【導(dǎo)讀】落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。造物無(wú)言卻有情，每于寒盡覺春生。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東。不是花中偏愛菊，此花開盡更無(wú)花。來，中國(guó)才有新進(jìn)步。，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就無(wú)法生存，更無(wú)法寫作。，纖毫必償；有所期約，，共營(yíng)生命綠色。，俯首甘為孺子牛。，走的人多了，也便成了路。，吃的是草，擠出來的是奶、血。到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，倘若叮在一處，所得就非常有限，昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。琴弦xián肖像xiào悄然qiǎo臉頰jiá霎時(shí)間shà繃著臉běng樹冠guān旋轉(zhuǎn)zhuǎn唱和hè膽顫zhàn窈yǎo窕tiǎo自個(gè)gě兒要yāo挾xié

　　

【正文】 肩戰(zhàn)斗的同伴們躺在了一起。 嘎羧走了，它忘不了這片曾經(jīng)灑過熱血的土地，忘不了曾經(jīng)并肩戰(zhàn)斗的同伴。這是一頭戰(zhàn)象的 善良與忠誠(chéng) 。 第七單元 課文內(nèi)容復(fù)習(xí) 第八單元 課文內(nèi)容復(fù)習(xí) 第 26課 《 月光曲 》 這是一篇意境優(yōu)美的課文，講述了德國(guó)著名音樂家貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對(duì)音樂的癡迷而即興創(chuàng)作出 《 月光曲 》的傳奇故事。讀后，我們對(duì)貝多芬產(chǎn)生了深深的 敬仰和愛戴 之情。 １、姑娘說： “ 哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了。 ” 這個(gè)句子說明了盲姑娘對(duì)哥哥的體諒和理解，她對(duì)自己說的那句話感到不安和后悔。說明盲姑娘的 善解人意 。 第八單元 課文內(nèi)容復(fù)習(xí) ２、她激動(dòng)地說： “ 彈得多純熟??！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？ ” 第一個(gè) “ 您 ” 是表示猜想，第二個(gè) “ 您 ”就很肯定他是貝多芬。盲姑娘激動(dòng)的心情難以言表。盲姑娘的這幾句話使貝多芬十分激動(dòng)，一個(gè)雙目失明的姑娘，這么愛音樂，又這樣 懂音樂 ，這是知音?。≌?yàn)橛龅搅酥?，貝多芬才產(chǎn)生要為她彈奏第二支曲子的想法 ── 創(chuàng)作的激情頓時(shí)而生。 第八單元 課文內(nèi)容復(fù)習(xí) ３、月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴鍵。 “ 清幽 ” ，秀麗、幽靜。清亮如水的月光下，一切是那么朦朧，那么美，就連破舊的茅屋也顯得詩(shī)情畫意。這樣的美，蓋過了茅屋里的窮困和凄涼。此情此景，深深打動(dòng)了貝多芬，他 “ 望了望 ” 窮兄妹倆，同情之心油然而生。 第八單元 課文內(nèi)容復(fù)習(xí) ４、他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來 …… 第八單元 課文內(nèi)容復(fù)習(xí) 皮鞋匠聽著貝多芬的琴聲，聯(lián)想到海上明月升起的奇麗畫面。 第一幅：月亮剛從 “ 水天相接 ” 處升起，海面上 “ 灑遍銀光 ” 。此刻，貝多芬輕輕地按著琴鍵，音樂 輕幽、舒緩 。 第二幅：月亮越升越高，天空出現(xiàn)了 “ 一縷縷輕紗似的微云 ” 。 隨著景象的變化，音樂氣勢(shì) 逐漸增強(qiáng)，曲調(diào)出現(xiàn)了波折 。第三幅： “ 忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。 ” 強(qiáng)音樂驟然響起 。