馬斯洛需要層次理論在家庭教育中應用-資料下載頁
2025-01-08 11:46本頁面
【正文】 ，前一事例中的母親滿足了孩子的虛榮，后一事例中的父親在幫助孩子樹立自尊。虛榮與自尊的種子所結出的果實是不一樣的。 促進潛能發(fā)展 自我實現(xiàn)的需要是指實現(xiàn)個人理想、抱負，最大限度地發(fā)揮個人的能力的需要。自我實現(xiàn)是人的自身潛能和價值、理想目標的實現(xiàn)，是人對自身能力的肯定和對現(xiàn)實自我的超越。馬斯洛認為，每個人為滿足自我實現(xiàn)的需要所采取的途徑是不同的。有人希望成為一位理想的母親，有人可以表現(xiàn)在體育上，還有人表現(xiàn)在繪畫或發(fā)明創(chuàng)造上。盡管大多數父母可能對“自我實現(xiàn)”這一名詞并不熟悉，但對其內涵并不陌生，并為了孩子的自我實現(xiàn)愿意奉獻一切?！ 哆M化論》的作者達爾文，祖父和父親都是著名的醫(yī)生。為了讓他繼承祖業(yè)，父母為他選擇了醫(yī)學，可是他卻喜歡旅行、玩耍。當他決定放棄行醫(yī)時，遭到了父親的斥責：你放著正經事不干，整天只管打獵、捉狗、捉耗子！可是他卻堅持自己的想法，成就了一代偉人！ 可見，父母為孩子所選擇的人生發(fā)展道路，經常會和孩子的興趣或潛能不相吻合。而且從目前來看，多數家長都為孩子選擇了一條無需思考的道路，即爭取高分數，升入好大學。許多父母以自己的選擇代替孩子的選擇，把自己的理想強加在孩子身上，最終導致孩子自我實現(xiàn)的需要成為泡影，使孩子失去學習或工作的樂趣，為親子關系和家庭生活籠罩一層陰影。因此，促進孩子的自我實現(xiàn)，需要父母從孩子的實際出發(fā)，有長遠眼光，善于發(fā)現(xiàn)孩子的天賦和潛能，并積極提供必要條件，創(chuàng)造可能的機會。如果父母不能發(fā)現(xiàn)孩子的潛能和興趣，就要給孩子提供一個廣闊的成長空間。 總之，情感投資是抽象的，也是很具體的。滿足孩子的需要是家庭教育情感投資的一個角度，但家長要注意識別孩子的需要是否合理。愛與溺愛只一字之差，自尊與虛榮僅一步之遙。在不同的年齡階段，孩子的需要是不同的，對孩子情感投資的重點領域也應有所不同。金錢、時間、情緒、情感、智慧等都可以成為情感投資的方式。情感投資回報更多的是非物質形式的，而且是潛在的、長期的，它是家庭教育投資中不可或缺的內容。
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