【導(dǎo)讀】“頒”通“斑”,花白?!爸薄蓖ā爸弧?,僅僅。主謂間,取消獨(dú)立性,無(wú)義。連詞,然而、但是。形容詞,對(duì)的、認(rèn)為…動(dòng)詞作名詞,活著的人,死去的人。罷了,那還是……
【總結(jié)】《孟子》孟子(約前372~前289),名,字,鄒(今山東鄒城市)人。時(shí)期的思想家,教育家。是孔子之孫(子思,名彶)的再傳弟子。元文宗時(shí)封他為“”。他繼承和發(fā)展了孔子的思想,把孔子側(cè)重于個(gè)人道德的“仁”,推演為政治方面的“”學(xué)說(shuō)。孟子十分重視民心的向背,
2025-08-15 21:41
【總結(jié)】2022—10—20寡人之于國(guó)也導(dǎo)你知道這些名言嗎?,。2.老吾老以及人之老,。3.,社稷次之,君為輕。,
2025-08-05 05:05
【總結(jié)】“人生態(tài)度:讀孔,一腔愛(ài)心構(gòu)建和諧;讀孟,一股正氣平治天下;讀墨,一腔熱血救助苦難;讀韓非,一雙冷眼直面人生?!薄叭松腔郏鹤x老子,生活辯證法;讀莊子,藝術(shù)人生觀;讀荀子,科學(xué)進(jìn)取心?!薄字刑旃讶酥趪?guó)也孟子學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解孟子的仁政思想。
2025-01-21 14:47
【總結(jié)】寡人之于國(guó)也教案2第一篇:寡人之于國(guó)也教案2孟子名軻,鄒人(今山東鄒縣),三歲時(shí)父親逝世,孟子便與母親相依為命。孟母非常疼愛(ài)自己的兒子,曾經(jīng)為了替孟子找一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境而三次搬家。。孟子和母親住在墓地旁邊。孟子就和鄰居的小孩一起學(xué)著大人跪拜、哭嚎的樣子,玩起辦理喪事的游戲。孟子的媽媽看到了,就皺起眉頭:“這個(gè)地方不適合我的孩子居?。 泵献拥膵?/span>
2025-03-30 07:20
【總結(jié)】第一篇:寡人之于國(guó)也教案2 孟子名軻,鄒人(今山東鄒縣),三歲時(shí)父親逝世,孟子便與母親相依為命。孟母非常疼愛(ài)自己的兒子,曾經(jīng)為了替孟子找一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境而三次搬家。 。孟子和母親住在墓地旁邊。孟...
2024-11-15 13:12
【總結(jié)】民貴君輕,不愧亞圣,性善氣正,真乃完人。課文導(dǎo)入①生于憂患,。②老吾老,以及人之老;,以及。③天時(shí)不如地利,。④得道多助,。幼吾幼人之幼死于安樂(lè)地利不如人和失道寡助如欲
2025-08-04 23:08
【總結(jié)】寡人之于國(guó)也孟子孟子(約前372~前289)走近作者?老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼?惻隱之心,人皆有之?窮則獨(dú)善其身,達(dá)則兼善天下?富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈?夫人必自侮,然后人侮之;家必自毀,而后人毀之;國(guó)必自伐,而后人伐之。?君子不怨天,
2025-08-05 01:24
【總結(jié)】寡人之于國(guó)也《孟子》孟子名,字時(shí)期鄒國(guó)人,儒家學(xué)派代表人,后人把他與孔子合稱并尊稱他為,《孟子》是記錄孟子
2025-08-15 21:14
【總結(jié)】昔孟母,擇鄰處;子不學(xué),斷機(jī)杼。(前373—前289),名軻,戰(zhàn)國(guó)時(shí)鄒人,是孔子之孫(子思,名彶)的再傳弟子。但在孟軻本人的心目中,他直接繼承了孔子的師傳,他繼承和發(fā)展了孔子的思想,把孔子側(cè)重于個(gè)人道德的“仁”,推演為政治方面的仁政學(xué)說(shuō)。后世常以“孔孟”并稱,均為儒家學(xué)派的代表人物。元文宗時(shí)封他為“亞圣”,意思是孟
2024-11-17 19:48
【總結(jié)】寡人之于國(guó)也孟子孟子(約前372~前289)走近作者孟子名,字時(shí)期鄒國(guó)人,儒家學(xué)派代表人,后人把他與孔子合稱并尊稱他為,《孟子》是記錄孟子
2024-11-23 12:56
【總結(jié)】第一篇:寡人之于國(guó)也教案 《寡人之于國(guó)也》教案 平昌二中秦必瓊一教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo):a、了解孟子提倡的仁政思想,把握孟子的論辯藝術(shù)及其?好辯??善辯?的主客觀原因。 B、背誦課文。 2、...
【總結(jié)】第一篇:寡人之于國(guó)也說(shuō)課稿 《寡人之于國(guó)也》說(shuō)課稿 各位老師評(píng)委:大家好! 我說(shuō)課的內(nèi)容是高等教育版職業(yè)高中語(yǔ)文拓展模塊第二單元的第三篇課文《寡人之于國(guó)也》,我將從教材分析,學(xué)情,教法方法和手段...
【總結(jié)】1《寡人之于國(guó)也》教學(xué)目標(biāo):1.了解孟子的“王道”主張。2.能歸納“數(shù)、發(fā)、直、兵、勝”多義詞的義項(xiàng),掌握“或……或……”“直……耳,是……也”等句式的特點(diǎn)。,感知文本的節(jié)奏和理趣,背誦課文。教學(xué)重點(diǎn):多義詞義項(xiàng)的歸納和孟子仁政思想的理解。教學(xué)難點(diǎn):課文中“以五十步笑百步”的比喻的理解。
2024-11-23 12:11
【總結(jié)】寡人之于國(guó)也【背景材料】一、作者介紹孟子(約前372—前289),名軻,字子輿,戰(zhàn)國(guó)鄒(今山東鄒縣東南)人。當(dāng)時(shí)著名的思想家、政治家、教育家。據(jù)《史記孟子荀卿列傳》記載,他是子思(孔子孫,名伋)的再傳弟子,曾游說(shuō)齊、宋、滕、魏等國(guó)。當(dāng)時(shí)“天下方務(wù)于合從連橫,以攻伐為賢”,孟子卻說(shuō)“唐、虞、三代之德”,被諸侯認(rèn)為迂闊、遠(yuǎn)離實(shí)際,不被采納。因此,孟子“退而與萬(wàn)章之徒序《詩(shī)》《書(shū)》,述仲尼
2025-01-18 00:15
【總結(jié)】?jī)?nèi)江師范學(xué)院說(shuō)課稿課題:《寡人之于國(guó)也》學(xué)院:文學(xué)與新聞傳播學(xué)院專業(yè):漢語(yǔ)言文學(xué)班級(jí):2009級(jí)1班姓名:劉敏學(xué)號(hào):20090141114指導(dǎo)教師:楊榮樹(shù)
2025-04-17 01:57