【導(dǎo)讀】隨機性的兩個變量之間的關(guān)系叫做相關(guān)關(guān)系。分析的方法叫回歸分析?,F(xiàn)實生活中存在著大量的相關(guān)關(guān)系。產(chǎn)品的成本與生產(chǎn)數(shù)量;商品的銷售額與廣告費;家庭的支出與收入。線最能代表x與y之間的關(guān)系呢?你能推導(dǎo)出這個公式嗎?其中,a,b是待定參數(shù)。取最小值時的值。稱為樣本點的中心。
【總結(jié)】【與名師對話】2021-2021學(xué)年高中數(shù)學(xué)回歸分析的基本思想及其初步應(yīng)用課時作業(yè)新人教A版選修2-3一、選擇題1.在判斷兩個變量y與x是否相關(guān)時,選擇了4個不同的模型,它們的R2分別為:模型1的R2為,模型2的R2為,模型3的R2為,模型4的R2為.其中擬合效果最好的模型是(
2024-11-28 00:07
【總結(jié)】§回歸分析的基本思想及其初步(1)【學(xué)情分析】:教學(xué)對象是高二理科學(xué)生,學(xué)生已經(jīng)初步學(xué)會用最小二乘法建立線性回歸模型的知識,并能用所學(xué)知識解決一些簡單的實際問題?;貧w分析是數(shù)理統(tǒng)計中的重要內(nèi)容,在教學(xué)中,要結(jié)合實例進行相關(guān)性檢驗,理解只有兩個變量相關(guān)性顯著時,回歸方程才具有實際意義。在起點低的班級中注重讓學(xué)生參與實踐,結(jié)合畫圖表的方法整理數(shù)
2024-11-19 23:24
【總結(jié)】回歸分析【教學(xué)目標】,感受產(chǎn)生隨機誤差的原因;;,并解決簡單的回歸分析問題;【教學(xué)重點】線性回歸模型的建立和線性回歸系數(shù)的最佳估計值的探求方法;【教學(xué)難點】相關(guān)系數(shù)的性質(zhì)及其相關(guān)性檢驗的基本思想、操作步驟。一、課前預(yù)習(xí)1.若兩個變量與之間有近似的
2024-12-03 11:28
【總結(jié)】§回歸分析的基本思想及其初步應(yīng)用(2)【學(xué)情分析】:教學(xué)對象是高二理科學(xué)生,學(xué)生已掌握建立線性回歸模型的知識,并能用所學(xué)知識解決一些簡單的實際問題。在教學(xué)中,要結(jié)合實例,讓學(xué)生了解隨機誤差產(chǎn)生的原因。初步了解可以通過求回歸模型的相關(guān)指數(shù)或利用殘差分析不同的回歸模型的擬合精確度。在起點高的班級中通過讓學(xué)生觀察、思考與討論,進一步
【總結(jié)】§回歸分析的基本思想及其初步(3)【學(xué)情分析】:教學(xué)對象是高二理科學(xué)生,學(xué)生已經(jīng)學(xué)會建立回歸模型的基本步驟,并有檢驗回歸方程的擬合精確度的方法,并能解決一些實際問題。兩個變量不呈線性關(guān)系,不能直接利用線性回歸方程建立兩個變量的關(guān)系,通過探究使學(xué)生體會對回歸模型的選擇,非線性模型可以通過變換轉(zhuǎn)化為線性回歸模型,讓學(xué)生直觀的觀察、思考
【總結(jié)】§回歸分析的基本思想及其初步(1)【學(xué)情分析】:教學(xué)對象是高二理科學(xué)生,學(xué)生已經(jīng)初步學(xué)會用最小二乘法建立線性回歸模型的知識,并能用所學(xué)知識解決一些簡單的實際問題?;貧w分析是數(shù)理統(tǒng)計中的重要內(nèi)容,在教學(xué)中,要結(jié)合實例進行相關(guān)性檢驗,理解只有兩個變量相關(guān)性顯著時,回歸方程才具有實際意義。在起點低的班級中注重讓學(xué)生參與實踐,結(jié)合畫圖表
