信息技術(shù)教師專業(yè)發(fā)展-資料下載頁
2025-02-19 14:50本頁面
【正文】 息技術(shù)教師應該具備網(wǎng)絡基礎(chǔ)知識，網(wǎng)絡管理方面的知識，寬帶接入的知識，掌握子網(wǎng)的劃分方法，掌握 IP地址靜態(tài)和動態(tài)分配的方法等?！ “不帐≈行W教師教育網(wǎng)v 網(wǎng)站制作和管理的能力 中小學非常注重學校的對外宣傳工作，而校級網(wǎng)站已經(jīng)成了最為重要對外宣傳的窗口。在這一領(lǐng)域： 首先應該具備網(wǎng)站設(shè)計能力。 其次，在掌握一種網(wǎng)絡編程技術(shù)之后，還要掌握起碼一種數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的使用和管理。 安徽省中小學教師教育網(wǎng)v 使用、管理和簡單維修打印機、掃描儀、投影儀、音響等多媒體設(shè)備的能力?！ ? 由以上六點可以看出，中小學信息技術(shù)教師不僅扮演教師的角色進行授課和組建興趣小組，而且扮演著大學中現(xiàn)代教育技術(shù)中心工程師的角色?！“不帐≈行W教師教育網(wǎng)（姜春霄， 2023）信息技術(shù)教師專業(yè)和知識能力人形圖安徽省中小學教師教育網(wǎng) 上述專業(yè)知識結(jié)構(gòu)有一些是在教師求學期間已經(jīng)具備，而相當一部分是在工作中成長起來，如何才能獲得這些知識 ? 不外有以下幾種方法：v 一是自己刻苦鉆研，尋求進步；v 二是學校提供進修的環(huán)境；v 三是校內(nèi)校外同行專家?guī)熗绞脚囵B(yǎng)。但一個合格信息技術(shù)教師的培養(yǎng)往往是這三種方法的結(jié)合。安徽省中小學教師教育網(wǎng)第四節(jié) 信息技術(shù)教師專業(yè)發(fā)展策略和途徑v一、信息技術(shù)教師的專業(yè)發(fā)展策略 v二、信息技術(shù)教師專業(yè)發(fā)展的途徑安徽省中小學教師教育網(wǎng)一、信息技術(shù)教師的專業(yè)發(fā)展策略 現(xiàn)代學校管理的核心是如何通過滿足教師的需要 ,激發(fā)他們的積極性 ,引導他們產(chǎn)生合乎學校需要的工作行為。管理者應該更加重視他們各方面需要的滿足 ,制定相應的激勵策略。 ——— 科學合理定位角色 ,明確努力方向。四種角色：v (1)學生學習的引導者和合作者。v (2)校本課程設(shè)計者。 v (3)協(xié)調(diào)溝通者。 v (4)研究者和學者。安徽省中小學教師教育網(wǎng)工作激勵 ——— 委以恰當?shù)墓ぷ?,激發(fā)內(nèi)在的工作熱情首先要明確崗位分工 ,努力為信息技術(shù)教師 “ 減負 ” 。v 首先，在信息技術(shù)教育實施初期 ,對信息技術(shù)教師和現(xiàn)代教育技術(shù)人員進行必要的崗位分工有利于信息技術(shù)課程的建設(shè)和發(fā)展。v 其次 ,工作任務的分配要考慮到信息技術(shù)教師的特長和愛好。學校管理人員在分配具體的工作任務時要從 “ 每個教師能做什么 ” 的角度來考慮問題。v 盡量將工作與個人興趣結(jié)合起來。安徽省中小學教師教育網(wǎng) ——— 正確評價工作 ,合理給予報酬。v 對信息技術(shù)教師的工作量做出科學評價 ,并給予合理回報。v 從教學方面來看 ,學校要制定信息技術(shù)課的教學評價標準。v 在教輔工作中 ,也要體現(xiàn)信息技術(shù)教師的勞動回報。v 對在一些重大活動應該大力表彰其貢獻 ,并且將這種獎勵與教師評優(yōu)評先、進修、職務晉升等與教師切身利益相關(guān)的事聯(lián)系起來。安徽省中小學教師教育網(wǎng) ——— 提高素養(yǎng)水平 ,增強進取精神 校本培訓是信息技術(shù)教師專業(yè)發(fā)展的最佳途徑。在實施校本培訓的過程中 ,應注意幾個方面：v (1)增強培訓的針對性。v (2)強化案例教學 ,培養(yǎng)反思能力。v (3)注重行動研究 ,培養(yǎng)研究能力。 v (4)建立科學的培訓評價體系。安徽省中小學教師教育網(wǎng)二、信息技術(shù)教師專業(yè)發(fā)展的途徑 信息技術(shù)教師的專業(yè)發(fā)展 , 可以從兩個層面上進行（陳偉平 ,金炳堯， 2023）：v 其一 , 在團隊層面上 , 可以采取參與式培訓 , 校本培訓 , 也可以開展 “ 聽 —— 說 —— 評課 ” 活動 。v 其二 , 在個體層面上 , 可以采用基于虛擬學習社區(qū)的學習 , 運用教育教學理論進行行動研究和反思性教學等途徑來促進信息技術(shù)教師的專業(yè)發(fā)展。安徽省中小學教師教育網(wǎng)具體途徑 “ 聽 —— 說 —— 評課 ” 活動 （計劃 實施 — 觀察 反思：循環(huán)） Blog 的教學反思安徽省中小學教師教育網(wǎng)國培計劃安徽省中小學教師教育網(wǎng) 謝謝謝謝 ！！安徽省中小學教師教育網(wǎng)演講完畢，謝謝觀看！
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