【正文】 關(guān)心人，幫助人。這是一組愛心串起來的故事。平凡而偉大的雷鋒，一路奉獻(xiàn)甘甜和快樂的泉水，為薔薇花擋雨的薩沙，喜愛小貓的卡羅爾，都有一顆清純而美麗的愛心。語文園地中“讀讀背背”所選的四個(gè)句子，都是愛的諺語?？谡Z交際的話題設(shè)計(jì)又指引著愛的行動(dòng)?？梢哉f，“愛”是一根無形的線，貫穿在字里行間。在學(xué)習(xí)本組教材時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生在讀中積累好詞佳句，不僅要積累課文中的詞句，還要留心在生活中積累語言，在朗讀感悟時(shí)，可把重點(diǎn)放在“感”上，通過不同形式的朗讀讓學(xué)生有所感觸，能夠感動(dòng)，有些感想。再引導(dǎo)學(xué)生把感想落實(shí)到行動(dòng)上，在家愛爸爸媽媽，在學(xué)校愛老師同學(xué)，在社會(huì)上關(guān)愛別人，愿意幫助別人。第一單元實(shí)化教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)“哦”、“股”等58個(gè)生字，會(huì)寫、會(huì)用“瓦”、“原”等生字33個(gè)。2．復(fù)習(xí)用音序和部首兩種查字法查字典，進(jìn)一步培養(yǎng)查字典的習(xí)慣和能力。3．理解本單元的新詞，鼓勵(lì)學(xué)生不斷積累詞語，豐富語言積累。4．進(jìn)一步認(rèn)識(shí)諺語，有搜集和積累諺語的興趣。5．有感情地朗讀課文。特別注意讀好有問號(hào)或嘆號(hào)的句子。6．理解課文內(nèi)容，懂得要奉獻(xiàn)愛心、樂于助人，培養(yǎng)保護(hù)弱小的意識(shí)和善良的品行。三、每課實(shí)化教學(xué)目標(biāo)及評(píng)價(jià)方法設(shè)計(jì)第五課：《泉水》原虛化目標(biāo)為：認(rèn)識(shí)泉水“多、清、甜、美”的特點(diǎn)，體會(huì)泉水一路奉，獻(xiàn)的精神和奉獻(xiàn)的幸福感。經(jīng)研討制定的實(shí)化目標(biāo)是：引導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，通過朗讀泉水的話體會(huì)泉水“多、清、甜、美”的特點(diǎn)，體會(huì)泉水一路奉，獻(xiàn)的精神和奉獻(xiàn)的幸福感。評(píng)價(jià)方法設(shè)計(jì)：學(xué)生自主學(xué)習(xí)，討論交流：你覺得泉水怎么樣？喜歡他嗎？并讀一讀自己喜歡的句子和段落，主動(dòng)積累詞語。反復(fù)朗讀泉水的話，體會(huì)泉水的“多、清、甜、美”的特點(diǎn)。第六課《雷鋒叔叔，你在哪里》原虛化目標(biāo)為：通過朗讀感悟，懂得奉獻(xiàn)愛心，樂于助人。經(jīng)研討制定的實(shí)化目標(biāo)是：，懂得奉獻(xiàn)愛心，樂于助人。、背誦。將奉獻(xiàn)旨意內(nèi)化心靈，外化行動(dòng)。評(píng)價(jià)方法設(shè)計(jì)：有感情的朗讀詩歌。搜集有關(guān)雷鋒叔叔的故事，懂得奉獻(xiàn)愛心，樂于助人。第七課《我不是最弱小的》原虛化目標(biāo)為：正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)問好、感嘆號(hào)表達(dá)的不同語氣。經(jīng)研討制定的實(shí)化目標(biāo)是：有不甘為弱者、應(yīng)該保護(hù)弱小者的意識(shí)。評(píng)價(jià)方法設(shè)計(jì)：有感情地朗讀課文，重點(diǎn)讀媽媽和薩沙的對(duì)話，有不甘為弱者、應(yīng)該保護(hù)弱小者的意識(shí)。第八課《卡羅爾和她的小貓》原虛化目標(biāo)為：學(xué)習(xí)默讀課文，體會(huì)卡羅爾對(duì)小貓的喜愛之 情及小貓給人們帶來的生活情趣。經(jīng)研討制定的實(shí)化目標(biāo)是：感受卡羅爾善良的童心，并從中受到情感熏陶。評(píng)價(jià)方法設(shè)計(jì)： 為學(xué)生準(zhǔn)備一張可愛的小貓圖片，在認(rèn)識(shí)小主人公和她的小貓后，配上動(dòng)聽的音樂，學(xué)生反應(yīng)很強(qiáng)烈，在對(duì)小貓說幾句話。二年級(jí)下冊(cè)第三單元集體備課整理人：王建 孔凡紅一、第一單元教學(xué)內(nèi)容：第三組教材是圍繞愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的專題來組織的，主要由《日月潭》、《葡萄溝》、《難忘的潑水節(jié)》、《北京亮起來了》以及語文園地三組成。