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正文內(nèi)容

20xx粵教版高中語文必修二第四單元第17課與妻書課件-資料下載頁

2024-11-17 03:08本頁面

【導(dǎo)讀】出自《孟子·盡心上》。原意是自己盡可能完善自己的。介詞,可與“為”組成“以??為”的形式,動詞的使動用法,使??形容詞用作動詞,老,形容詞的意動用法,以??廳旁一室,為吾與汝雙棲之所。此吾所以敢率性就死不顧汝也。廳旁有一間房,那是我和你共同居住的地方。這是我敢于勇敢去死而不顧及你的原因。,滿街狼犬,稱心快意,幾家能彀?司馬青衫,吾不能學(xué)太。,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。,當(dāng)亦樂犧牲吾身與汝身之福利,為天下人謀永福也。林覺民,字意洞,號抖飛,又號天外生。1911年,參加廣州起義,不幸因中彈負(fù)傷而被俘,英勇。就義,犧牲時僅二十五歲,為黃花崗七十二烈士之一。著有《稟父書》、1905年,孫中山在日本東京組成“中國同盟會”,并提出了“驅(qū)除韃虜,恢復(fù)中華,創(chuàng)立民國,平均地權(quán)”的十六字政治綱領(lǐng)。后發(fā)動了十幾次武裝起義。

  

【正文】 雪 , 他深知不盡快找到避風(fēng)處 , 非凍死不可 。 他走啊走啊 , 腿已經(jīng)邁不開了 。 就在這時 , 他的腳碰到一個硬邦邦的東西 , 扒開雪一看 , 竟然是個快凍僵的人 。 登山者犯難了:是繼續(xù)向前 , 還是停下來援救這個陌生人 ? 心靈深處翻江倒海之后 , 他毅然作出決定 , 脫下手套 , 給那個人做按摩 。 經(jīng)過一番按摩 , 陌生人可以活動了 , 而登山者也因此暖和了自己的身心 。 最后 , 兩個人互相攙扶著走出了困境 。 也許不是人人都會碰上這種生死的抉擇 , 但是每個人卻常常遇到 、 見到 、聽到一些觸動心靈需要作出選擇的事情 。 那時 , 我們大家是怎樣選擇的呢 ? 又應(yīng)該如何選擇呢 ? 請以 “ 心靈的選擇 ” 為話題寫一篇作文 , 所寫內(nèi)容必須在這個話題范圍之內(nèi) 。 要求: ① 立意自定; ② 文體自選; ③ 題目自擬; ④ 不少于 800字; ⑤ 不得抄襲 。 選 擇 —— 生命無悔 ① 當(dāng)滔滔洪水席卷了村莊 , 沖破了堤壩 , 夾帶著泥沙四處肆虐 , 一張答卷飄然浮在水中央 。有人削尖了腦袋往高處擠 , 往不堪重負(fù)的救生艇上跳 , 全然不顧身后老人的呼喊 、 孩子的哭號 , 懦夫的軟弱充斥著他的答卷;高建成 , 把自己的救生衣強套在戰(zhàn)士的身上 , 含著一種平靜的微笑消失在茫茫水天之間 , 生命的真誠輝煌了他的答案 。 [先讀佳作 ] [思悟亮點 ] ② 生與死 , 只在一念之間 , 卑微與崇高的區(qū)別 , 也往往只在一念之間 。 滔滔洪水沖過 , 沖出了一條涇渭分明的分水嶺:一邊是被連動物都有的求生欲望驅(qū)使的前者 , 一邊是擁有不朽的生命 , 在水中完成了人生的涅 槃 的后者 。 (2)孰輕孰重 , 在作出選擇的最初一刻已曉然 。 (1) ③ 我們沒有理由苛求前者 , 因為生命確實很寶貴;但我們完全有理由頌揚后者 ,因為生命也有等級 —— 雖然作為物質(zhì)存在形式的人類本身并無尊卑之分 。 (1) (2) ④ 也許 , 這樣的生死抉擇太殘酷 , 但對于一些日常小事 , 又何嘗沒有不同的選擇呢 ? (1)許多人最推崇的品格是助人為樂 ,而在別人遇到困難時卻選擇默默走開;許多人希望舍己為人者處處可見 , 卻大干損人利己之事;許多人呼喚見義勇為者 , 而當(dāng)面對暴力時 , 自己卻永遠(yuǎn)躲在人群后面 ?? (2)人生的劇場幕起幕落 , 時刻都在上演著各種戲劇;人生的舞臺上永遠(yuǎn)都有小丑和英雄 , 變幻不定的只是背景 。 ⑤ 送人玫瑰 , 手有余香 。 我們活著 ,就不能玷污生命的尊嚴(yán) , 辱沒自己的名字 。面對人生的各種情景 , 我們要 懂得選擇 ,學(xué)會選擇 。 (1)(2)就如 AB劇一樣 , 在人生的劇場里 , 我們所飾演的角色要能夠留給觀眾印象 , 我們要以滿腔的真誠投入生命的演出 ! 這樣 , 在走到幕落之時 , 我們才能無愧于心 ! ⑥ 雁過留聲 , 人過留名 。 (2)我們無法選擇延長生命的長度 , 但我們可以選擇增加生命的厚度 , 拓展生命的深度 , 讓有限的生命在無限的選擇中歷練 、 升華 , 讓我們的名字在歷史的長河中積淀 、 閃光 ! (1) ⑦ 勇敢地作出選擇 , 適時地決定放棄 ,讓青春綻放光彩 , 對心靈笑說無悔 ! (1) (1)本文是一篇說理散文 , 它能打動我們的地方不是它豐富的素材 , 而是貫穿文章的 “ 情 ” 與 “ 理 ” 。 文章沒有列舉太多具體的事例 , 只是由抗洪英雄高建成的事例引出話題 , 然后將文章步步推進(jìn) 。 請結(jié)合文本談一談作者的行文思路 。 提示 (2)本文寫作上成功的地方之一便是在議事明理的過程中選用靈活多樣的句式 。 請結(jié)合文本予以說明 。 提示 本課結(jié)束
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