20xx秋蘇教版小學(xué)語文六年級上冊第四單元復(fù)習(xí)課件-資料下載頁
2024-11-17 10:10本頁面
【導(dǎo)讀】文中的姥姥是個心靈手巧、勤勞善良、技巧高超的人。蹦亂跳的小兔子,聯(lián)結(jié)它們的是一片開闊的草地。和村路兩側(cè)的四季田野。無論何時，無論何地，只要憶及那清清爽。爽的剪紙聲，我的心境與夢境就立刻變得有聲有色。奔跑的兔子，睡覺的兔子；拉車的老牛，耕地的老牛……我擺弄著各式各樣的窗花，對活潑的。兔子與敦厚的老牛充滿了好感。我是個出名的調(diào)皮蛋，經(jīng)常變著花樣刁難姥。一天，我用雙手死死地捂住姥姥的雙眼，讓她摸著剪窗花。知工夫不大，一幅“喜鵲登枝”便完成了。梅枝和喜鵲形象生。動，大小疏密無可挑剔。好使的剪刀就像她兩根延長的手?！疤籼蕖钡谋玖x是指在細(xì)。文中指“我”很調(diào)皮?！皦摹保且源藖肀憩F(xiàn)“我”的任性與頑皮。她兩根延長的手指。稱為四大民間故事。
【正文】 豪放、多么火烈的舞蹈哇 —— 安塞腰鼓！ 這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。 文中的比喻句是 百十個斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。 這句話 把斜背響鼓的后生 比作 不斷擊起的石頭 。寫出了安塞腰鼓的 壯闊、豪放與火烈的舞蹈場面。 仿寫文中畫橫線的句子： 流星一樣，是揮舞的棒槌；威龍一樣，是瀟灑的身影；烈馬一樣，是奔放的豪情。 “這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦了的世界立即變得亢奮了。”中“燥熱”、 “飛濺 ” 兩個詞用得好， 好在與前面的“冰冷”、“恬靜”形成強(qiáng)烈的對比，更能突出安塞腰鼓的熱烈、奔放的特點。 “百十個斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前”， 寫出了后生們一敲起了鼓，人與鼓，鼓與響聲就合二為一了。 “震撼”、“燒灼”、“威逼” 動感十足，將安塞腰鼓的活躍與激烈表達(dá)了出來，給人與感官與心靈上的震撼，展現(xiàn)了強(qiáng)烈的生命力。 這兩段話借助 比喻 和 排比 的修辭手法，把安塞腰鼓 壯闊、豪放、火烈 的舞蹈場面寫得別致感人，使人如聞其聲，如臨其境。 俗語 ： 流傳在群眾 中表達(dá)某種 客觀現(xiàn)象 或 意義的形象精練的句子 。 練習(xí) 4 自然風(fēng)光： 五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。 上有天堂，下有蘇杭。 桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林。 華山自古一條道。 土特產(chǎn)： 東北有三寶：人參、貂皮、烏拉草。 民風(fēng)名俗： 雁門關(guān)外有人家，早穿皮襖午穿紗，抱著火爐吃西瓜。 天氣變化： 朝霞不出門，晚霞行千里。 天上魚鱗云，地上雨淋淋。 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)： 小滿前后，種瓜種豆。 長他人志氣，滅自己威風(fēng)。 麻雀雖小，五臟俱全。 當(dāng)家方知鹽米貴，出門才曉路難行。 磨刀不誤砍柴工。 沒有過不去的火焰山。 無事不登三寶殿。冰凍三尺，非一日之寒。 人不可貌相，海水不可斗量。 一方水土養(yǎng)一方人，一方人說一方話。 金窩銀窩，不如自己的狗窩。多一事不如少一事。 臺上三分鐘，臺下十年功。 師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個人。 要練驚人藝，須下苦功夫。 若要戲路通，全靠幼時功。 藝多不壓身，藝高人膽大。 百日笛子千日簫，小小胡琴拉斷腰。 生旦凈丑 喜聞樂見 粉墨登場 鑼鼓喧天 唱念做打 有板有眼 余音繞梁 字正腔圓 惟妙惟肖 活靈活現(xiàn) 感人肺腑 動人心弦 戲曲諺語和成語 生旦凈丑：生：小生；旦：花旦；凈：花臉；丑：小丑。 喜聞樂見：聞：聽見；見：看見。 鑼鼓喧天：喧：聲音大。 唱念做打：唱：唱功；做：做功，表演。念：音樂性念白。打：武功。 惟妙惟肖：肖：相似，像。 感人 肺腑 ：內(nèi)心深處 在遇到被別人誤會向他解釋時要注意以下幾點： ① 向誰解釋，注意稱呼和禮貌用語； ② 解釋什么，這是說話的主體部分，要針對對方的誤會說明原委； ③ 怎樣解釋，也就是解釋要注意方式方法，尋找適當(dāng)時機(jī)。 成語填空 中國傳統(tǒng)的京劇分 （ ） 等角色 ， 人物造型各不相同 。 表演開始 ， 劇 場 內(nèi) 外（ ） ， 熱鬧非凡 。 演員們 （ ） ，其中 （ ） 俱佳的優(yōu)秀演員李光 ， 他的念字 、唱腔都 （ ） ， 表演更是 （ ） ，整個劇情 （ ),催人淚下 。 表演結(jié)束了 ，依然讓人覺得 （ ） ， 意猶未盡 。 生旦凈丑 鑼鼓喧天 粉墨登場 唱念做打 字正腔圓 惟妙惟肖 感人肺腑 余音
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