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正文內(nèi)容

二年級語文下冊第二單元教學設(shè)計-資料下載頁

2025-10-20 00:29本頁面
  

【正文】 你發(fā)現(xiàn)()里填的都是表示什么的詞語?(練書法XXX你也能說說這樣的詞語嗎?示題:在()里填上表示動作的詞。()足球()手工()舞蹈()草坪()國旗③一邊讀詞語一邊想像畫面。你好像看到了什么?你能選用下面的一個句式來說 嗎?出示句式練習。(1)課余時間,同學們有的____,有的______,有的______。(2)同學們的愛好各不相同,有的喜歡_____,有的喜歡______,有的喜歡______。指名說。第二課時教學要點:寫“胡、戲??”等生字,復習鞏固 教學過程:一、復習導入出示生字,指名認讀。齊讀課文。二、指導書寫,識寫結(jié)合。交流識記的方法板書“記字方法”請你讀一讀,仔細觀察,看你有什么發(fā)現(xiàn)交流你認為哪個字難寫?指導“琴、養(yǎng)”:觀察:這兩個字有什么特點?a都是上下結(jié)構(gòu)b都有“撇和捺”,這兩筆要寫得舒展些c這2筆寫法有區(qū)別范寫“琴、養(yǎng)”介紹筆畫在田字格中的位置、起筆、筆畫特點學生描紅、臨寫、師巡視指導展示作業(yè),評議,取長補短。形近字組詞?!韭鋵嵔虒W點2】【扣點練習】棋()剛()湖()觀()其()鋼()胡()現(xiàn)()三、課外拓展,聯(lián)系鞏固請小朋友從我們的日常生活中找找這樣的詞(師指著板書)。選擇你喜歡的活動來充實自己的課余生活。板書設(shè)計:(詞語卡片貼在黑板上)識字二下象棋 練書法 畫圖畫 彈鋼琴 拉二胡 唱京戲 栽花草 喂鴿子 養(yǎng)金魚 做航模 學電腦 觀天氣 愛生活 講科學 求創(chuàng)意 一株紫丁香教學目標:能正確,流利,有感情地朗讀課文,背誦課文。學會本課10個生字,理解由生字組成的詞語。通過對課文的吟讀領(lǐng)悟,體會老師工作的辛苦,激發(fā)崇敬老師的感情。教學重、難點:有感情的朗讀課文,體會老師工作的辛苦。教學課時: 2課時教學點:積累好詞好句。練習朗誦。練說“又??又??”詞語。第一課時教學要點:認讀生字,學習課文。教學過程:一、情境渲染,啟動情感。配樂《每當我走過老師窗前》,教師用深情的語言導入:老師像一支粉筆,畫出的是彩虹,灑下的是汗水;老師像一艘航船,載著我們駛向知識海洋,看著辛勤工作的老師,有一群可愛的孩子們?yōu)槔蠋熢韵铝艘恢曜隙∠?這是為什么呢?讓我們一塊兒學習課文《一株紫丁香》。板題《一株紫丁香》。二、自讀課文,整體感知。提出自讀要求:A、看清拼音,讀準字音,讀通句子。B、畫出生字,生詞。C、把不理解的為詞句或問題標出來。學生匯報自讀情況。A、同桌互讀課文,檢查讀音是否正確。B、小組合作學習,互相認讀生字,新詞,把自己不理解的內(nèi)容或問題提出來討論。C、抽檢識字和朗讀情況三、讀中悟情、抒情。1. 自由讀:想一想,“我們”為什么要在老師窗前栽一株紫丁香?紫丁香為老師做了些什么? 用??畫出相應(yīng)的句子2. 教師范讀:讀出師生之間的真摯情感。3. 小組合作學習:任選一節(jié)朗讀,說說這一節(jié)都寫了什么?從中體會到了什么? 4. 小組進行展示,表現(xiàn)出師生情,全班評讀。5. 品味詞語?!韭鋵嵔虒W點1】 “綠葉沙沙”像什么? “盛開的花兒”像什么?