本組課文在此基礎(chǔ)上重在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解祖國(guó)的遼闊、美麗，并激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的渴望和贊美家鄉(xiāng)的感情。我們的祖國(guó)多么廣大，我們的家鄉(xiāng)山美水美人更美。在學(xué)習(xí)這組教材時(shí)，可讓學(xué)生走出教室，通過觀察、訪問、調(diào)查，自主學(xué)習(xí)，了解家鄉(xiāng)，贊美家鄉(xiāng)。二、第一單元實(shí)化教學(xué)目標(biāo): 學(xué)習(xí)語文園地二之前，要讓學(xué)生聯(lián)系學(xué)過的課文，自己通過觀察、咨詢或查閱資料，了解家鄉(xiāng)有哪些風(fēng)景名勝、物產(chǎn)、名人以及家鄉(xiāng)近年來有哪些變化等，并把自己觀察或了解到的情況通過畫面、拍照、寫話等形式記錄下來。三、每課實(shí)化教學(xué)目標(biāo)及評(píng)價(jià)方法設(shè)計(jì)第九課《日月潭》原虛化目標(biāo)為：感受祖國(guó)大好河山，培養(yǎng)孩子對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。經(jīng)研討制定的實(shí)化目標(biāo)是：搜集臺(tái)灣省的風(fēng)景圖片，了解民族習(xí)慣，產(chǎn)生喜愛向往之情。評(píng)價(jià)方法設(shè)計(jì)：以情激情。放錄像片，教師配樂朗讀，把學(xué)生帶入情境。出示臺(tái)灣省的風(fēng)景圖片，從而引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文，產(chǎn)生對(duì)臺(tái)灣的喜愛向往之情。第十課《葡萄溝》原虛化目標(biāo)為：知道我國(guó)新疆吐魯番葡萄溝是個(gè)盛產(chǎn)水果的好地方，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)的思想情感。經(jīng)研討制定的實(shí)化目標(biāo)是：知道知道吐魯番是個(gè)盛產(chǎn)水果的好地方，通過圖片、音樂、視頻等材料讓學(xué)生了解，通過新疆水果與本地水果在大小、數(shù)量、味道上的對(duì)比，讓學(xué)生感受到新疆盛產(chǎn)高品質(zhì)水果，搜集風(fēng)土人情的圖片，感受新疆是個(gè)好地方。評(píng)價(jià)方法設(shè)計(jì)：錄像展示秋季吐魯番葡萄成熟了，維吾爾族的姑娘、小伙子摘收葡萄的場(chǎng)景，激趣揭題。觀察課文插圖，說說課文向我們介紹了什么？第十一課《難忘的潑水節(jié)》原虛化目標(biāo)為：感受傣族人民和和周總理一起過潑水節(jié)的幸福和快樂，初步體會(huì)周總理和人民心連心的感情。經(jīng)研討制定的實(shí)化目標(biāo)是：介紹周總理，體會(huì)周總理的繁忙工作的忙碌，出示圖片、視頻展現(xiàn)潑水節(jié)的熱鬧，體會(huì)因周總理的到來而引起的幸福。評(píng)價(jià)方法設(shè)計(jì)：看圖聽讀想象，指名讀課文，其他學(xué)生邊聽邊看課文插圖，想象課文描寫的情景；從課文插圖和課文描寫中，你感受到周總理和人民之間是一種什么樣的關(guān)系？第十二課《北京亮起來了》原虛化目標(biāo)為：感受北京的美麗和日新月異的變化，進(jìn)一步激發(fā)熱愛首都的意識(shí)和情感。經(jīng)研討制定的實(shí)化目標(biāo)是：搜集圖片、視頻感受北京的美麗，收集一個(gè)地方幾年的變化，感受變化之快。評(píng)價(jià)方法設(shè)計(jì)：觀看北京夜景的錄像或圖片，說說看后的感受；教師出示有關(guān)圖片，讓學(xué)生用課文中的有關(guān)詞語來描述，或者讓學(xué)生指課文插圖，用課文中的詞句描述有關(guān)畫面，圖文結(jié)合。二年級(jí)下冊(cè)第四單元集體備課整理人：王輝 馬桂萍一、第四單元教學(xué)內(nèi)容：本組教材是圍繞“動(dòng)手和動(dòng)腦”這一主題編排的，包括四篇課文和一個(gè)語文園地。《動(dòng)手做做看》告訴我們不迷信權(quán)威，不輕信盲從，要勇于實(shí)踐?！