浪花 “ 涌過來 ” ，氣勢(shì)兇猛，音樂 高昂激越，節(jié)奏越來越快。 多么美麗的畫面，多么豐富的聯(lián)想！時(shí)而舒緩，時(shí)而明快，時(shí)而悠揚(yáng)，時(shí)而激烈。清新、夢(mèng)幻的境界，優(yōu)美、和諧的曲調(diào)，讓我們不得不嘆服貝多芬高超的技藝。 第八單元 課文內(nèi)容復(fù)習(xí) ５、月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。 “ 恬靜 ” ，形容姑娘臉上表現(xiàn)出來的專注、平靜的神色。 “ 波濤洶涌 ” ，波浪猛烈地向上涌。 “ 月光照耀下的波濤洶涌的大海 ” ，是多么寬闊自由的天地，又是多么光明、美好的景象，這正是兄妹倆所向往的情景。貝多芬的琴聲帶給了兄妹倆無(wú)窮無(wú)盡的想象。 第八單元 課文內(nèi)容復(fù)習(xí) 皮鞋匠聽著貝多芬的琴聲，腦海中浮現(xiàn)出三幅奇麗的畫面，請(qǐng)你給這幾幅畫取個(gè)名字。 （ 1） 月亮升起，微波粼粼 。（ 2） 月亮升高，穿過微云。（ 3） 月光照耀，波濤洶涌。 第八單元 課文內(nèi)容復(fù)習(xí) 伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“ 善哉，峨峨兮若泰山！ ” 志在流水，鐘子期曰： “ 善哉，洋洋兮若江河！ ” 伯牙所念，鐘子期必得之 。子期死，伯牙謂 世再無(wú)知音 ，乃 破琴絕弦 ，終身不復(fù)鼓。 第八單元 課文內(nèi)容復(fù)習(xí) 志在 明月 ，鐘子期曰： “ 善哉， 皎皎兮若明月 ！ ” 志在 白云 ，鐘子期曰： “ 善哉， 悠悠兮若云朵 ！ ” 第八單元 課文內(nèi)容復(fù)習(xí) 伯牙絕弦是因?yàn)?伯牙認(rèn)為鐘子期死后，沒有人再能聽懂他的琴聲，了解他的心聲 。 面對(duì)如此傷心、絕望的伯牙，我想說：“ 昔人已乘黃鶴去，要看重以后的生活，如果鐘子期泉下有知，看到你放棄了音樂，悲傷到如此地步，他也會(huì)難過的 。 ” 《伯牙絕弦》這篇文章告訴我們真正了解自己的人叫 “ 知音 ” ，用 “ 高山流水 ”比喻知音難覓或樂曲高妙。 第八單元 課文內(nèi)容復(fù)習(xí) 伯牙善鼓琴，鐘子期善聽，善聽者可以說是善聽者的知音。請(qǐng)寫出兩句關(guān)于知音知己的詩(shī)句或名言名句。 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 四海皆兄弟，誰(shuí)為行路人。 君子之交淡如水，小人之交甘若禮。 平生知心者，屈指能幾人。 高山流水，非知音不能聽。 第八單元 課文內(nèi)容復(fù)習(xí) 六年級(jí)上冊(cè)四字詞語(yǔ)及解釋（第一單元） 德高望重：道德高尚，名望很大。 津津樂道：很感興趣地談?wù)摗? 別有深意：另有一種深層意思。 左沖右撞：指找不到目標(biāo)亂來一通。 意味深長(zhǎng)：含意深刻，耐人尋味。 龐然大物：外表龐大的東西。 行色匆匆；匆忙趕路的神態(tài)。 奇妙無(wú)比：稀奇巧妙的程度沒有其他可以比得過。 不拘一格：不局限與一種規(guī)格或形式。 年過花甲：年紀(jì)已超過六十歲。 熙熙攘攘：形容人來人往，非常熱鬧。 六年級(jí)上冊(cè)四字詞語(yǔ)及解釋（第二單元） 懸崖峭壁：形容山勢(shì)險(xiǎn)峻。 狂風(fēng)怒號(hào)：猛烈的風(fēng)大聲吼叫。 惹人譏笑：讓別人譏諷和嘲笑。 寢不安席：無(wú)法安然入睡。 思潮起伏：接二連三的思想活動(dòng)。 可見一斑：比喻從觀察到的部分，可以推測(cè)全貌。 碧空如洗：青藍(lán)的天空，像洗過一樣明凈。 波濤起伏：形容江湖海洋上起伏不平的水面。 水落石出：水落下去，石頭就露出來。比喻真相大白。 百折不回：比喻意志堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)論受到多少挫折，都毫不動(dòng)搖退縮。 牙牙學(xué)語(yǔ)：形容嬰兒咿咿呀呀地學(xué)大人說話的神情。 六年級(jí)上冊(cè)四字詞語(yǔ)及解釋（第三單元） 心驚肉跳：多指因擔(dān)心災(zāi)禍臨頭而恐慌不安，肌肉抽筋。 自言自語(yǔ)：無(wú)人對(duì)白 ﹐ 自己跟自己說話。 