性；而行為經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為通過固定復(fù)制，人們將一個環(huán)境中學(xué)習(xí)所得運用到其它環(huán)境的這種學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)移能力是很弱的，即使明確告知，轉(zhuǎn)移的往往是錯誤經(jīng)驗；故管理實驗中應(yīng)注重靜態(tài)與動態(tài)學(xué)習(xí)機(jī)制的結(jié)合，從而促進(jìn)不同環(huán)境知識的轉(zhuǎn)移，而不僅僅是固定復(fù)制。2023/3/29 97萬迪昉 行為組織與實驗管理學(xué)組織背景n 行為經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為所有思維和問題解決的形式均在一定程度上具有背景依賴性。例如：抽象描述和形象描述背景對語言理解效果的不同，在抽象和不熟悉的背景下，實驗主體的智能似乎接近于零。故參與實驗室實驗的實驗主體應(yīng)具有一定的實驗博弈的體驗和參與實驗的經(jīng)歷。管理實驗應(yīng)在實驗初始給出背景影響的重要程度和正確評價。例如：囚徒困境博弈放在 “華爾街 ”和 “社團(tuán) ”背景下其結(jié)果會有很大不同。外部有效性的目標(biāo)實現(xiàn)有利于創(chuàng)造類似于經(jīng)濟(jì)代理實際運行的組織背景。 2023/3/29 98萬迪昉 行為組織與實驗管理學(xué)組織背景n 針對如果參與者僅僅是學(xué)生則缺乏代表性；貨幣激勵較?。粎⑴c者的數(shù)量少；參與者沒有經(jīng)驗等問題可通過：選擇其他的實驗對象人群 (工人，經(jīng)理，首席執(zhí)行官 )；進(jìn)行一些有代表性的實驗 (Fehretal.2023)；增加獎勵 (CameronEI1999,SlonimRothEctra1997,Fehretal.2023)；增加參與者的數(shù)量 (Isaac和 Walker,J.Pub.E1994)；邀請富有經(jīng)驗的參與者 (KagelLevin,AER1986)等方式來解決。2023/3/29 99萬迪昉 行為組織與實驗管理學(xué)實驗室實驗內(nèi)部有效性的完善n 盡管實驗室實驗以內(nèi)部有效性為特征，但是也面臨了來自隨機(jī)安排實驗主體不同的處理時可能產(chǎn)生的共同錯誤（如運行在不同時間、具有不同類型的實驗群體的直接比較）；行為經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為隨機(jī)地向處理群體安排任務(wù)是實現(xiàn)高度內(nèi)部有效性的唯一和最關(guān)鍵的衡量方式。問題在于：實驗主體之間多重觀察和交互，使觀察相互之間不獨立。實驗中可以通過對實驗主體的約束和對實驗數(shù)據(jù)的科學(xué)處理（如滿足統(tǒng)計規(guī)律的隨機(jī)安排方法的應(yīng)用）來減弱并消除諸如選擇、到期、均值回歸等因素對于內(nèi)部有效性的威脅。 2023/3/29 100萬迪昉 行為組織與實驗管理學(xué)異議的一般評論 n 在實驗室執(zhí)行的條件與現(xiàn)實所呈現(xiàn)的是否一致這一問題上或許總是會受制于一些不確定性。因此，實驗室實驗不是對現(xiàn)場偶發(fā)數(shù)據(jù)的分析、現(xiàn)場實驗和調(diào)查數(shù)據(jù)分析的替代。應(yīng)該將所有這些根據(jù)經(jīng)驗的研究方法加以組合運用。n 建議：選擇在理論上或根據(jù)經(jīng)驗的管理研究中重要的無法解決的爭論并且通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶嶒炌滑F(xiàn)其辯論的要點 (例如：禮物交換市場，合作和懲罰，關(guān)系契約等 )。n 要掌握實驗管理相關(guān)理論和方法，必須具備堅實的經(jīng)濟(jì)組織和管理理論基礎(chǔ)。 2023/3/29 101萬迪昉 行為組織與實驗管理學(xué)實驗室實驗的作用及設(shè)計 n 測試?yán)碚搉 實驗室實驗成為理論研究者的溝通渠道，使其可以在精確可控和可測量的條件下檢驗理論，而這一條件在現(xiàn)場實驗和經(jīng)驗研究中難以獲得。經(jīng)濟(jì)組織和管理理論為實驗的萃取和實驗的設(shè)計提供了基礎(chǔ)。你可以實施那些你不打算去證明及核對的理論的某些條件 (例如：偏好假定，技術(shù)假定 ,制度假定 )。