多]票齒孔的故事》告訴我們發(fā)明并不神秘，并不遙不可及?！懂嬶L(fēng)》告訴我們事物之間是有聯(lián)系的，遇事要善于動(dòng)腦筋想辦法。《充氣雨衣》寫了四年級(jí)學(xué)生小林發(fā)明充氣雨衣的經(jīng)過。語文園地包括“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”“口語交際”“展示臺(tái)”四個(gè)欄目?！翱谡Z交際”要求在班上展示自己的小制作，說一說自己是怎樣做的，把制作的過程說詳細(xì)。二、第四單元實(shí)化教學(xué)目標(biāo)：《 動(dòng)手做做看》讓學(xué)生實(shí)際活動(dòng)：你能發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽或老師說的、做的有不對(duì)的地方嗎？細(xì)心觀察，親自實(shí)踐，有禮貌地指出來?！多]票齒孔的故事》讓學(xué)生收集一些郵票，讀一讀一些發(fā)明創(chuàng)造的故事。在生活中有哪些不方便，可以采取什么方法來解決?！懂嬶L(fēng)》聲音、氣味與風(fēng)有什么共同點(diǎn)，如果由你來畫他們，你會(huì)怎么畫?！冻錃庥暌隆吩谌粘Ｉ钪凶⒁獍l(fā)現(xiàn)有哪些不方便的地方，動(dòng)手改進(jìn)一下，做一個(gè)小制作。三、每課實(shí)化教學(xué)目標(biāo)及評(píng)價(jià)方法設(shè)計(jì)第13課動(dòng)手做做看原虛化目標(biāo)為：讓學(xué)生不迷信權(quán)威，不輕信盲從，勇于實(shí)踐自己的意識(shí)。經(jīng)研討制定的實(shí)化目標(biāo)是：讓學(xué)生實(shí)際活動(dòng)：你能發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽或老師說的、做的有不對(duì)的地方嗎？細(xì)心觀察，親自實(shí)踐，有禮貌地指出來。評(píng)價(jià)方法設(shè)計(jì)：開展小組交流活動(dòng)，讓學(xué)生說說自己發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)輩的錯(cuò)誤，有禮貌地指出來。并且說出通過自己觀察得出的正確答案。第14課 郵票齒孔的故事原虛化目標(biāo)為：從帶齒孔郵票的發(fā)明過程中受到啟發(fā)，懂得生活中要留心觀察、樂于發(fā)現(xiàn)、善于探究。經(jīng)研討制定的實(shí)化目標(biāo)是：讓學(xué)生收集一些郵票，讀一讀一些發(fā)明創(chuàng)造的故事。在生活中有哪些不方便，可以采取什么方法來解決。評(píng)價(jià)方法設(shè)計(jì)：讓學(xué)生說說自己讀過的發(fā)明創(chuàng)造的故事，并且說說自己的創(chuàng)意和想法。第15課 畫風(fēng)原虛化目標(biāo)為：領(lǐng)會(huì)三個(gè)小學(xué)生畫風(fēng)的創(chuàng)意，懂得事物之間是有聯(lián)系的，遇到事情要?jiǎng)幽X筋、想辦法。經(jīng)研討制定的實(shí)化目標(biāo)是：聲音、氣味與風(fēng)有什么共同點(diǎn)，如果由你來畫他們，你會(huì)怎么畫。評(píng)價(jià)方法設(shè)計(jì)：展示學(xué)生作業(yè)，把自己奇思妙想用五彩畫筆描繪出來。第16課 充氣雨衣原虛化目標(biāo)為：學(xué)習(xí)小林遇事用心思考、不斷實(shí)踐的好習(xí)慣。經(jīng)研討制定的實(shí)化目標(biāo)是：在日常生活中注意發(fā)現(xiàn)有哪些不方便的地方，動(dòng)手改進(jìn)一下，做一個(gè)小制作。評(píng)價(jià)方法設(shè)計(jì)：展示學(xué)生的小制作，說說自己怎么制作出來的，為什么要制作。二年級(jí)下冊(cè)第五單元集體備課整理人： 高學(xué)青 王盼盼一、第五單元教學(xué)內(nèi)容第五組教材圍繞自然現(xiàn)象、自然景觀來編排的，內(nèi)容十分豐富，主要有《古詩兩首》、《雷雨》、《最大的“書”》、《要是你在野外迷了路》及語文園地五組成。通過本組課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生既能感受祖國(guó)山河的壯美，積累豐富的語言，還可以汲取自然科學(xué)知識(shí)的瓊漿，開闊視野，培養(yǎng)熱愛大自然的情趣。