看圖想象說話:夜深了,連星星都困得眨眼,可老師還在工作,想想應(yīng)該對老師說些什么呢? 用怎樣的語氣去勸老師休息呢 ?師總結(jié):這一群小朋友在濃綠的小院中栽下的這一株紫丁香,給老師送去了綠葉紫花的美麗,也送去了小朋友對老師的感謝與關(guān)懷。學生自由讀、指名讀、全班讀并背誦下來。我會填?!韭鋵嵔虒W點3】【扣點練習】又 又 又 又 又 又四、積累背誦,加深感悟?!韭鋵嵔虒W點2】自讀自背。借助多媒體演示嘗試背誦。嘗試背誦。第二課時教學要點:復習鞏固,指導寫字。教學過程:一、復習鞏固。出示生詞,指名認讀。指名背誦(選擇其中一段背誦)二、指導寫字。三、識字寫字①猜字謎:舌頭嘗出甘蔗味(甜)。一人站在大樹旁(休)。②小組自學要寫的字:歌、牽、院、您、除、息、困。重點記字形,理解字義。③通過談話,交流各自是怎么記住這些字的,教師強化常用的記字方法。注意“歌”的右邊是“欠”,不是反文旁。④練習書寫。院、除:左右結(jié)構(gòu),左窄右寬,都有雙耳旁?!靶荨币汀绑w”區(qū)另字形。休、伸:左右結(jié)構(gòu),左窄右寬,都有單人旁。息、您:上下結(jié)構(gòu),上窄下寬,都有心字底。歌:第一、六兩筆橫要短,給右邊的“欠”留出位置。牽:上邊的“大”要寫得小一些,中間的禿寶蓋要寫得寬一些。⑤學生先觀察每個字在四字格中的位置,描一個,寫兩個。注意規(guī)范學生的書寫姿勢。⑥用實物投影儀展示學生寫的字,進行評議。三、練習鞏固。(扣點練習)認讀課后的“我會讀”。比一比,組詞。休()伸()歌()院()體()神()哥()完()板書設(shè)計:一株紫丁香夜夜作伴 關(guān)心我們(同學們)消除疲倦 熱愛 老師感謝掛牽 尊敬教學反思2: 在生字教學中,我設(shè)計了這樣幾個環(huán)節(jié):集中識字,以和漢字娃娃交朋友的形式將文中的生字集中呈現(xiàn)出來,開展自讀,糾正;指名讀,糾正;小組讀,開火車讀,齊讀等方式,鞏固生字的準確認讀;接著以教師說謎語,學生猜字的形式識記生字的模樣,同時也讓學生自己想辦法識記,學生方法多多,識記得興致高漲;而后我出示了一首兒歌讓學生認讀:踮起腳尖,走進小院,放下書包,給樹除草。牽牽小手,唱唱兒歌,笑聲甜甜,不覺疲倦。本首兒歌中涵蓋了本課所要認識的6個生字。在有趣的朗讀中,生字也得到了再次的復現(xiàn)與鞏固,學生學得不亦樂乎。最后,讓學生將生字放回到課文中再次朗讀。整個生字教學過程,節(jié)奏緊湊,而且學生的熱情始終處于高漲狀態(tài)。我選我教學目標:學會本課“員、青”等10個生字,認識“委、補、室、寧、愣、切、集、掌”8個字。正確、流利、有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容。教學重點:學會生字,理解重點句子。教學難點:通過了解同學態(tài)度的變化,體會同學對“我選我”的認同,明白王寧為什么要選自己。教學準備:課文錄音。教學時間:兩課時教學點:進行“是”字句子的練習。進行多音字組詞練習。第一課時 教學要點:初讀課文,認讀生字,指導寫字。教學過程:一、揭示課題。課件導入,板書:我選我。齊讀課題,質(zhì)疑。(“我”是誰?他選自己干什么?他為什么要選自己?)二、初讀、識字,掃清閱讀障礙。1. 播課件情境朗讀。自己讀課文:借助拼音讀準漢字的讀音。小組接力讀:每人讀一個自然段,讀準字音。1)、出示卡片,組織各種形式的認讀。(小老師帶讀、開火車讀、齊讀、小組賽讀。)2)、小組合作識字。3)、口頭擴詞。三、再讀感知課文內(nèi)容。