【正文】 展壯大。 通過人員開發(fā)，培訓(xùn)員工自己發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)者可以將時間更多地用于 “ 高成效 ” 地管理職能，比如長期戰(zhàn)略規(guī)劃、與其他團隊或組織合作提高生產(chǎn)率和獲取所需相關(guān)資源等，以提高整個團隊的績效。 一、情境領(lǐng)導(dǎo)力 王工作為電腦維修工程師，對于維修電腦和客戶服務(wù)這件工作，他的準備度應(yīng) R4，即有能力并有意愿，公司經(jīng)理對他采取的領(lǐng)導(dǎo)方式是 S4，即較低的工作行為和關(guān)系行為，授權(quán)和對王工的工作放手，王工的績效也好，從而得到團隊成員和公司經(jīng)理的認可和賞識。 公司經(jīng)理對他提升后，王工成為新的團隊領(lǐng)導(dǎo)者，對于這項工作他的準備度有變化，他當團隊領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)是沒有經(jīng)驗的，但由于得到提升和獎賞，工作意愿是很強烈的，所以準備度應(yīng)是 R2，沒有能力有意愿。 然而公司經(jīng)理仍然采用 S4的方法領(lǐng)導(dǎo)他，沒有給他作為新的領(lǐng)導(dǎo)者所需要的幫助。因而王工在管理團隊時缺乏領(lǐng)導(dǎo)技能，事必躬親，花在管理上的時間很少，客戶滿意度降低，他的團隊成員也沒有得到發(fā)展，團隊績效不好。 再分析案例 一、情境領(lǐng)導(dǎo)力 根據(jù)情境領(lǐng)導(dǎo)模式，正確的方法是：公司經(jīng)理應(yīng)認識到王工準備度的改變，相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)風格應(yīng)調(diào)整到 S2，采用高的工作行為和關(guān)系行為，給予作為團隊領(lǐng)導(dǎo)者明確的解釋和工作指導(dǎo)，加強雙向溝通了解王工在新的崗位的發(fā)展情況，并給予他的任何進步的肯定；根據(jù)情境領(lǐng)導(dǎo)模式曲線，王工作為團隊領(lǐng)導(dǎo)者的能力得到提升后，但還有些不安（作為領(lǐng)導(dǎo)者感覺任務(wù)太重），他的準備度由 R2發(fā)展到 R3，即有能力但不安，此時公司經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)風格要根據(jù)準備度繼續(xù)調(diào)整到 S3，給予王工鼓勵，肯定工作表現(xiàn)，并參與工作，但由王工做決策；王工繼續(xù)得到發(fā)展，不安情緒得到控制，其準備度發(fā)展到 R4，有能力和有意愿并自信，根據(jù)情境領(lǐng)導(dǎo)模式，公司經(jīng)理繼續(xù)調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)風格到 S4，觀察王工的表現(xiàn)是否穩(wěn)定在 R4，如果穩(wěn)定，公司經(jīng)理便可采用授權(quán)的方式，自己有更多時間處理更有效的事情；如此進行王工得到有效的開發(fā)，團隊發(fā)展才有了更大的空間。 再分析案例（續(xù)） 一、情境領(lǐng)導(dǎo)力 4）、情境領(lǐng)導(dǎo) /管理模型 一、情境領(lǐng)導(dǎo)力 一、情境領(lǐng)導(dǎo)力 想看看你的 領(lǐng)導(dǎo)成熟度嗎 二、真北領(lǐng)導(dǎo)力 評價： 《 真北 》 的出現(xiàn)，可謂 眾望所歸 。 該書作者比爾 喬治和彼得 西蒙斯對領(lǐng)導(dǎo)所持的觀點和理論具有 真正的寶貴價值 。 喬治先生曾擔任美國美敦力公司 CEO達十年之久，現(xiàn)任?？松梨谑凸尽⒏呤⒐?、瑞士諾華公司董事會成員，并在 哈佛商學院授課 。 “ 領(lǐng)導(dǎo)的心智不是可以學來的 ” 。 216。領(lǐng)導(dǎo)者是由個人危機及其他生活經(jīng)歷共同塑造而成的。 216。這種經(jīng)歷常常發(fā)生在年輕時代，或是中年時期，它能使人產(chǎn)生強烈的使命感。 216。如果這種觀點是正確的，那么許多花在領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)上的錢就是不折不扣的浪費 主要觀點 二、真北領(lǐng)導(dǎo)力 星巴克集團主席霍華德 舒爾茨講述了令他終生難忘的一次經(jīng)歷。那是 1961年的冬天，他當時只有 7歲 …… 丹尼爾 魏思樂 是瑞士諾華公司的 CEO。他從小就患有哮喘病、肺結(jié)核和腦外腫，因而不得不長年與家人分離。