20xx粵教版高中語文必修三第四單元第15課蜀道難課件-資料下載頁
2024-11-18 02:01本頁面
【導(dǎo)讀】而慎于言，就有道而正焉，可謂好學(xué)也已。里去匡正自己，可以說是好學(xué)的了。有志向的人雖然年老，仍有雄心壯志。英雄到了晚年，壯。志雄心并不衰減。結(jié)而不能普遍地團(tuán)結(jié)人。尊敬自己的父母和老人，同時也尊敬別人的父母和老人；愛護(hù)自己的幼小兒女，同時也愛護(hù)別人的幼小兒女。李白亦因此被后人譽(yù)為“詩仙”。言絕句《望天門山》等，五言律詩《送友人》等，古體詩《夢游天姥吟留別》《行路難》等。對《蜀道難》的寫作背景，從唐代開始人們就多有猜測，詩形成前，它包括除楚辭外的各種詩歌體裁。自漢代始，五言和七言古體詩作較多，簡稱五古、七古，如《古詩十九首》都是五古，到了唐代，七古大量地出現(xiàn)，如“黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁。川”之險，借黃鶴與猿猱難以攀援等表達(dá)蜀道之難行，充沛的情感溢于言表，富有強(qiáng)烈的感染力。
【正文】 面，生動地渲染了它陰森幽邃的氛圍。 ( 2) 夸張渲染：為強(qiáng)調(diào)秦蜀交通阻隔時間之久遠(yuǎn) ， 他說 “ 四萬八千歲 ” ；為了突出青泥嶺山路之盤曲 ， 他說是 “ 百步九折 ”?? 這些極度的夸張 ， 有力地突出了蜀道之艱險雄奇 ， 突出了它不可攀越的凜然氣勢。 (3) 反復(fù)詠嘆： “ 蜀道之難 ， 難于上青天 ” 在詩歌中反復(fù)出現(xiàn) ， 用自己的強(qiáng)烈情感籠罩全詩 ， 給人以一唱三嘆、回環(huán)往復(fù)的感覺 ， 讀來令人心潮激蕩。 (4) 句式靈活：詩的前半部分多用長句 ， 氣勢奔放暢達(dá) ， 蜀道的高山險川被夸張地表現(xiàn)出來； 后半部分寫到劍閣的險惡環(huán)境時，多用四字短句，跳蕩有力，驚恐的情緒在這種語言節(jié)奏中得以表現(xiàn)。 3 ． 思維爭鳴。 對《蜀道難》主旨的理解眾說紛紜 ， 你是怎樣理解的？請簡要談?wù)勛约旱目捶ā? 觀點(diǎn)一：此詩是反映詩人懷才不遇的憤懣之作。比如 “ 青泥何盤盤 ， 百步九折縈巖巒 ” 暗示了詩人仕途的坎坷； “ 其險也如此 ， 嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉 ” 暗示了詩人仕途的險惡。 觀點(diǎn)二：本詩的主題是 “ 送友人入蜀 ” ， 是沿襲樂府古題的 “ 即事成篇 ” 之作 。擔(dān)心友人旅途 艱險，為友人去人生地不熟的地方感到憂慮，還抒寫了含蓄而執(zhí)著的惜別之情。 我的觀點(diǎn)： ______ ___________ __________________ _____________________________________________ _____________________________________________ 答案： 略 一、內(nèi)容梳理 二、把握主旨 《蜀道難》以雄健奔放的筆調(diào) ， 運(yùn)用夸張的手法 ，描繪了由秦入蜀道路上驚險而綺麗的山川 ， 既寫了蜀道的艱難 ， 又寫了人生旅途的艱難 ， 表達(dá)了對蜀中軍閥割據(jù)作亂和友人旅蜀安危的擔(dān)憂 ， 更借此抒發(fā)了世道艱難、功業(yè)難成的悲憤。 三、藝術(shù)特色 (1) 詩歌的風(fēng)格雄奇奔放 ， 縱橫恣肆 ， 淋漓酣暢 ， 形象絢麗多姿 ， 想象豐富而奇詭。 (2) 詩歌大體按照自古及今、由秦入蜀 的線索來構(gòu)思詩篇 ， 展開描寫。第一層 ， 起筆突兀而極有氣勢 ， 不僅點(diǎn)題也為全詩奠定了雄放的基調(diào) ， 接著運(yùn)用了蠶叢、魚鳧的歷史傳說和五丁開山等神話 ， 夸寫蜀道開辟的艱難。 第二層是全詩描寫的重點(diǎn) ， 極寫蜀道的奇險和艱難。第三層寫蜀中要塞劍閣地形險要和環(huán)境的險惡 ， 描寫得陰森恐怖 ， 譎詭荒怪 ， 其中又運(yùn)用了隱晦的寓托。 (3) 詩歌最突出的藝術(shù)特點(diǎn)是善于運(yùn)用奇妙的 想象、浪漫的夸張和虛無縹緲的神話傳說，來創(chuàng)造一個神奇瑰麗的藝術(shù)世界，產(chǎn)生出令人魂悸魄動的藝術(shù)效果。
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