【正文】 來(lái)組織的。通過(guò)本組教材的學(xué)習(xí)，我們讓學(xué)生知道，我們的祖國(guó)幅員遼闊，五十六個(gè)民族都團(tuán)結(jié)在祖國(guó)的大家庭里。無(wú)論是令人向往的北京，還是遙遠(yuǎn)的臺(tái)灣島；無(wú)論是美麗的西雙版納，還是瓜果飄香的葡萄溝，都是生我們養(yǎng)我們的祖國(guó)??！讓學(xué)生通過(guò)這組課文的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解祖國(guó)的遼闊、美麗，并激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的渴望和贊美家鄉(xiāng)的感情。根據(jù)新課程的培養(yǎng)目標(biāo)：要使學(xué)生具有愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神，熱愛(ài)社會(huì)主義，健康和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)；要使學(xué)生具有初步的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識(shí)；具有良好的健康審美情趣；著力培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。力求建構(gòu)開(kāi)放了、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。使課堂教學(xué)努力實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)與學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一；人文素養(yǎng)和培養(yǎng)與情感體驗(yàn)的統(tǒng)一；知識(shí)技能的傳授與過(guò)程方法研究的統(tǒng)一；學(xué)科自身知識(shí)體系與其它學(xué)科知識(shí)的融合和統(tǒng)一；學(xué)科知識(shí)的教學(xué)與生活及實(shí)踐的統(tǒng)一；個(gè)體自主學(xué)習(xí)與小組合作學(xué)習(xí)的統(tǒng)一。學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)56字個(gè)，會(huì)寫30個(gè)字，識(shí)記一首詩(shī)歌。通過(guò)這組教材的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解祖國(guó)的遼闊、美麗，并激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的渴望和贊美家鄉(xiāng)的感情。讓學(xué)生通過(guò)了解自己的家鄉(xiāng)迷人風(fēng)光、豐富特產(chǎn)、家鄉(xiāng)的變化，或者讓學(xué)生暢想家鄉(xiāng)的未來(lái)。激發(fā)孩子熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，體會(huì)我們的家鄉(xiāng)是一個(gè)好地方。用自己的筆把主自己的感想或者想法寫下來(lái)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：要求會(huì)認(rèn)82個(gè)字、會(huì)寫48個(gè)生字。繼續(xù)教給學(xué)生識(shí)字方法。培養(yǎng)默讀能力，有感情地朗讀課文，讀好書中人物的語(yǔ)言，如《劉胡蘭》中敵人和劉胡蘭的語(yǔ)言，《回自己的祖國(guó)去》中華羅庚的話。了解課文內(nèi)容，理解祖國(guó)各族人民對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)以及祖國(guó)美麗的景色，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。學(xué)習(xí)建議：《劉胡蘭》：讀準(zhǔn)字音（注意鮮血（xu232。）、血（xiě）淋淋的讀音）。重點(diǎn)指導(dǎo)第2自然段，首先用不同符號(hào)畫出敵人是怎么做的，怎么說(shuō)的？劉胡蘭是怎么表現(xiàn)、怎么說(shuō)的？然后同桌分讀。接著小組合作說(shuō)說(shuō)。再放課件，體會(huì)劉胡蘭在敵人利誘、威逼、拷打面前大無(wú)畏的英雄氣概。2《回自己的祖國(guó)去》：展示華羅庚的照片，介紹他的生平事跡。不用逐段分析，直奔中心：“華羅庚為什么要回祖國(guó)去？”“你從哪些詞、哪些句子體會(huì)到了？”讓學(xué)生抓住詞語(yǔ)、句子體會(huì)，理解一些詞語(yǔ)的意思（疾步、興奮地喊、堅(jiān)定地說(shuō)、價(jià)值）在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生讀出語(yǔ)氣并表演出來(lái)，從而領(lǐng)悟到華羅庚這位愛(ài)國(guó)科學(xué)家的滿腔熱情，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。聯(lián)系語(yǔ)文百花園六中的《祖國(guó)在我心間》。