現(xiàn)代信息技術(shù)與教師專業(yè)化發(fā)展課題研究實施方案-資料下載頁
2025-10-21 10:17本頁面
【導(dǎo)讀】泛應(yīng)用，正逐步改變著人們的工作、生活和學(xué)習(xí)方式。在信息時代下，學(xué)生。在線討論等交互方式向全球范圍內(nèi)的專家、學(xué)者學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)材料不僅有課本，教學(xué)過程的組織者轉(zhuǎn)變。一個教師都成為了信息技術(shù)的受益者、運用者和學(xué)習(xí)者。教師直接可以用信。生、同仁、專家互動交流，為教師的專業(yè)化發(fā)展提供了更廣闊的空間。下個學(xué)期，學(xué)校將在新辦公大樓建立新的計算機網(wǎng)管中。心，從根本上改善學(xué)校信息技術(shù)條件。課堂教學(xué)整合正是提高教師信息技術(shù)素養(yǎng)的有效途徑。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認為，知識不是通過教師講授而得到，建構(gòu)主義教學(xué)理論特別強調(diào)學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，并以“情。境”、“協(xié)作”、“會話”和“意義建構(gòu)”為學(xué)習(xí)環(huán)境的四大要素。實例進行問題發(fā)現(xiàn)和問題解決的活動，從而有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。教育技術(shù)發(fā)展》對這一問題進行了一定的研究。這種研究趨勢在我國中小學(xué)的反映表現(xiàn)為：中央電化教。關(guān)于本課題的課題研究，是有一定新意和潛力的。
【正文】 岳悍濤 全體課題組 2020 8— 12 理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn) 鄭玉民 張利軍 全體課題組 2020 1— 4 進行實驗、寫出體會與小結(jié)、研究論文 岳悍濤 張洪軍李秀香 全體課題組 2020 5— 6 進行修訂實驗方案 岳悍濤 全體課題組 2020 6— 7 寫出階段自檢報告 岳悍濤 全體課題組 2020 7— 8 請有關(guān)專家進行業(yè) 務(wù)講座 劉文彬 全體任課教 師 2020 8 學(xué)習(xí)有關(guān)理念，完善實驗計劃、寫論文 岳悍濤 全體課題組 2020 9— 12 對教師和學(xué)生進行 張洪軍李 全體課題組 問卷調(diào)查，繼續(xù)課題研究 秀香 2020 1— 2 課題組對檢測數(shù)據(jù) 進行統(tǒng)計分析 岳悍濤 全體課題組 2020 2— 3 撰寫課題研究階段小總結(jié)、論文撰寫 薄尊娥鄭玉民 全體課題組 2020 3 修訂課題計劃 岳悍濤 全體課題組 2020 4 整理個人研究檔案 材料 鄭玉民 全體課題 組 2020 512 進行課例研究 岳悍濤 張洪軍 全體課題組 2020 512 進行課例研究 岳悍濤 李秀香 全體課題組 2020 512 進行課例研究總結(jié)交流 岳悍濤 全體課題組 2020 12 調(diào)整提交個人研究 計劃 岳悍濤 全體課題組 2020 16 進行課例研究 岳悍濤 李秀香 全體課題組 2020 17 進行課例研究 岳悍濤 張洪軍 全體課題組 2020 17 進行課例研究 岳悍濤 李秀香 全體課題組 2020 8 課題組長檢查材料 劉文彬 全體課題組 2020 810 準備接受總課題組 階段驗收 岳悍濤 張洪軍 全體課題組 2020 810 準備接受總課題組 階段驗收 岳悍濤 李秀香 全體課題組 2020 810 撰寫研究論文、準備課題總結(jié)報告 岳悍濤 薄尊娥 全體課題組 2020 810 明確結(jié)題成果類別，作結(jié)題前的準備 鄭玉民 全體課題組 2020 8— 10 錄制研究優(yōu)秀課例 籌備成果集 鄭玉民 全體課題組 2020 910 撰寫研究 論文、進一步完善報告 岳悍濤 薄尊娥 全體課題組 2020 910 課題結(jié)題前自檢查 岳悍濤 張洪軍 李秀香 全體課題組 十一、保障措施： （一）加強硬件建設(shè)與軟件開發(fā)與管理 硬件建設(shè)：我校把現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展放在首要位置。近年來，學(xué)校積極籌措資金、充實有關(guān)設(shè)施設(shè)備。先后繼 “ 三機一幕 ” 配齊的基礎(chǔ)上，裝備了多功能多媒體教室 10 個。新建了高標準、高品位的 50 座多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，購買了高檔的數(shù)碼照相機、攝像機，全校教師人手一臺電腦，并能全部上網(wǎng)，為教師的信息技術(shù)能力的培養(yǎng)與提高創(chuàng)設(shè)了 良好的環(huán)境，為推動教育現(xiàn)代化奠定了扎實的基礎(chǔ)。軟件開發(fā)與管理：為滿足教學(xué)需求，我們不斷豐富圖書和音像資料，購置了相當(dāng)數(shù)量的現(xiàn)代技術(shù)教育軟件，加大素材庫的建設(shè)的力度。