【總結(jié)】§回歸分析的基本思想及其初步(3)【學(xué)情分析】:教學(xué)對象是高二理科學(xué)生,學(xué)生已經(jīng)學(xué)會建立回歸模型的基本步驟,并有檢驗回歸方程的擬合精確度的方法,并能解決一些實際問題。兩個變量不呈線性關(guān)系,不能直接利用線性回歸方程建立兩個變量的關(guān)系,通過探究使學(xué)生體會對回歸模型的選擇,非線性模型可以通過變換轉(zhuǎn)化為線性回歸模型,讓學(xué)生直觀的觀察、思考,借助于線性回
2024-12-05 06:38
【總結(jié)】(-)(-)-11?,11,.222(-)-1111??-.nnxxyyxynxyiiiiiibnnnnxxyyiixxxnxnniiiiiiaybx??????????????????????????其中
2025-05-12 22:38
【總結(jié)】2020/12/25鄭平正制作鄭平正制作本思想及其初步應(yīng)用(三)高二數(shù)學(xué)選修2-3第三章統(tǒng)計案例2020/12/25鄭平正制作比《數(shù)學(xué)3》中“回歸”增加的內(nèi)容數(shù)學(xué)3——統(tǒng)計1.畫散點圖2.了解
2024-11-18 15:26
【總結(jié)】本思想及其初步應(yīng)用(四)高二數(shù)學(xué)選修2-3第三章統(tǒng)計案例比《數(shù)學(xué)3》中“回歸”增加的內(nèi)容數(shù)學(xué)3——統(tǒng)計1.畫散點圖2.了解最小二乘法的思想3.求回歸直線方程y=bx+a4.用回歸直線方程解決應(yīng)用問題選修
【總結(jié)】《回歸分析的基本思想及其初步應(yīng)用》人民教育出版社普通高中課程標準實驗教科書A版選修2-3㈠內(nèi)容和內(nèi)容解析㈡目標和目標解析㈢教學(xué)問題診斷分析㈣教學(xué)支持條件分析㈤教學(xué)過程設(shè)計㈥目標檢測設(shè)計比《數(shù)學(xué)3》中“回
2025-07-17 20:31
【總結(jié)】知識結(jié)構(gòu)收集數(shù)據(jù)(隨機抽樣)整理、分析數(shù)據(jù)估計、推斷簡單隨機抽樣分層抽樣系統(tǒng)抽樣用樣本估計總體變量間的相關(guān)關(guān)系用樣本的頻率分布估計總體分布用樣本數(shù)字特征估計總體數(shù)字特征線性回歸分析統(tǒng)計的基本思想
2024-11-18 08:45
【總結(jié)】回歸分析的基本思想及其初步應(yīng)用*自變量取值一定時,因變量的取值帶有一定隨機性的兩個變量之間的關(guān)系叫做相關(guān)關(guān)系。1、定義:1):相關(guān)關(guān)系是一種不確定性關(guān)系;注對具有相關(guān)關(guān)系的兩個變量進行統(tǒng)計分析的方法叫回歸分析。2):函數(shù)關(guān)系是確定性關(guān)系復(fù)習(xí)變量之間的兩種關(guān)系y=x2如:人的身高與年齡;如:人的
2025-06-06 12:06
【總結(jié)】一、復(fù)習(xí)回顧:1、求線性回歸方程2、線性相關(guān)關(guān)系強弱的判斷:相關(guān)系數(shù)r例1:從某大學(xué)中隨機選取8名女大學(xué)生,其身高和體重數(shù)據(jù)如下表,求根據(jù)女大學(xué)生的身高預(yù)報體重的回歸方程,并預(yù)報一名身高為172cm的女大學(xué)生的體重.編號12345678身高cm165165157170175165155
2024-11-24 16:59
【總結(jié)】課程目標設(shè)置主題探究導(dǎo)學(xué)典型例題精析知能鞏固提升一、選擇題(每題5分,共15分)1.(2022·福建師大附中高二檢測)若根據(jù)10名兒童的年齡x(歲)和體重y(kg)數(shù)據(jù),用最小二乘法得到用年齡預(yù)報體重的
2025-01-13 16:38