預(yù)測與實驗結(jié)果的比較提供了對通過實驗對象行為建立的理論要素的檢驗。通常這種比較是若干假定的一種連合檢驗。有助于找到理論何時失靈，何時成功的條件。設(shè)計適當(dāng)?shù)目刂品绞皆试S對有關(guān)理論為什么失靈 (例如：協(xié)商實驗 )等因果關(guān)系進(jìn)行推斷。2023/3/29 102萬迪昉 行為組織與實驗管理學(xué)偏好的導(dǎo)引 n 應(yīng)該花費多少 RD投入來避免行業(yè)技術(shù)領(lǐng)先地位的喪失 ?(包括風(fēng)險偏好 )；相對于其他組織成員工資，我應(yīng)該收入多少 ?(涉及與參照系相關(guān)的偏好 )；組織應(yīng)對注重長期行為的成員提供補償嗎 ?(涉及時間偏好 )；對這些詢問的客觀回答的關(guān)鍵取決于對組織成員不同偏好的把握。衡量組織成員的價值需要個體偏好的理論以及對特定 “動機(jī) ”（偏好）強(qiáng)度的了解。這需要構(gòu)建對行為組織管理理論進(jìn)行檢驗和引導(dǎo)成員偏好與組織成果趨向一致的工具。2023/3/29 103萬迪昉 行為組織與實驗管理學(xué)探究有限理性 n 組織成員在風(fēng)險決策和瞬間選擇時是否會犯系統(tǒng)性的錯誤（如 CEO的過度自信）？在什么范圍內(nèi)組織成員應(yīng)用后向歸納法？組織成員如何形成有關(guān)其他成員行為的信念？組織成員對貨幣的作用存在錯覺嗎？綜上：有限理性在組織行為博弈中扮演什么角色？也即，個體判斷和選擇模式在什么范圍內(nèi)影響組織總體的結(jié)果？組織成員如何學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)什么？2023/3/29 104萬迪昉 行為組織與實驗管理學(xué)為新理論建立經(jīng)驗性規(guī)則的基礎(chǔ) n 搜索事實，搜尋規(guī)律，探索和證明不曾預(yù)料到的規(guī)則（包括與現(xiàn)存理論預(yù)言相背離的事實）。良好的經(jīng)驗性規(guī)則的構(gòu)建不僅為管理理論的學(xué)習(xí)與研究指明努力的方向而且有助于以經(jīng)驗研究為主的行為組織理論的發(fā)展。實驗者能夠在一些以往因博弈分析太復(fù)雜，難以進(jìn)行博弈預(yù)測的領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)重要的博弈分析 （例如：同事影響對風(fēng)險 激勵契約的作用）。2023/3/29 105萬迪昉 行為組織與實驗管理學(xué)行為方式構(gòu)建中理論的自由比較 n 設(shè)計新的實驗從而有助于明確敘述新的理論和解釋新觀察到的規(guī)律并對這些理論進(jìn)行辨識。如果僅僅為了解有關(guān)機(jī)制和制度的效率特性，并不必須掌握能解釋和預(yù)測行為的完整理論（在實驗中福利可用所有實驗對象的貨幣所得除以總收益來衡量）。例如：有無文化認(rèn)知影響的風(fēng)險 激勵模型的比較。在不同的環(huán)境中可以檢查制度的強(qiáng)壯性。 2023/3/29 106萬迪昉 行為組織與實驗管理學(xué)有關(guān)制度和政策的 “風(fēng)洞實驗 ”n 策略導(dǎo)向的實驗（針對性的機(jī)制、組織、戰(zhàn)略設(shè)計等）有助于謀劃策略。實驗管理學(xué)的重要貢獻(xiàn)還在于能夠?qū)εc組織相關(guān)的管理政策的調(diào)整或新制度的實施效果進(jìn)行考察。存在跨國公司技術(shù)外溢情況下，國內(nèi)企業(yè) RD投入策略的選擇是否與外溢替代率的變化有關(guān)？在中國西部，利用國防科技資源促進(jìn)地方城鎮(zhèn)化建設(shè)的合作機(jī)制的主要影響因素為何？可交易的排放許可證能實現(xiàn)有效率的污染控制嗎？如何對用人單位和大學(xué)畢業(yè)生市場進(jìn)行有效率的組織？在流域水權(quán)交易中，鄰近水用戶之間水權(quán)交易是否可以減少負(fù)外部性？管理學(xué)實驗的重要貢獻(xiàn)就在于能夠允許我們運用經(jīng)驗性的研究方法考察這些問題。2023/3/29 107萬迪昉 行為組織與實驗管理學(xué)術(shù)語的澄清n 實驗（ experiment）：即說明做什么，何時做。下表就是一簡明概括。n 期間（ session） =一群實驗對象參與實驗的日期。例如 2023年 5月 9日下午 4： 00先做高成本的實驗再做低成本試驗。