20xx人教版語文選修52伶官傳序祭十二郎文文與可畫筼筜谷偃竹記1-資料下載頁
2024-11-16 22:04本頁面
【導讀】、虛詞和特殊句式?！皯n勞可以興國,逸豫可以亡身”的道理。歐陽修,字永叔,號醉翁、六一居士,北宋時期政治家、文學。家、史學家和詩人。仁宗時,累擢知制誥、翰林學。部尚書,以太子少師致仕。其于政治和文學方面都主。又喜獎掖后進,蘇軾父子及曾鞏、王安石皆出其門下。作實績亦輝煌可觀,詩、詞、散文均為一時之冠。自然;詞深婉清麗,承襲南唐余風。曾與宋祁合修《新唐書》,并獨。撰《新五代史》,又喜收集金石文字,編為《集古錄》。君,篡位、弒君現(xiàn)象屢見不鮮,后唐莊宗就是被殺的一個。帝后,迷戀優(yōu)伶,伶官得以重權(quán)在握。當叛亂四起時,擁有兵權(quán)的伶。亂,亂箭射死莊宗。100多年后,歐陽修就此事發(fā)表感慨,告誡北宋統(tǒng)。治階級要以史為鑒。說明提出“盛衰之理,雖曰天命,豈非人事哉”這一認識的歷史根據(jù)。,而智勇多困于所溺。的苗頭,立即改正,如此才能保證國家長治久安。能自強,所以最后也落得個“身死國滅”。
【正文】 的觀點也有其歷史進步性的一面。雖然一個王朝的盛衰安危不能完全歸結(jié)于統(tǒng)治者個人的憂勞或逸豫 ,但統(tǒng)治者是驕奢淫逸還是勵精圖治 ,這對當時社會是有重大影響的。北宋、南宋王朝之滅亡 ,其原因之一都在于兩宋統(tǒng)治集團只求茍安享樂 ,毫無進取之心。歐陽修早在北宋前期就把這一點作為嚴重問題提出 ,這說明他有一定的政治眼光。另外 ,“憂勞興國 ”“逸豫亡身 ”的歷史教訓 ,在今天也有一定的借鑒作用。 句段剖析 合作交流 文本圖解 論點 事件 結(jié)論 教訓 → 盛 ( 得 ) 受命繼志( 其后用兵 ……負而前驅(qū) )系燕父子以組 憂勞可以興國函梁君臣之首( 還矢先王 , 而告以成功 )衰 ( 失 ) 身死國滅( 一夫夜呼 ……泣下沾襟 )數(shù)十伶人困之 逸豫可以亡身→夫禍患常積于忽微 , 而智勇多困于所溺 , 豈獨伶人也哉 ,波瀾起伏。 文章開篇就提出論點 ,既而落到立論的根據(jù)上 ,再轉(zhuǎn)入 “晉王三矢 ”的敘事 ,語勢猛然一升 ,發(fā)出對莊宗之 “盛 ”的贊嘆 ,而后語勢陡然一降 ,發(fā)出對莊宗之 “衰 ”的悲嘆 ,繼而步步緊逼 ,設疑問、引古語而得出 “自然之理 ”,然后再次評論莊宗的盛衰 ,語勢再升再降 ,在大起大落中引出發(fā)人深省的教訓 ,將全文的語勢穩(wěn)穩(wěn)地落在結(jié)尾的反問上。全文至此 ,戛然而止 ,給人一氣呵成、酣暢淋漓之感。 ,簡約凝練。 文中沒有佶屈聱牙的措辭 ,也不堆砌辭藻 ,而是用平實的語言生動地敘說事例 ,深入地說明道理 ,語言平易近人 ,自然曉暢。敘事不枝不蔓 ,議論簡明扼要 ,其中一些格言式的對稱語句 ,如 “滿招損 ,謙得益 ”“憂勞可以興國 ,逸豫可以亡身 ”“禍患常積于忽微 ,智勇多困于所溺 ”,句式整齊 ,言簡意豐 ,發(fā)人深省。 ,氣勢充沛。 本文作為一篇總結(jié)歷史教訓、為在世及后世君主提供借鑒的史論 ,毫無生硬的說教 ,而是娓娓道來 ,婉轉(zhuǎn)動人 ,即使是在慨嘆莊宗敗亡時 ,也只是寓惋惜之意而無責難之詞 ,可謂意正言婉。全文從 “嗚呼 ”起筆 ,到 “豈獨伶人也哉 ”收尾 ,一嘆再嘆 ,于反復嘆詠之中顯現(xiàn)委婉的韻致。清代文學家沈德潛認為《伶官傳序》 “抑揚頓挫 ,得《史記》神髓 ,《五代史》中第一篇文字 ”。后來寫史論的人往往都借鑒這種抑揚頓挫的筆法。
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1