【總結(jié)】大家下午好!上次呢!我和大家分享了馬斯洛的需要層次理論!不知道大家還有印象嗎?從今天開始!我就和大家分享下需要層次理論在家庭教育中應(yīng)用!人的需要分為五大類,按從低級到高級的順序排列為:生理需要,安全需要,社交需要,尊重需要,自我實現(xiàn)的需要。滿足孩子任何一種需要都可能得到孩子的不同形式的回報。1、做好衣食父母 生理需要是人類最原始的也是最基本的需要,包括吃、喝、住、性和
2025-01-08 11:46
【總結(jié)】104激劥癿理忛/原則01為什舉需要激劥02激劥癿定丿及原理03激劥癿實用斱法204激劥癿理忛/原則01為什舉需要激劥02激劥癿定丿及原理03激劥癿實用斱法第一章為什么需要激劥第事章激劥癿定義及原理第三章激劥癿實用方法第四章激劥癿
2025-02-19 11:22
【總結(jié)】馬斯洛理論在商業(yè)地產(chǎn)業(yè)種規(guī)劃中的應(yīng)用--------------------------------------------------------------------------------2004-12-229:25:30 聯(lián)商網(wǎng) 吳德云 閱讀20次 馬斯洛需求層次理論把人類需求分成生理、安全、社交、尊重和自我實
2025-01-19 07:02
【總結(jié)】高校思想政治教育理論變遷與馬斯洛人格需要理論的引入摘要:一、思想政治教育理論中”需要“的變遷蘇聯(lián)心理學(xué)家波果斯洛夫司機曾指出:“需要,是一種被人感受到的必要性,它是指人的生活和發(fā)展。需要,反映著人類有機體內(nèi)部和外部條件穩(wěn)定的渴求,需要也是人思想活動的基本動力”[蘇]波果斯洛夫斯基·普通心理學(xué)[M].北京:人民教育出版社,1979.。人的需要,雖然是一種心理活動,
2025-08-04 15:51
【總結(jié)】?馬斯洛晚年的超越性人格理論的形成與影響?郭永玉?(華中師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院心理學(xué)系)?馬斯洛晚年的思想是一個薄弱的研究領(lǐng)域。人們熟悉的是作為人本主義者的馬斯洛,但對他晚年為超越人本主義或后人本主義所做的研究所知甚少。?這要從馬斯洛對東方文化
2025-05-09 19:35
【總結(jié)】企業(yè)文化的力量打造基于價值觀的新領(lǐng)導(dǎo)力中國人民大學(xué)教授、博導(dǎo)華夏基石管理咨詢集團董事長彭劍鋒Page2彭劍鋒中國人民大學(xué)教授、博導(dǎo),華夏基石管理咨詢集團董事長,中國人力資源開發(fā)研究會副會長,中國企業(yè)聯(lián)合會管理咨詢業(yè)委員會副主任,北京企業(yè)家協(xié)會副會長
2025-01-20 14:59
【總結(jié)】人本主義人本主義心理學(xué)(HumanisticPsychology)是20世紀50年代興起于美國的一種心理學(xué)新思潮,也稱為現(xiàn)象學(xué)的心理學(xué)。它重視研究人的本性、動機、潛能、經(jīng)驗以及價值。到了60、70年代,迅速形成與發(fā)展起來,成為西方心理學(xué)研究的主要取向之一,也成為第三勢力。人本主義心理學(xué)在學(xué)術(shù)界和社會上反響巨大、影響深遠。背景
2025-01-17 09:53
【總結(jié)】如何提升領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)導(dǎo)是一種全局性、超前性、超脫性的管理。領(lǐng)導(dǎo)是人類一種特殊的重要的實踐活動。領(lǐng)導(dǎo)職能,就是領(lǐng)導(dǎo)的職責和社會功能。一、領(lǐng)導(dǎo)者就是被人追隨的人首先,必須明確自己和團隊的發(fā)展方向;然后,把這種認識告知團隊,并激勵他們和自己
2025-02-20 02:02
【總結(jié)】淺談馬斯洛需要層次在護理管理中的應(yīng)用摘要:隨著社會的不斷發(fā)展,互護理在維護人類身心健康方面發(fā)揮了極其重要的作用,但是大量的調(diào)查發(fā)現(xiàn)臨床工作中常常處于一種超負荷的工作狀態(tài),工作壓力和心理壓力很大,給醫(yī)院管理和醫(yī)院服務(wù)帶來隱患。運用馬斯洛需要層次理論原理應(yīng)用于護理管理中,針對護理人員的各種需求,實行人性化管理,減輕其工作壓力,保持身心健康,充分調(diào)動護士群體的工作積極性,使她們?nèi)硇牡耐度氲阶o理工
2025-04-16 06:53
【總結(jié)】2023年中小學(xué)校長培訓(xùn)2023年4月22日主題:如何提升校長的領(lǐng)導(dǎo)力如何提升校長的領(lǐng)導(dǎo)力一、解析校長領(lǐng)導(dǎo)力二、校長的職能與角色三、校長領(lǐng)導(dǎo)力的修煉與提升四、校長的期待與目標如何提升校長的領(lǐng)導(dǎo)力?分享三段話?※一個好的校長,就是一所好學(xué)校?※校長是一個地方教育形象的活廣告。群
2025-02-19 11:19
【總結(jié)】如何提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)具備的能力?1、欣賞部門成員的自身價值?2、相信他們能盡最大的努力?3、贊揚他們的成就?4、接受身為他們領(lǐng)導(dǎo)的責任?5、吸引并留住每一個優(yōu)秀人才?6、復(fù)制部門成員成為一個領(lǐng)導(dǎo)人做自己部門領(lǐng)導(dǎo)形象的示范者?榜樣不是影響他人的主要因素而是唯一的因素?積極的榜樣產(chǎn)生積極的效應(yīng)
2025-02-15 15:15
【總結(jié)】 馬斯洛動機理論與高職軟件專業(yè)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃研究 摘要:高職軟件技術(shù)專業(yè)學(xué)生面臨著嚴峻的就業(yè)形勢,在校學(xué)生需及早建立個人職業(yè)規(guī)劃,才能在應(yīng)聘時找到適合自己的理想工作。本文基于對馬斯洛動機理論的...
2025-01-17 04:52
【總結(jié)】找講師、公開課,上諾達名師網(wǎng),中國最大的培訓(xùn)平臺培訓(xùn)與開發(fā)——領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)找講師、公開課,上諾達名師網(wǎng),中國最大的培訓(xùn)平臺大綱什么是領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別什么是領(lǐng)導(dǎo)力六維領(lǐng)導(dǎo)力模型領(lǐng)導(dǎo)力提升(變革)找講師、公開課,上諾達名師網(wǎng),中國最大的培訓(xùn)平臺【
【總結(jié)】提升領(lǐng)導(dǎo)力的方法與技巧一、領(lǐng)導(dǎo)者的類型與角色:⒈領(lǐng)導(dǎo)者的類型:(見下圖)有效無效省力高效型領(lǐng)導(dǎo)者對部屬的領(lǐng)導(dǎo)既省力又能產(chǎn)生很高的效能,對部屬很有影響力,部屬對他極其信任逃避型領(lǐng)導(dǎo)者不
2025-03-08 00:52
【總結(jié)】如何提高領(lǐng)導(dǎo)力劉為娜三個小故事?修德?律己?愛人之心第一個故事:修德?有個老木匠準備退休,他告訴老板,說要離開建筑行業(yè),回
2025-02-20 13:35