自作自受：自己做了蠢事，自己倒霉。 縫縫補(bǔ)補(bǔ)：用針線把原來不在一起或開了口的東西連上。 大吃一驚：形容對(duì)發(fā)生的事感到十分意外。 流連忘返：留戀不舍，美好的景致令游客流連忘返。 身無(wú)分文：非常貧窮，身上沒有一點(diǎn)錢財(cái)。 溜之大吉：偷偷走開或一走了事。 十指連心：原義指十個(gè)指頭的痛楚都與心息息相通，比喻關(guān)系異常密切。 怒目圓睜：發(fā)怒時(shí)瞪大了眼睛。 興高采烈：形容興致很高，情緒飽滿。 六年級(jí)上冊(cè)四字詞語(yǔ)及解釋（第四單元） 和藹可親 :和藹：和氣，謙遜。指一個(gè)人的修養(yǎng)很好，態(tài)度溫和，容易接近。 風(fēng)雨同舟 :舟：船。在狂風(fēng)暴雨中同乘一條船，一起與風(fēng)雨搏斗。比喻共同經(jīng)歷患難。 六年級(jí)上冊(cè)四字詞語(yǔ)及解釋（第五單元） 失聲痛哭：忍不住悲痛地放聲哭起來。 囫圇吞棗：把整個(gè)棗咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻讀書或做事不加分析，不加思考。 張冠李戴：姓張的帽子戴到姓李的頭上。比喻弄錯(cuò)對(duì)象。 馬馬虎虎：指還過得去。亦形容做事不認(rèn)真，不仔細(xì)。 恍然大悟：頓時(shí)醒悟過來?；腥?，猛然清醒的樣子。悟，明白。 匆匆忙忙：急急忙忙的樣子。 飽經(jīng)風(fēng)霜：形容經(jīng)歷過很多的艱難困苦。 牛毛細(xì)雨：細(xì)而密的小雨。 結(jié)結(jié)巴巴：說話斷斷續(xù)續(xù)，不流暢。 大病新愈：生了一場(chǎng)重病剛剛復(fù)原。 六年級(jí)上冊(cè)四字詞語(yǔ)及解釋（第七單元） 威風(fēng)凜凜：聲勢(shì)或氣派令人敬畏。 排山倒海：比喻力量強(qiáng)，聲勢(shì)大。 抑揚(yáng)頓挫：聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。 相依相隨：相互依靠，跟隨。 焦躁不安：形容人的心情煩躁 ,坐立不安。 漫不經(jīng)心：隨隨便便，不放在心上。 久別重逢：指朋友或親人在長(zhǎng)久分別之后再次見面。 橫遭不幸：突然地、意外地遭受到不幸。 六年級(jí)上冊(cè)四字詞語(yǔ)及解釋（第七單元） 震耳欲聾：形容聲音很大。 浴血搏殺：形容戰(zhàn)斗激烈。 不甘落后：不甘心落后于他人之后。 千方百計(jì)：想盡或用盡各種辦法。 哭笑不得：形容處境尷尬不知如何是好。 長(zhǎng)途跋涉：形容路途遙遠(yuǎn)。 大搖大擺：走路時(shí)身子搖搖擺擺，形容自以為了不起的傲慢神態(tài)。 無(wú)影無(wú)蹤：形容完全消失，不知去向。 六年級(jí)上冊(cè)四字詞語(yǔ)及解釋（第八單元） 微波粼粼：微波：水面細(xì)小的波紋。粼粼，形容水，石等明凈。 有朝一日：將來有那么一天。 大洋彼岸：海洋的那一邊。 不解之緣：不能分開的緣分，指親密的關(guān)系或深厚的感情。 暗無(wú)天日：形容早反動(dòng)勢(shì)力統(tǒng)治下社會(huì)的黑暗。文中指吳霜在母親肚子里什么也看不見。 眼冒金星：指的就是 “ 兩眼冒金星 ” ，常用來形容頭部受擊后的視覺感受，如：（一扇旋轉(zhuǎn)門撞得我兩眼冒金星）。 一反常態(tài)：完全改變平時(shí)的態(tài)度。 為所欲為：想干什么就干什么。 暑去寒來：盛夏已過，寒冬將至。泛指時(shí)光流逝。 不在話下：指事物輕微，不值得說，或事屬當(dāng)然，用不著說。 竊竊私語(yǔ)：私下小聲交談。 無(wú)言以對(duì)：沒能用其他語(yǔ)言來應(yīng)對(duì)回答。 六年級(jí)上冊(cè)四字詞語(yǔ)及解釋（第八單元） 一二單元多音字 一二單元多音字 一二單元多音字 一二單元多音字 三四單元多音字 三四單元多音字 三四單元多音字 三四單元多音字 五單元多音字 五單元多音字 五單元多音字 第六、七、八單元多音字 第六、七、八單元多音字 第六、七、八單元多音字 Q amp。 A 謝謝 觀賞 WPS Office Make Presentation much more fun @WPS官方微博 @kingsoftwp