3《家》：教師可準(zhǔn)備一些介紹民族服飾、生活習(xí)慣的錄像帶、圖片。向大人了解各民族的生活習(xí)慣，搜集一些相關(guān)的圖片。4《可愛(ài)的西沙群島》：文章很美，可引導(dǎo)學(xué)生在采集本上把這課的好詞好句摘抄下來(lái)。注重學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，如觀看海底世界的錄像，搜集海底世界物產(chǎn)的圖片，舉辦海底世界物產(chǎn)圖片展。5語(yǔ)文大課堂：讓學(xué)生自己準(zhǔn)備，并讓學(xué)生主持舉辦“六一”聯(lián)歡會(huì)。課時(shí)安排：《劉胡蘭》……………………………………………………2課時(shí)《回自己的祖國(guó)去》…………………………………………2課時(shí)《家》…………………………………………………………2課時(shí)《快樂(lè)的節(jié)日》………………………………………………2課時(shí)《可愛(ài)的西沙群島》…………………………………………2課時(shí)識(shí)字三…………………………………………………………2課時(shí)《語(yǔ)文百花園六》……………………………………………3課時(shí)第五篇：二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元教材分析第七單元教材分析教材解析本單元有4篇課文和語(yǔ)文百花園七?！段夷苄小贰对賮?lái)一次》《我是最弱小的嗎》《掌聲》，從自立、自尊、自信、關(guān)愛(ài)等不同角度反映了“成長(zhǎng)”這個(gè)主題。課文中的故事內(nèi)容貼近兒童生活，每一課都配有生動(dòng)、活潑的插圖，有利于引發(fā)學(xué)生情感的共鳴。語(yǔ)文百花園七安排了繞口令、辨析形近字、寫詞寫句、讀一讀、寫留言條、能說(shuō)會(huì)道《夸夸自己》等語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)認(rèn)49字，會(huì)寫32字，掌握要求會(huì)寫的詞語(yǔ)。正確、流利、有感情的朗讀課文。朗讀課文、理解課文內(nèi)容。懂得在現(xiàn)代生活中要學(xué)會(huì)溝通和理解，學(xué)會(huì)合作和共處。在合作中茁壯成長(zhǎng)，自我認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)49字、會(huì)寫32生字。正確、流利、有感情的朗讀課文。背誦要求背誦的課文。學(xué)習(xí)難點(diǎn)朗讀課文、理解課文內(nèi)容。懂得在生活中要善于溝通和理解，相信自己，關(guān)愛(ài)他人。教具準(zhǔn)備生字詞語(yǔ)卡片、錄音帶、教學(xué)掛圖、多媒體課件學(xué)習(xí)策略寫字方面、主要激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、引導(dǎo)學(xué)生掌握識(shí)字方法。指導(dǎo)學(xué)生寫字的筆順、筆畫、結(jié)構(gòu)。朗讀時(shí)，老師對(duì)重點(diǎn)詞句做針對(duì)性的指導(dǎo)。理解感悟，通過(guò)仔細(xì)觀察圖畫、理解重點(diǎn)詞語(yǔ)，反復(fù)朗讀引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行感悟。閱讀教學(xué)，仍要堅(jiān)持以讀為主，讀中感悟。要進(jìn)一步加強(qiáng)朗讀教學(xué)，要注意教學(xué)的層次性，首先要指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音，把句子讀流利；再指導(dǎo)讀出語(yǔ)氣，讀出適當(dāng)?shù)耐ｎD，讀出對(duì)句子的初步理解；最后才要求讀出感情。要循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生默讀課文的能力，逐步養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。識(shí)字教學(xué)要注意知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)的整合，繼承我國(guó)識(shí)字教學(xué)的優(yōu)秀傳統(tǒng)，吸收各種識(shí)字教學(xué)改革的成功經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生了解漢字文化的豐富內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的興趣、能力和良好習(xí)慣。寫話教學(xué)要尊重學(xué)生主體，因勢(shì)利導(dǎo)。重在激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望，培養(yǎng)寫話的興趣，并樂(lè)于運(yùn)用自己學(xué)到的詞語(yǔ)。不刻意追求篇幅和形式。課時(shí)安排：我能行……………………………………………………2課時(shí)再來(lái)一次…………………………………………………2課時(shí)我是最弱小的嗎…………………………………………2課時(shí)掌聲………………………………………………………2課時(shí)語(yǔ)文百花園七……………………………………………2課時(shí)