n 處置（ treatment） =實驗的條件 (高成本或低成本 )n 單元（ cell） =某一具體的實驗內(nèi)容n 實驗對象（ subject） =實驗參與者2023/3/29 108萬迪昉 行為組織與實驗管理學(xué)實驗術(shù)語的澄清2023年 5月 9日 13:00 高成本 低成本2023年 5月 9日 16:00 高成本 低成本2023年 6月 9日 14:00 低成本 高成本2023年 7月 11日 13:00 低成本 高成本2023年 7月 12日 13:00 高成本2023年 7月 12日 16:00 低成本2023/3/29 109萬迪昉 行為組織與實驗管理學(xué)組織管理實驗設(shè)計要點n 設(shè)計包括實驗指導(dǎo)的撰寫和建立管理行為預(yù)測在內(nèi)的實驗。n 主要回答以下問題 :n 你的實驗想要回答哪些企業(yè)管理的問題 ?n 哪些可能是你問題的潛在答案 ?n 通過實驗回答你的問題的優(yōu)點和缺點為何 ?n 你的實驗結(jié)果使其他人感到意外的可能性有多大 ?他們是否會改變其選擇 ?n 你如何引導(dǎo)和實施實驗 ?(描述你的設(shè)計并寫出實驗指導(dǎo) )n 你的設(shè)計是解答你問題盡可能簡單的設(shè)計嗎 ?2023/3/29 110萬迪昉 行為組織與實驗管理學(xué)管理實驗的設(shè)計n 策略： 控制、測算或假設(shè)（例如風(fēng)險偏好）n 環(huán)境和程序規(guī)則的控制：精確到允許復(fù)制的標(biāo)準(zhǔn)化程序和報告，包括：要素說明、說明性例子和可理解的檢驗、激勵方式、實驗周期的確定、實驗主體的人數(shù)和條件、實驗主體角色安排及匹配的要求、實驗地點和期限、實驗的物質(zhì)環(huán)境和助手及計算機(jī)的使用等；通報確切信息；實驗程序規(guī)范化；明確引導(dǎo)實驗期與常規(guī)實驗期的界限。2023/3/29 111萬迪昉 行為組織與實驗管理學(xué)管理實驗的設(shè)計n 知識的控制： 公告（共）知識、實際運作以及易于理解的檢測；公共知識類似于博弈中的共同知識；信念，特別是隨機(jī)過程的控制問題，例如概率匹配實驗。n 偏好的控制： 實驗主體應(yīng)該接受顯而易見的符合相關(guān)理論或應(yīng)用需要的激勵（報酬）：決策應(yīng)對報酬有顯著影響，而報酬又足以支配決策者的個人成本，例如補償其厭倦及利他的付出；單一最大化的批評和對強(qiáng)烈邊際激勵的需要。研究中將參與者的貢獻(xiàn)與成績、分?jǐn)?shù)以及 “貨幣 ”獎勵聯(lián)系起來。例如運用二進(jìn)制（位）博彩程序來控制風(fēng)險偏好。 2023/3/29 112萬迪昉 行為組織與實驗管理學(xué)管理實驗的設(shè)計 :偏好控制n 實驗應(yīng)被設(shè)計的盡可能中立（性），從而引導(dǎo)參與者不會感知任何行為是正確或所期望的；n 當(dāng)實驗關(guān)注 “結(jié)構(gòu) ”勝于 “背景 ”時，抽象的設(shè)計是有幫助的，但并非一定如此；n 實驗主體之間應(yīng)該匿名，不應(yīng)面對面交互，這樣有利于最小化對偏好的 “社會 ”影響；對助手在意圖不明的情況下引導(dǎo)實驗的 “雙盲程序 ”存在爭議；n 即使利益已體現(xiàn)出 “社會 ”效果，仍需增加補救性控制措施。2023/3/29 113萬迪昉 行為組織與實驗管理學(xué)管理實驗的設(shè)計測算與假定通過心理測量學(xué)的方式（如描述某人只給你 $10中的 $2，你生氣的程度），衡量風(fēng)險規(guī)避的方法（如確定等值），概率判斷（如評價規(guī)則）等來測算相關(guān)變量的價值；新的衡量方法：錄像帶內(nèi)容分析；心速、皮膚對刺激的反應(yīng)、信息獲取等生理學(xué)測量；磁共振成像等神經(jīng)系統(tǒng)科學(xué)測量。假定是實驗者愿意對相關(guān)變量價值提出假設(shè)的偽控制。2023/3/29 114萬迪昉 行為組織與實驗管理學(xué)管理實驗的設(shè)計博弈的控制在博弈實驗過程中，通過向?qū)嶒炛黧w提供一定經(jīng)驗讓其參與相同的博弈或重復(fù)參與一系列博弈，來觀測其學(xué)習(xí)的效果。這種設(shè)計導(dǎo)致重復(fù)性博弈策略，這些策略將使對實驗主體作出響應(yīng)的博弈的辨識模糊化；通過諸如重復(fù)隨機(jī)配對或分組等這些忽略個體影響的大規(guī)模群體交互，可以防止重復(fù)博弈策略的發(fā)生，從而實驗主體可以忽略與任何給定的其他實驗主體的重復(fù)交互；例如：160