他的妹妹死于癌癥，父親死于一次外科手術(shù)中…… 安妮 馬爾卡希 是施樂公司的 CEO。 2023年，她面臨著公司倒閉清算的危險局面。她在書中這樣描述她的感受： “ 晚上 8點半，我結(jié)束了一天的工作 …… 全球 125位頂尖領(lǐng)袖的領(lǐng)導(dǎo)力告白 …… 二、真北領(lǐng)導(dǎo)力 領(lǐng)導(dǎo)是一場旅程，而不是一個終點。 它是一場馬拉松，而不是一段沖刺跑。 它是一個過程，而不是一個結(jié)果。 它服務(wù)于使命，而不是服務(wù)目標。 真誠領(lǐng)導(dǎo)之路的內(nèi)涵 二、真北領(lǐng)導(dǎo)力 從 我 到 我們 領(lǐng)導(dǎo)法則 EQ 比 IQ 更重要 確立道德界限 學會選擇與取舍 用目標和激情去領(lǐng)導(dǎo) 充滿激情地追求目標 擁有堅定的價值觀 用心領(lǐng)導(dǎo) 建立持久的關(guān)系 表現(xiàn)出高度的自制力 領(lǐng)導(dǎo)五步 二、真北領(lǐng)導(dǎo)力 1）你最崇拜 (包括以前和現(xiàn)在 )的領(lǐng)導(dǎo)者是誰？ ◆你最崇拜對方的哪些特點？ ◆在這些領(lǐng)導(dǎo)者當中，你覺得哪些人屬于真誠領(lǐng)導(dǎo)者？ ◆你從他們的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)歷中學到什么？ 2）回顧自己的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)歷，其中哪些事情是最讓你感到自豪的？ 3）思考一下你的領(lǐng)導(dǎo)特點，問問自己： ◆作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，你希望自己具有哪些品質(zhì)？ ◆你希望自己進一步提高哪些領(lǐng)導(dǎo)品質(zhì)？ 4）按照真誠領(lǐng)導(dǎo)者的五個維度一下自我評估： ◆你理解自己的領(lǐng)導(dǎo)目標嗎？ ◆你遵守了自己的價值觀嗎？ ◆你是在用心領(lǐng)導(dǎo)嗎？ ◆你懂得如何建立良好的關(guān)系嗎？ ◆你表現(xiàn)出足夠的自制力了嗎？ 5）你覺得做一名真誠領(lǐng)導(dǎo)者會讓你變得更加高效嗎？或者說真誠領(lǐng)導(dǎo)的 方式是否會限制你的領(lǐng)導(dǎo)效力？ 6）你是否會有意培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力？ 我找到北了嗎？ 二、真北領(lǐng)導(dǎo)力 1）在早期職業(yè)生涯中，哪些人對你的影響最大？ 2）從你開始有記憶的時候算起，影響你人生的關(guān) 鍵經(jīng)歷有哪些？ 3）哪些經(jīng)歷最能激發(fā)你的領(lǐng)導(dǎo)熱情？ 4）回顧早期的人生經(jīng)歷，哪些人、哪些事、哪些 經(jīng)歷對你 人生或你的生活 產(chǎn)生了最大的影響？ 5）在自己的領(lǐng)導(dǎo)工作中，哪些經(jīng)歷最讓你不滿， 哪些經(jīng)歷能幫你從其他人那里收到最有建設(shè)性的 反饋建議？ 6）你有時是否會感覺自己像是一名受害者？ 7）你人生早期所經(jīng)歷的失敗和失望是否會限制你 的發(fā)展，或者說你能否從這些經(jīng)歷中學些什么？ 在人生故事中發(fā)現(xiàn)自己的領(lǐng)導(dǎo)力 二、真北領(lǐng)導(dǎo)力 1）你是會把自己的生活和領(lǐng)導(dǎo)看成是一個通向某 個終點的旅程，還是一個讓你不斷學習、不斷 經(jīng)歷的過程？ 2）迄今為止，你所遇到過的最有意義的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)歷 是什么？你從中學到什么？ 3）你需要怎樣的經(jīng)歷才能將自己的領(lǐng)導(dǎo)力提升到 更高水平？ 4）剛剛進入一個新階段的時候，你是否已經(jīng)對自 己在該階段的目標作出了明確評估？ 5）評估結(jié)束之后，你是否覺得有必要作出調(diào)整？ 如果答案肯定的話，你準備作出怎樣的調(diào)整？ 6）你怎樣才能更好地利用自己以前的經(jīng)歷，將它 們更好地應(yīng)用到當前的領(lǐng)導(dǎo)工作中？ 真誠領(lǐng)導(dǎo)之路 二、真北領(lǐng)導(dǎo)力 本課程給您印象最深、啟發(fā)最大的是什么 ? 本課程總結(jié)與學以致用 您企業(yè)目前的做法與所學內(nèi)容存在什么樣的差異 ? 您如何克服障礙，將所學內(nèi)容運用到實際工作中 ? 演講完畢，謝謝觀看！