自由讀課文:“我”指的是誰? 2. 王寧為什么選自己? 3. 小組按自然段讀課文。4. 學生質(zhì)疑:提出不懂的問題和想了解的內(nèi)容。四、鞏固練習。同桌互相當小老師,檢查生字的認讀情況。齊讀這些字在文中組成的詞。五、完成“我會寫”??辞暹@些字在方格里的布置情況。老師重點指導:青 下面“月”第一筆是豎教 右邊不是折文旁切 左邊不是“土”學生練寫,投影評議。多音字組詞?!韭鋵嵔虒W點2】【扣點練習】N237。ng安寧 qi226。一切 寧 切N236。ng寧可 qiē切開第二課時教學要點:學習課文,練習鞏固。教學過程:一、導入新課,整體感知。1. 指名讀課文,回憶課文主要寫了什么? 2. 自由讀課文,你讀懂了什么?還有哪兒不懂? 二.理解內(nèi)容,體會情感,讀出語氣。學習第1自然段。1)、指名讀。2)、讀后交流:你從文章中知道了什么? 3)、學句子。比較句子有什么不同。【落實教學點1】李小青是我們班的勞動委員。我們班的勞動委員是李小青。4)找規(guī)律:讀句子,圈“是”,前后部分交換位置。5)仿例寫句?!究埸c練習】① 劉爽是我的好朋友。___________________________________。② 王老師是我們班的語文老師。___________________________________。③ 王音是我的好朋友。___________________________________。學習第二自然段1)、指名讀第二自然段。2)、出示第①句話,問:“大家在想什么?帶著你的想法讀一讀”選誰呢?教室里靜悄悄的。出示第②句話,想一想王寧會用什么樣的語氣說?能把這種語氣讀出來嗎?“選誰呢?”讀出思考的語氣?!拔疫x我。”讀出堅定的語氣。學習第3自然段。1)、請同學們自己讀第3自然段。2)、指名誰來讀一讀3)、分別指導三句話讀法三人一組分角色讀小結(jié):大家表演得很好,讀得很棒,那么現(xiàn)在你們知道了嗎王寧為什么自己選自己呢?對于王寧自己選自己王寧班同學怎么看?你從哪句話看出來的?從“一片掌聲”中你體會到了什么?(同學們信任王寧,對王寧勇于展示自我、熱愛集體的品格表示贊許。關(guān)于王寧“我選我”一事,說說你的想法?三、自由讀、小組讀、全班展示,讀出語氣。四、分角色朗讀課文,讀出語氣。五、實踐活動。假如你競選班干部,你想說什么? 板書設(shè)計:我選我熱愛勞動王 寧 大方自信關(guān)心集體 一分鐘教學目標:有主動識字的愿望,能認識“鐘、零”等8個字,會正確書寫“欠、元”等8個字。能正確,流利地朗讀課文。在讀、議、演中理解課文,在閱讀中積累語言。在讀中體悟到時間的重要,不能因為個人的喜好而影響正常的學習生活,要做遵守紀律的孩子。教學重難點:理解、感悟一分鐘的重要。教學準備:鬧鐘一只 生字詞卡片 課件 教學時間:兩課時教學點:運用熟字加偏旁的方法識字。第一課時教學要點:認讀生字,學習第一段課文,指導寫字。教學過程:一、活動激趣,導入新課做游戲:全體同這立正站好兩臂側(cè)平舉,一動不動地站立,堅持一分鐘。你們覺得一分鐘長嗎?小結(jié):是啊,一分鐘可以說很短,但有時也覺得很長,就象剛才,我們堅持一分鐘也是不容易的。今天我們學了課文《一分鐘》以后,對“一分鐘”的體會一定會更深。二、初讀課文,認讀生字,整體感知。自由讀課文,畫出生字詞,將生字詞多讀幾遍。指名讀生字詞-開火車讀。小組交流識字記形情況。給生字口頭組多詞,并選詞說句。再自由讀課文,標上自然段序號,將喜歡的段落多讀一讀。