同時積極開發(fā)多媒體課件，加快建立教育教學(xué)資源庫，不斷完善教學(xué)、科研管理的信息服務(wù)功能。同時我們加大了管理力度。充分發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)有現(xiàn)代技術(shù)教育設(shè)備在教育教學(xué)中的作用，杜絕閑置現(xiàn)象。使學(xué)校教育資源不損壞、不散失、不浪費。 （二）狠抓常規(guī)管理，提高研究實效 （ 1）加強管理力度，規(guī)范課題研究 ： 學(xué)校專設(shè)科研室，負責(zé)課題研究與論文撰寫。課題 研究的各項資料，都分門別類有序規(guī)范地進入專用柜進行管理。并配備了一臺專用電腦及打印機等辦公設(shè)備，除進行常規(guī)資料的管理外，還可以借助它上網(wǎng)查閱下載資料，加強與網(wǎng)絡(luò)的對接和交流，為教育科研提供了堅實的物質(zhì)保障。 ，抓實過程管理：首先，我們結(jié)合本校實際，制定了具體的實施細則，努力做到目標、要求、管理和考評的落實到位，保證了課題研究的正常開展。其次，抓過程管理的有效性，通過開展課題研究情況的調(diào)研活動，強調(diào)要求實施過程做到 “ 十有 ” ，即 “ 有完全的課題立項材料、有階段性研究計劃、有活動記錄、有大事記、有理論 學(xué)習(xí)資料、有完整的原始資料積累、有階段性研究報告、有論文集、有案例實錄和課件集、有課堂質(zhì)疑實錄。此外，我們設(shè)計了 “ 學(xué)期課題研究實施計劃 ” 、 “ 課題研究月反饋表 ” 、 “ 課題研究活動情況記載表 ” 、“ 學(xué)習(xí)摘記 ” 等多種資料表冊，規(guī)范課題研究，進一步完善現(xiàn)代技術(shù)教育工作管理條例和規(guī)章制度、工作制度。并注意資料積累，期末歸檔成冊。 (2)、重視理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念 ：認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)電教》、《中國電化教育》、《電化教育研究》等現(xiàn)代教育技術(shù)?？?，不斷探求理論與實踐之間的最佳結(jié)合點，提高對現(xiàn)代教育技術(shù)的認識。上 網(wǎng)查找國內(nèi)外同類課題研究的做法，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)，轉(zhuǎn)變教師的思想觀念，統(tǒng)一思想認識，增強教改實驗信心。 ：學(xué)習(xí)先進地區(qū)成功的教改經(jīng)驗，觀看優(yōu)質(zhì)課錄像實況，組織議課、評課，吸收先進經(jīng)驗。組織教師外出聽課學(xué)習(xí)，要求聽課老師回校后進行總結(jié)反思，學(xué)習(xí)成功之處，并及時向課題組老師傳達。既開闊了聽課教師的眼界，同時又使其它教師有所啟發(fā)、收獲。 c.講座指導(dǎo)：邀請專家、教授作講座，明確課題實驗的目的、方法、步驟，增強動力。讓教師及時了解并掌握新的教改信息，對自己的教育科研工作進行及時調(diào)控。 ：組織教師 進行多媒體課件以及網(wǎng)頁制作培訓(xùn)，提高教師設(shè)計制作多媒體課件的水平。分期分批地組織信息技術(shù)與應(yīng)用能力的考核，保證及格率，提高優(yōu)秀率。有計劃地安排骨干教師參加各級各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，以點帶面，促進同步發(fā)展，努力提高教師整體現(xiàn)代教育技術(shù)水平。 (3)、加強過程管理，提高科研水平 ：以實驗?zāi)昙墳榛兀_展經(jīng)常性教研活動，帶動全校教研工作的深入開展。圍繞專題，組織中青年教師每人每學(xué)期上一節(jié)公開課，圍繞課題研究的目標及要求，抓好備課、上課、說課、評課、總結(jié)五道關(guān)口。定期舉行 “ 評優(yōu) ” 活動。 ：召開 師生、家長座談會，觀看相關(guān)圖像，調(diào)動三方積極性，為實驗的開展提供合力。：及時做好階段性的經(jīng)驗總結(jié)工作，鼓勵撰寫專題論文。推廣典型的經(jīng)驗。 ，促進信息技術(shù)的有效開展。 例反思 ， 架設(shè)溝通理論與實踐的橋梁；做好軼事記錄，把握教學(xué)的整個脈絡(luò)；及時進行教學(xué)反思，適時調(diào)整實驗思路；積極撰寫教學(xué)日記，拉近師生距離。 （三）為了確保研究順利開展，保證研究過程的科學(xué)性和實驗最終成果的學(xué)術(shù)性，我們將做到 ： 建立健全組織制度，明確領(lǐng)導(dǎo)職能和研究人員的分工； 加強對研究教師的理論培訓(xùn) ，為研究教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，不額外加重教師的負擔(dān)； 保障研究的硬件設(shè)施和軟件資源； 建立科研獎懲制度，鼓勵廣大教師參加科研，調(diào)動教師科研的積極性。 （四）研究經(jīng)費預(yù)算： 硬件維護與軟件開發(fā)：約 2 萬元；教師培訓(xùn)：約 1 萬元；購買資料及印刷：約 5000 元
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