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2025-02-22 11:56本頁(yè)面
【正文】 on for winning seek to be best 楊旭（四年前清華大學(xué)碩士畢業(yè)后供職寶潔至今，現(xiàn)為和君商學(xué)院二屆學(xué)員）的敘述： ? 第一年終 ，我沒有拿到最好的成長(zhǎng)評(píng)估結(jié)果，只得到了“中上”（其實(shí)已經(jīng)是非常出色的成績(jī)了，僅僅不是第一）。我的上司，還有上司的上司二個(gè)人一起跟我座談，公布我的評(píng)估成績(jī)，分析我的優(yōu)勢(shì)和機(jī)會(huì)，跟我討論我的成長(zhǎng)計(jì)劃。 ? 最后，這個(gè)美國(guó)人總監(jiān)很摯誠(chéng)地說：“楊，我為你的出色驕傲，第一年的助理品牌經(jīng)理能做到這個(gè)成績(jī)的概率只有 15%，而你做到了?！? ? 按照咱們中國(guó)人從小上學(xué)的習(xí)慣，老師表?yè)P(yáng)了，咱們肯定要說：那我以后會(huì)更加努力，力爭(zhēng)第一什么的。所以我就說了一句應(yīng)景話：“謝謝老大的幫助，我會(huì)好好努力的，明年力爭(zhēng)第一?。≧eally appreciate your help and I‘ll fight for rating 1 next year!）?！? ? 本來我琢磨著大家開開心心客客氣氣就好啦，哪里想到這個(gè)美國(guó)人說：“你確定你真的要全力以赴的追求這個(gè)第一么？有什么計(jì)劃（ Rating 1, are you serious going to fight for 1? What’re next steps.）？” ? 當(dāng)時(shí)我有點(diǎn)傻眼，沒想到會(huì)這樣。趕緊胡謅了幾個(gè)說我會(huì)更努力什么的。 ? 我以為這件事情就這樣結(jié)束了。沒想到第二周，公司來了幾個(gè)人找到我?！罢?qǐng)問你是楊？”“是啊”“你好，我們是公司的幫助員工發(fā)展團(tuán)隊(duì)，我叫 ??” ? 這下我徹底傻了：原來我的老板會(huì)非常認(rèn)真地記錄我的要求，非常仔細(xì)地分析了我的強(qiáng)項(xiàng)弱項(xiàng)，并且根據(jù)我距離一個(gè)“第一名的 ABM” 還有哪些需要增強(qiáng)的地方做了完整的分析，并且向公司申請(qǐng)專業(yè)的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)對(duì)我進(jìn)行計(jì)劃和資源配置。接下來的 40分鐘，這個(gè)團(tuán)隊(duì)對(duì)我進(jìn)行診斷，幫我規(guī)劃時(shí)間和公司的培訓(xùn)資源。同時(shí)把我的上司一同叫來，籌劃什么項(xiàng)目幫助我發(fā)展相應(yīng)的能力，平時(shí)需要對(duì)我進(jìn)行何種專門培養(yǎng)。 ? 最后，讓我最意想不到的事情發(fā)生了：這個(gè)團(tuán)隊(duì)居然給我了一張積分表，上面有所有相關(guān)能力項(xiàng)目的成長(zhǎng)曲線，考核指標(biāo)和數(shù)量化的測(cè)試數(shù)值。隨即，這個(gè)團(tuán)隊(duì)又知會(huì)了我在各個(gè)部門的工作合作伙伴，根據(jù)他們與我合作的工作內(nèi)容要求提供相應(yīng)的幫助。 ? 從那天起，我就在諸多人的幫助和監(jiān)督下，“被迫”比照著這條曲線，每?jī)蓚€(gè)月評(píng)估一次進(jìn)展，修正培養(yǎng)計(jì)劃，過了非常艱苦而充實(shí)的一年。 寶潔的 PVP是如何得到貫徹的 ? 等到一年結(jié)束，居然我真的所有的指標(biāo)都達(dá)標(biāo)了，終于拿到了 rating 1。此間過程辛苦難當(dāng)，我也終于明白了為什么不是所有的人都“要爭(zhēng)第一”的。同時(shí)，更多的是感激。這是寫在公司價(jià)值觀中的：trust。我隨便說的話，我的老板的老板都會(huì)如此用心。 ? 今年，老板又來了：“ I’m proud of you ！”“嘿嘿，這次不上當(dāng)了，老板，你給我多加點(diǎn)工資好不好 ?? 哈哈！” ? 我們的感慨： ? 我們的企業(yè)何時(shí)能對(duì)員工“當(dāng)真”到這種程度？ ? 我們的企業(yè)有什么能力和條件能幫助員工實(shí)現(xiàn)這樣的成長(zhǎng)。 ? 很多企業(yè)都高喊以人為本和人才是第一競(jìng)爭(zhēng)力，有幾家企業(yè)真正做到了尊重人才、信任人才、幫助人才、善待人才呢？ 寶潔的 PVP是如何得到貫徹的 2023/3/13 32 和君同行 共鑄偉業(yè) 2023/3/13 33 亮劍 ：魏和尚與李云龍 “情分比什么都重要” 呂董：“人是被敬倒的” 幾個(gè)故事 2023/3/13 34 大染坊： 陳壽亭（掌柜）與盧家駒（東家少爺）的配合 相互信任、相互理解、相互欣賞 “爭(zhēng)”與“讓” 并不一定是能力上更強(qiáng)的人才能管人，一定是境界更高的人才能管好人 幾個(gè)故事 2023/3/13 35 大明王朝 ：嘉靖皇帝的治國(guó)之道 換位思考：上對(duì)下 互補(bǔ)與制衡：能力互補(bǔ)、避免群體思維，與此同時(shí)，需要在制衡中建立行為邊界、制造危機(jī)感，優(yōu)化決策，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)平衡與發(fā)展。 制度是一種約束，也是一種人性關(guān)懷，因?yàn)閹臀覀兘⒘诵袨榈倪吔?。（魔鬼和天使的混合體） 幾個(gè)故事
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