二年級下冊教材分析和教學(xué)建議-資料下載頁
2025-01-18 14:50本頁面
【正文】 邊的科學(xué) １、大部分口語交際話題要提前做好準備。 案例： 《 語文園地二 》 中的口語交際教學(xué) ? 教材解讀 ? 教學(xué)設(shè)計 ? 總體思路：結(jié)合本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容開展“我們來當小雷鋒”系列綜合性語文實踐活動。 ? 活動之一：每天講兩個雷鋒的故事 ? 活動之二： “我們來當小雷鋒”（安排在 《 雷鋒叔叔，你在哪里 》 之后） ? 活動之三：“我們班的小雷鋒”故事演講 ２ . 關(guān)注口語交際中的“弱勢群體”，避免“優(yōu)生的話語霸權(quán)”。 聽說能力中善聽比會說更重要。 人因聾而啞。 ? ３、 根據(jù)本班的實際情況選擇口語交際的內(nèi)容。 ?利用班級活動、校園活動等。 口語交際教學(xué)關(guān)鍵詞： ?結(jié)合專題 提前準備 創(chuàng)設(shè)情境 面向全體 語文園地教學(xué)建議 1 .“我的發(fā)現(xiàn)”重在讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)、體會。 展示臺的內(nèi)容可以更換。 3 “日積月累”的內(nèi)容要注意讓學(xué)生在口語和寫話中加以運用。 4. 根據(jù)條件和教學(xué)進度適當處理“寬帶網(wǎng)”等拓展性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 ? 資料交流可以安排在單元教學(xué)始或單元后布置。 ? 如因條件所限，教師可提供相關(guān)材料。 5. 增加語文園地教學(xué)的趣味性。 語文園地教學(xué)關(guān)鍵詞： ?重自主 重趣味 重運用 寫話教學(xué)建議 1 .寫話安排在課文或口語交際后，目的是加強讀寫、說寫的結(jié)合，降低寫話難度。 2 .加強寫段的練習(xí)，為中年級的習(xí)作打好基礎(chǔ)。 3 、 用寬容和欣賞的心態(tài)評價學(xué)生寫話內(nèi)容，珍視童真童趣。 兒童詩 《 游戲 》 （ 詹冰） “ 小弟弟，我們來游戲。 姐姐當老師， 你當學(xué)生?！? “姐姐，那么，小妹妹呢？” “小妹妹太小了， 她什么也不會做。 我看 —— 讓她當校長算了。” 日記片段：和媽媽一起買菜 媽媽上菜場，基本上每到一處攤位都要“大問特問，大挑特挑，大砍特砍”。這可是她的“三大紀律”。挑挑揀揀可謂是媽媽最拿手的一招，雞蛋里能挑出骨頭，檸檬里能榨出油花。 瞧，媽媽正在買黃瓜。一會兒嫌太老，一會兒嫌太嫩，一會兒嫌籽多，一會兒嫌皮厚，總算看上了那么幾條，媽媽又嫌貴。哎，跟媽媽上街買菜真麻煩！ 4 .注重語言的正確、規(guī)范、童趣。 文字的 “ 基本功 ” 包括四個方面：一是語句合乎規(guī)范；二是文字書寫正確；三是行款格式講究；四是標點符號無誤。 案例：我們的家（片段） 我家有五個人，每人在家里都有一個職務(wù)。我爺爺是“總催”，奶奶是“總管”，媽媽是“總督”，爸爸是“總理”，而是則是“總經(jīng)理”（總要經(jīng)受大家的管理）。 笑話 :一份讓老師抓狂的作文（片段） 今天是國慶日，因為英明偉大的政府建設(shè)國家、愛護百姓的功績 罄竹難書 ，所以放假一天，爸爸媽媽特地帶我們到動物園玩。 按照慣例，我們早餐喜歡吃地瓜粥。今天因為地瓜賣完了，媽媽只好 黔驢技窮 地削些芋頭來濫竽充數(shù) 。沒想到那些種在陽臺的芋頭很好吃，全家都 貪得無厭 地 自食其果 。 出門前，我那 徐娘半老 的媽媽打扮的 花枝招展 ， 鬼斧神工 到一點也看不出是個 糟糠之妻 。頭頂 羽毛未豐 的爸爸也趕緊 洗心革面沐猴而冠 ，換上 雙管齊下 的西裝后英俊得 慘絕人寰 ，讓人 退避三舍 …… 5 .注意形式的多樣，并根據(jù)本班情況適當增加寫話次數(shù)。 ? 看圖寫話、繪畫日記、觀察記錄 ? 給自己的照片 、 圖畫寫文字說明 ? 為自己的科技小作品寫解說詞 ? 為某工廠的產(chǎn)品 （ 如粉筆 、 鋼筆 ） 寫廣告詞 ? 為學(xué)校的花壇寫一句宣傳語 ? …… 寫話教學(xué)關(guān)鍵詞： ? 興趣優(yōu)先，避免反感； ? 順勢而為，避免拔高； ? 形式活潑，避免刻板； ? 珍視童趣，多多練筆。
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