20xx粵教版高中語(yǔ)文必修三第四單元第15課蜀道難課件(更新版)
【正文】 ???蜀道難（ ）遇難（ ） 塞????? 秦塞（ ）瓶塞（ ）阻塞（ ） 相?????相國(guó)（ ）互相（ ） 參????? 捫參歷井（ ）參加（ ）參差（ ） (2) 語(yǔ)境辨析法： 一聲 號(hào)．( ) 令 ， 解放軍萬(wàn)炮齊發(fā) ， 炸得敵人 號(hào)．( ) 叫著 ， 如同鬼哭狼嚎。《詩(shī)經(jīng)》中收集的上古詩(shī)歌以四言詩(shī)為主 ， 兩漢、魏、晉仍有人寫(xiě)四言詩(shī) ， 如曹操的《觀滄?！罚? 自漢代始 ， 五言和七言古體詩(shī)作較多 ， 簡(jiǎn)稱(chēng)五古、七古 ，如《古詩(shī)十九首》都是五古 ， 到了唐代 ， 七古大量地出現(xiàn) ，唐人又稱(chēng)七古為長(zhǎng)句 ， 如白居易的《琵琶行》；雜言詩(shī) 是古體詩(shī)所獨(dú)有的，詩(shī)句長(zhǎng)短不齊，有一字至十字以上，一般為三、四、五、七言相雜，而以七言為主，故習(xí)慣上歸入七古一類(lèi)，如李白的《蜀道難》。 —— 選自《孟子》 【譯文】 尊敬自己的父母和老人 ， 同時(shí)也尊敬別人的父母和老人；愛(ài)護(hù)自己的幼小兒女 ， 同時(shí)也愛(ài)護(hù)別人的幼小兒女。 ” 2. 老驥伏櫪 ， 志 在千里；烈士暮年，壯心不已。 3. 學(xué)然后知不足 ， 教然后知困。擅長(zhǎng)寫(xiě) 古詩(shī)及絕句。 z h224。 n s224。 (2) 作用：表現(xiàn)人和自然間的斗爭(zhēng)以及勞動(dòng)人民改造自然的強(qiáng)烈愿望 ， 贊揚(yáng)了神力和開(kāi)路者的勇力。如 “ 捫參歷井仰脅息 ， 以手撫膺坐長(zhǎng)嘆 ” 等句子 ， 凸現(xiàn)危困之狀如在眼前的狀況。全詩(shī)三次感嘆 “ 蜀道之難 ， 難于上青天 ” ， 直抒胸臆 ， 使全詩(shī)在情感跌宕中 ， 構(gòu)成了起伏的節(jié)奏 ， 強(qiáng)化了情感的表達(dá) ， 鮮明地表現(xiàn)了主題。如果說(shuō)上面山勢(shì)的高危已使人望而生畏，那么此處山川的險(xiǎn)要更令人驚心動(dòng)魄了。 (3) 反復(fù)詠嘆： “ 蜀道之難 ， 難于上青天 ” 在詩(shī)歌中反復(fù)出現(xiàn) ， 用自己的強(qiáng)烈情感籠罩全詩(shī) ， 給人以一唱三嘆、回環(huán)往復(fù)的感覺(jué) ， 讀來(lái)令人心潮激蕩。 我的觀點(diǎn)： ______ ___________ __________________ _____________________________________________ _____________________________________________ 答案： 略 一、內(nèi)容梳理 二、把握主旨 《蜀道難》以雄健奔放的筆調(diào) ， 運(yùn)用夸張的手法 ，描繪了由秦入蜀道路上驚險(xiǎn)而綺麗的山川 ， 既寫(xiě)了蜀道的艱難 ， 又寫(xiě)了人生旅途的艱難 ， 表達(dá)了對(duì)蜀中軍閥割據(jù)作亂和友人旅蜀安危的擔(dān)憂(yōu) ， 更借此抒發(fā)了世道艱難、功業(yè)難成的悲憤
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