【導(dǎo)讀】教學(xué)對象是高二理科學(xué)生,學(xué)生已經(jīng)初步學(xué)會用最小二乘法建立線性回歸模型的知識,并能用所學(xué)知識解決一些簡單的實際問題?;貧w分析是數(shù)理統(tǒng)計中的重要內(nèi)容,在教學(xué)中,要結(jié)合實例進行相關(guān)性檢驗,理解只有兩個變量相關(guān)性顯著時,回歸方程才具有實際意義。據(jù),經(jīng)歷數(shù)據(jù)處理的過程,從而認識統(tǒng)計方法的特點,達到學(xué)習(xí)的目的。型的步驟,了解判斷兩變量間的線性相關(guān)關(guān)系的強度——相關(guān)系數(shù)。相應(yīng)的回歸直線方程。好個性品質(zhì),引導(dǎo)學(xué)生積極進取。比較大,但這是否一定正確?,,我們知道其回歸方程的截距和斜率。的最小二乘估計公式分別為:^a=?y)稱為樣本點的中心。取最小值時α,β的值。的作圖工作演示,下面我們通過案例,進一步學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)回歸分析的基本思想及其應(yīng)用。報一名身高為172cm的女大學(xué)生的體重。師:讀例1的要求,引導(dǎo)學(xué)生理解例題含義。③由方程求出當(dāng)x=172時,y的值。