本組課文重在引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)誦讀中理解內(nèi)容，品味美感。鼓勵(lì)學(xué)生拓寬視野，閱讀相關(guān)書籍，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。在培養(yǎng)學(xué)生的自主讀書能力的同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生自主識(shí)字，培養(yǎng)認(rèn)真書寫的習(xí)慣。二、第五單元實(shí)化教學(xué)目標(biāo)會(huì)認(rèn)本單元要求會(huì)認(rèn)的字，正確書寫本單元要求會(huì)寫的字并能組詞。課文內(nèi)容的理解上以讓學(xué)生反復(fù)誦讀為主，可是當(dāng)抄寫一些優(yōu)美的語句，增強(qiáng)美感。二年級(jí)有了一定的理解能力，應(yīng)讓學(xué)生多讀書，自主讀書，以此來拓展知識(shí)面，如本單元的《雷雨》《要是你在野外迷了路》都是以讀書增長(zhǎng)知識(shí)。到了第五單元個(gè)別學(xué)生的書寫潦草了起來，此時(shí)應(yīng)加強(qiáng)書寫質(zhì)量的要求。三、每課實(shí)化教學(xué)目標(biāo)及評(píng)價(jià)方法設(shè)計(jì)第17課：《古詩兩首》原虛化目標(biāo)為：激發(fā)學(xué)習(xí)古詩的興趣。積累古詩中的名句。經(jīng)研討制定的實(shí)化目標(biāo)是：通過多種形式誦讀古詩，積累古詩中的名句。評(píng)價(jià)方法設(shè)計(jì)：范讀、個(gè)讀、賽讀、齊讀感受這兩首詩歌不同的旋律與優(yōu)美的意境。詩句拓展1—數(shù)字白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)?！肚锲指琛?危樓高百尺，手可摘星辰。——《夜宿山寺》 桃花天水深千尺，不及汪倫送我情?！顿?zèng)汪倫》 朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。——《早發(fā)白帝城》 詩句拓展2——疑床前明月光，疑是地上霜?！鹅o夜思》 又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。——《古朗月行》 古詩拓展3——瀑布古今長(zhǎng)如白練飛，一條界破青山色?！炷稄]山瀑布》 萬丈紅泉落，迢迢半紫氛。——張九齡《湖口望廬山瀑布》 掛落三百丈，噴壑?jǐn)?shù)十里?！畎住锻麖]山瀑布》 初驚河漢落，半灑云天里?！畎?《望廬山瀑布》第18課《雷雨》原虛化目標(biāo)為：有留心觀察天氣的興趣，能寫觀察日記。經(jīng)研討制定的實(shí)化目標(biāo)是：留心觀察春天的天氣，模仿課文寫一篇觀察日記。評(píng)價(jià)方法設(shè)計(jì)：通過多種形式的讀（自讀、指名讀、仿讀、小組讀），讓學(xué)生感悟雷雨錢的天氣變化。展示課文第一幅插圖或課件，引導(dǎo)觀察并感悟雷雨中的天氣變化；展示課文第二幅插圖或課件，引導(dǎo)想象雷雨后的景象。（以上兩點(diǎn)教給學(xué)生觀察的方法）。教寫作順序：前——中——后。第19課《最大的“書”》原虛化目標(biāo)為：激發(fā)探究自然知識(shí)的興趣。經(jīng)研討制定的實(shí)化目標(biāo)是：創(chuàng)設(shè)“合作學(xué)習(xí)”情景，拓展自然科學(xué)知識(shí)，激發(fā)探究興趣。推薦課外讀物。評(píng)價(jià)方法設(shè)計(jì)：創(chuàng)設(shè)“合作學(xué)習(xí)”情景，讓學(xué)生把所思、所想、所知說出來，自然抒發(fā)，從而產(chǎn)生探索欲望。課件拓展自然科學(xué)圖片與知識(shí)，課內(nèi)閱讀《綠色情報(bào)站》，課外閱讀《自然百科全書》、《十萬個(gè)為什么》。第20課《要是你在野外迷了路》原虛化目標(biāo)為：掌握一些辨別方向的方法，有留心周圍事物、發(fā)現(xiàn)科學(xué)知識(shí)的意識(shí)。經(jīng)研討制定的實(shí)化目標(biāo)是：搜集資料，了解并掌握一些辨別方向的方法并學(xué)會(huì)在生活中運(yùn)用。評(píng)價(jià)方法設(shè)計(jì)：朗讀感悟，在詩中尋找辨別方向的方法。資料：樹樁中的年輪，疏的一面是南方，密的一面是北方；向日葵始終向著太陽；廟宇通常是向南開門的；巖石北側(cè)蕨類植物比陽面發(fā)育好等。