指名分段讀-評議-齊讀。(重點放在正音上。)讀了課文,你知道了什么?學生自由說。三、拓展延伸課后練習“找找說說”是組字練習,用偏旁“門、口、”和“尺、欠、合、中、市、又、井”等字可以組成:鬧、哈、吹、鐘、遲、進等字。如果學生用合、中、市、又、井等字,如果學生用“門”和“口”組成“問”.也應(yīng)給予肯定?!韭鋵嵔虒W點】:加偏旁,組成新字,再組詞。【扣點練習】市()()又()()尺()()中()()合()()包()()每()()交()()四、課堂評價這節(jié)課你有什么收獲?第二課時教學目標:復習鞏固,指導寫字。教學過程:一、復習生字、新詞?!伴_火車”認讀生字、新詞,自評、正音。二、自學課文2~3自然段自由讀:教師個別指導。匯報:自己讀后知道些什么?觀察書上32頁的圖,用書上的一句話來說一說元元此時的心情。投影顯示句子:“元元非常后悔?!保?)理解“后悔”的意思。(2)元元因為什么而后悔。(3)元元是不是遲到了以后進教室才后悔的?找出能表現(xiàn)元元后悔的句子,讀一讀。(4)朗讀下面三句話,讀出相應(yīng)的語氣:A:元元打了哈欠,翻了個身,心想:再睡一分鐘吧,就一分鐘,不會遲到的。B:他嘆了口氣,說:“我要是早一分鐘就就好了?!?C:他又嘆了口氣,說:“要是早一分鐘就好了?!比⑼卣拐n文,實踐體悟。你們有沒有和元元類似的經(jīng)歷?(也許也是起床耽誤了一分鐘,還可能是什么情況耽誤了?)你想對元元說些什么呢?大家愿意演一演編故事嗎?題目“第二天的元元”。故事發(fā)生時間段為:鬧鐘響了??到學校上課。學生自由編、演。匯報演出(在演中議一議)。四、指導寫字。指導寫字分兩步進行。(1)、寫字之前要仔細觀察要寫的九個字,把部件和筆畫看清楚,保證把每個字寫正確。(2)、仔細觀察字的部件和筆畫在田字格中的位置,把字寫得勻稱、美觀。師范寫,生練習。小組同學互評學寫得最好的一個。五、選詞填空?!究埸c練習】坐 座1我()在草地上看書。2這()橋每場壯觀。到 道1秋天()了,樹葉黃了,燕子飛到南方去了。2這()題可真難呀!六、實踐活動組織學生從活動中體會“一分鐘”的價值。(1)通過查找資料說明,人們一分鐘能做多少事(如農(nóng)民、解放軍、清潔工)。(2)以“我一分鐘能做什么”為主題,交流自己的切身感受,體會時間的寶貴。板書設(shè)計:一分鐘多睡一分鐘→遲到20分鐘→時間寶貴教學反思3:本節(jié)課主要就是通過朗讀來體會元元的心情,從而教導學生要珍惜時間。在這個環(huán)節(jié)中,我本來設(shè)計的是,抓住重點詞體會人物的心理活動,為朗讀打下基礎(chǔ)。咋一看,朗讀的點還真不少,哪一句都可以有滋有味地讀上一番。在仔細品讀后,我決定抓住元元的兩次嘆息為朗讀的亮點。但要讀好這兩次嘆息,聯(lián)系上下文揣摩體會主人公的心理活動是前提,也是基礎(chǔ)。雖然設(shè)計的很好,可是由于在教學時,對學生放手放的過大,以至于出現(xiàn)了網(wǎng)放出去了,卻收不回來的現(xiàn)象,正因為上述的問題,使我在整個教學過程中都沒有很好的引導學生朗讀課文,體會元元的心情,學生體會不到元元的心情,自然也就不能理解為何要珍愛時間。難忘的一天學習目標:認識13個生字,會寫10個字。正確、流利地朗讀課文,體會小作者的激動、緊張和對鄧小平爺爺?shù)某缇粗?。激發(fā)對計算機的興趣,認識自己肩負責任的重大。教
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