20xx秋蘇教版小學(xué)語文六年級上冊第四單元復(fù)習(xí)課件(編輯修改稿)
2024-12-23 10:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 民對美好生活的追求 ，同時也表達(dá)了 人們對破壞美好生活的專制者的憎恨 ，還可以感受到 作者對善良的人們的深深同情 。 《 牛郎織女 》和《 白蛇傳 》《 梁山伯與祝英臺 》《 孟姜女 》被稱為 四大民間故事 。民間故事一般表達(dá) 了勞動人民美好的愿望反映了人民群眾的強(qiáng)烈要求 。 人物素描： 牛郎 ——心地善良、勤勞能干、重情義，向往美好生活。 織女 ——美麗善良，心靈手巧，向往美好的生活。 老牛 ——知恩圖報(bào)，善解人意，勤勞。 王母娘娘 ——心狠手辣，殘暴專制，無情無義。 《牛郎織女》中的兩位主人翁深受人們的同情，大家希望他們有個美好的未來，正如蘇軾的一首詞中寫道的： 但愿人長久 ,千里共嬋娟。 關(guān)于牛郎織女的詩 銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。 天階夜色涼如水，坐看牽?？椗恰?—— 杜牧《秋夕》 纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)。 柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。 —— 秦觀《鵲橋仙》 寫作特色： 這個故事想象合理，前后照應(yīng) 。根據(jù)你理解的填空寫老牛死時，囑咐牛郎將它的皮剝下來留著，好在緊急時派上用場。這一情節(jié)的安排為下文做好了鋪墊，因?yàn)橄挛呐＠扇プ吠跄改锬锖涂椗?，就是憑借了老牛皮的幫助 。這樣文章就不顯得突兀，每個部分之間緊密聯(lián)系在一起，保證了故事的連貫和順暢。在這種寫作上的構(gòu)思和結(jié)構(gòu)上的處理是值得同學(xué)們借鑒的。 四、課文片段 牛郎照看那頭老牛很周到。每天放牛，他總是挑最好的草地，讓它吃又肥又嫩的青草；老?？柿?，他就牽著它到小溪的上游，去喝最干凈的溪水。夏天天氣熱，他把老牛牽到樹林里休息；冬天天氣冷，他就讓老牛在山坡上曬太陽。平時，他總是把老牛的身子刷得干干凈凈，牛棚里也拾掇得清清爽爽。那頭老牛跟他也很親密，常常用溫和的眼光看著他，有時候還伸出舌頭舔舔他的手呢。 這段文字選自 《 牛郎織女 》 ，它與 《 白蛇傳 》《 梁山伯與祝英臺 》《 孟姜女 》被稱為 “ 中國四大民間故事 ” 寫出下列詞語的近義詞 周到（ 周全 ） 拾掇（ 收拾 ） 把這段話分成兩層，并寫出層意。 第一層： 牛郎照看那頭老牛很周到。 第二層： 那頭老牛跟牛郎關(guān)系也很親密 照樣子寫詞語 又肥又嫩 有板有眼 惟妙惟肖 干干凈凈 清清爽爽 郁郁蔥蔥 牛郎織女》中的兩位主人翁深受人們的同情，大家希望他們有個美好的未來，正如蘇軾的一首詞中寫道的： 但愿人長久 ,千里共嬋娟。 從此，牛郎在地里耕種 , 織女在家里紡織?？椗粌H美麗賢惠，而且心靈手巧。她織出的綢緞色彩絢麗，光華奪目，周圍的姑娘們都來跟她學(xué)習(xí)紡紗織錦。有時候，織女也去幫助牛郎干些農(nóng)活，兩個人辛勤勞動，日子過得挺美滿。 轉(zhuǎn)眼間，三個年頭過去了，他們有了一兒一女。到了孩子能說話的時候，晚上得空，織女就指著星星，給孩子講些天上的故事。天上雖然富麗堂皇，可是織女并不喜歡。她喜歡跟牛郎一塊兒干活，喜歡逗孩子們玩，喜歡看門前的溪水活潑地流過來，還喜歡聽風(fēng)兒輕輕地吹過樹林。 用課文中的一段話來概括這段文字。 從此，牛郎在地里耕種 , 織女在家里紡織。 聯(lián)系上下文，說說“賢惠”什么意思。 賢惠 —— 指織女心地善良，通情達(dá)理，對人和藹。 ，比較讀一讀，想想課文與這一段的敘述各有什么特點(diǎn)。（從此，牛郎在地里耕種 , 織女在家里紡織。兩個人辛勤勞動，日子過得挺美滿。 轉(zhuǎn)眼間三個年頭過去了，他們有了一兒一女。） 課文敘述簡單，便與敘事，這一段的敘述詳細(xì)，更能展現(xiàn)夫妻兩人的感情深厚，生活幸福。 織女不喜歡天上的“富麗堂皇”，喜歡人間的平常生活，你對此是怎么看的？ 答：織女勇于追求自己的愛情與幸福，具有鮮明的反抗精神。 1安塞腰鼓 一、重點(diǎn)字形： 高 粱 橋 梁 驟 雨 酸 棗 搏 擊 戰(zhàn)
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